从北京经贸职业学院在海南高考这几年的分数线来看，分数位次起伏波动还是比较大的！今年海南考生多少分能上北京经贸职业学院呢？最低位次排名需要多少名？对于希望报考入读北京经贸职业学院的学生，除了需要了解他的最低录取分数线外，还应积极了解他的近几年的平均分和平均位次，也可以在本页面输入分数测下自己被这所大学录取的概率！
一、今年海南高考多少分可以上北京经贸职业学院
今年海南高考如果想要顺利的考上北京经贸职业学院，最低录取分数线为387分到387分之间，最低排名录取位次在48427名到18056名之间，当然每年的高考难度不同，最低分录取数据或许不同，下面是孙老师给大家整理了北京经贸职业学院在海南的历年录取数据，包含最低分和最低位次排名。
1、2023年在海南高考考生能上北京经贸职业学院专科批次(不限选科)的最低录取分为445分，最低录取排名位次在48427名;
2、2022年在海南高考考生能上北京经贸职业学院专科批次(不限选科)的最低录取分为424分，最低录取排名位次在47437名;
3、2021年在海南高考考生能上北京经贸职业学院专科批次(不限选科)的最低录取分为426分，最低录取排名位次在44333名;
4、2020年在海南高考考生能上北京经贸职业学院(1)专科批次(不限选科)的最低录取分为414分，最低录取排名位次在43889名;
5、2019年在海南高考考生能上北京经贸职业学院理科类专科批次的最低录取分为417分，最低录取排名位次在30887名;
6、2019年在海南高考考生能上北京经贸职业学院文科类专科批次的最低录取分为387分，最低录取排名位次在18056名;
二、北京经贸职业学院在海南各个批次录取分数线(近五年)
1、2023年在海南北京经贸职业学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 海南 | 综合 | 不限 | 专科 | 445 | 48427 | 6 |
2、2022年在海南北京经贸职业学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | 专科 | 424 | 47437 | 8 |
3、2021年在海南北京经贸职业学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | 专科 | 426 | 44333 | 8 |
4、2020年在海南北京经贸职业学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | 专科 | 414 | 43889 | 10 |
5、2019年在海南北京经贸职业学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 海南 | 理科 | - | 专科 | 417 | 30887 | 5 |
| 2019 | 海南 | 文科 | - | 专科 | 387 | 18056 | 5 |
三、北京经贸职业学院简介
北京经贸职业学院位于北京良乡高教园区，是经北京市人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发高等教育学历证书资格的民办普通高等职业院校。现设有财会与金融系、教育与管理系、信息与设计系、思政课教学部基础课教学部和教育培训中心，机关设党政办公室、党委组织宣传办公室、党委学生工作部（学生处）、校团委、人事处、教务处、督导办公室、招生就业处、后勤保卫处、财务处。共开设10个高职专业。面向全国17个省（市）招生，现有各类在校生近3000人。学校占地面积105692平方米，建筑面积50632平方米。建校40年来，学校以创新为引领，以优质服务为宗旨，以高质量就业为导向，秉持“人人都能成才”的教育理念，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，以办好人民满意的学校为努力方向，确立了“以教学为中心，以育人为根本，一切为了学生健康成长成才”的办学理念，“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的学校发展理念和“自强砺志、尚德树人”的学校核心文化，形成了“广泛开展志愿服务，培育奉献社会精神”的办学特色。我校大力推进校企合作，创新人才培养模式，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，努力培养适应首都经济。
