告诉孩子遇事要互相体谅，多包涵，共同商讨，“以牙还牙”的做法是很不理智的，但也不是毫无原则地隐忍退让，自己能解决的问题自己解决，解决不了的问题，要请教师帮忙。
第四，多和家长沟通交流。实践证明，当教师与家长能够成功沟通成为教育伙伴时，幼儿园的工作一定能够赢得家长的主动配合。沟通是一门艺术，不要等孩子在幼儿园里发生了纠纷才与家长进行沟通，这样家长面对突如其来的事件往往会不理解，甚至与教师或对方家长大闹一番，给教师或幼儿园都造成很大的负面影响。我们可以和家长一起探讨正确的教育方法，告诉他们正确与人相处之道才是预防纠纷之根，告诉家长不可过度宠爱、迁就孩子，让他们知道发生冲突也是对孩子的一种磨炼，孩子会在小纠纷中学习、成长。
总之，面对孩子间的小纠纷，我们要查明原因，“对症下药”，这样就会事半功倍。相信只要真心对待幼儿，尊重理解家长，把工作做细、做到位，很多小纠纷一定会消除在萌芽状态并得以圆满解决。
