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小班教师音乐律动教案与反思4篇

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小班教师音乐律动教案与反思1

活动目标:

1、通过故事情境和儿歌学习律动《爱吃巧克力的老鼠》。

2、通过夸张的动作和表情表现小老鼠的形象。

3、活动中情绪愉快,体验与同伴共同律动的快乐。

活动准备:

老鼠头饰、音乐磁带、地垫、巧克力、

活动过程:

一、故事引起幼儿兴趣

教师导语:这是什么?(巧克力)小朋友们喜欢吃吗?有一只小动物也很喜欢呦。

小班教师音乐律动教案与反思4篇

1、让我们来听一听小老鼠吃巧克力的故事。

二、完整欣赏音乐,感受老鼠的音乐形象。

教师导语:“有一首音乐也会讲小老鼠的故事,我们来听一听,音乐的什么地方是小老鼠在吃巧克力;什么地方是小老鼠在跳舞;什么地方是用手添巧克力的。”

三、利用儿歌学习律动《爱吃巧克力的老鼠》

1、学习小老鼠吃巧克力的动作

教师导语:“小老鼠是怎么吃巧克力的时候可开心呢。那他是怎么吃的呢?吃的时候脸上的表情是什么样子的呢?”

2、学习小老鼠跳舞的动作。教师导语:“小老鼠吃的开心还跳起了舞呢,我们一起学学看吧!”

3、学习小老鼠添手的动作

教师导语:“小老鼠可喜欢吃巧克力啦,连化在手上的也不放过奥。”

四、配乐完整律动

1、鼓励幼儿表演律动

教师导语:“比一比谁最爱吃巧克力。”

2、邀请客人老师表演律动。

小班教师音乐律动教案与反思2

活动目标:

1.通过看一看,说一说,了解烧鱼的过程。

2.尝试用2~3种不同颜色的纸进行简单的有序排列,巩固撕贴的技能。

3.体验烧鱼的乐趣。

活动准备:

1.小猫玩偶一个

2.已烧好的鱼范例三个

3.炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、糨糊

活动过程:

一、设置情景,引起幼儿制作兴趣老师出示范例三盘鱼,引导幼儿观察

师:小朋友们好,今天是我的生日,朋友们送给我许多我爱吃的鱼,看,香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。(出示范例)

师提问:胡萝卜在哪里?

那白色的是什么?还可以是什么?师提问:这是一盘什么鱼?(绿色的、香葱鱼)

那绿色的还会是什么?(青菜、豆角、韭菜)白色的是什么?

师总结:原来这是一盘香葱鱼,香葱鱼可真香啊,它是按照先放盐,再放香葱的方法做的。

师提问:这又是什么鱼?(辣椒鱼、番茄鱼)它是怎么做的,和香葱鱼有什么不一样吗?师总结:它是按照盐、辣椒、盐、辣椒的方法做的。

二、教师示范,鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

师:香喷喷的鱼真好吃呀,有各种味道,我也想做一条好吃的鱼。师示范:先准备炒锅,把洗干净的鱼均匀的抹上一层油(浆糊),要抹的均匀,不能太多,也不能太少,我也想烧一盘香葱鱼,我先在锅子上抹一圈油,然后把香葱撕成段,放在鱼的.周围;再抹一圈油,把盐和糖撒在鱼的周围。

师:这样一盘香喷喷的鱼就烧好了,你想不想帮我烧一条好吃的鱼?你想帮我烧一条什么鱼?需要放什么?怎么做?(幼儿讨论,和旁边的幼儿交流)

师:说的真不错,我的肚子好饿,请你们动手吧,帮我烧一条好吃的鱼。

三、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。

鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

师:我发现有的小朋友好聪明哦,把所有的香葱都撕好了,真不错。

四、评价幼儿作品。师:谁愿意先给我吃?

你烧的是什么鱼?怎么烧的?

师:你们真棒,做了那么多好吃的鱼,谢谢你们,可是我一下子吃不完,送给我的朋友们吃,好吗?

小班教师音乐律动教案与反思3

活动目标:

1、熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中,体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备:

与歌曲有关的茶壶图片四幅,钢琴伴奏

活动过程:

一.观察图片,理解歌词。

1.分段学习歌词

(1)今天老师带来一件东西,我们来看看它是谁?它的身体是什么样子的?(引导幼儿说出茶壶是“矮矮的”,“胖胖的”)

学习歌词:我是一只茶壶矮又胖。

(2)看一看这个是茶壶身体上的什么?有什么用处?(引导幼儿说出茶壶的“把手”和“嘴”)

学习歌词:这是我的把手这是我的嘴

(3)看小茶壶怎么了?烧好水茶壶会怎么样?(引导幼儿说出烧好水茶壶会叫)

学习歌词:当我烧好开水我就叫

(4)水烧好了,我们可以干什么了?(引导幼儿说出可以倒茶喝了)

学习歌词:拎起我倒杯茶

2、集体连贯的念一遍歌词。

二、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

1、小朋友念得真棒,我们休息一下,现在来安静的听一段音乐

2、音乐好听吗?我们把刚才的歌词跟音乐拼起来变成一首歌曲,想不想听一听?教师范唱。

3、幼儿分段学唱。

4、集体连贯唱一遍。

三、根据歌词内容创编动作。

四、表演。

1、小朋友表现的真棒,老师给大家泡杯茶,大家来做好杯子的动作。老师边唱边表演。

2、小朋友分组,互相倒茶。

3、给客人老师倒茶。

活动反思:

这个活动内容相当多,要求小班幼儿在一课时内完成学习内容,难度有点大。在时间上没能把握好,活动前半部分,为了让幼儿理解歌词,所以花费的时间比较多。考虑到小班幼儿对某些字词难以理解,所以在歌词方面我稍微有点改动。比如把“矮又肥”改成“矮又胖”,“提起我”改成“拎起我”。效果是比较好的,幼儿基本都能理解歌词的内容。通过这次活动我觉得活动的设计方面,还有待改进,如果把这个活动设计成两个课时,第一课时新授歌曲,第二课时在编排动作。这样的话更适合小班幼儿的接受特点。在创编动作这个环节也能够让幼儿有更多的时间和机会表现。

小班教师音乐律动教案与反思4

目标:

1、在教师语调、体态动作的暗示下,尝试一边唱一边按歌词内容做动作,学习按乐句变化动作。

2、理解并遵守游戏规则,知道“小花狗”叫过“汪汪”后,“肉骨头”才逃回自己座位。

准备:

“小花狗”头饰2--3件,“肉骨头”和幼儿人数相等。

过程:

1、教师出示头饰,引起幼儿的兴趣。

2、教师清唱,幼儿听歌曲。

“刚才歌曲里面唱到的是什么小动物?”“小花狗想干什么?”

3、再次范唱。

“你们想一想小花狗是什么样子的?”“蹲在大门口怎么做呢?”“两眼黑黝黝又怎么做呢?”“谁来学一学想吃肉骨头?”幼儿逐句的进行动作创编。

4、教师边唱和幼儿边做动作。

教师用语调、体态暗示幼儿,每一乐句的开头变化动作。

5、钢琴伴奏下进行一边唱歌一边动作表演。

一、适合小班幼儿音乐律动教案六篇

小班教师音乐律动教案与反思4篇

适合小班幼儿音乐律动教案1一、活动目标:1、感受音乐旋律的欢快,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。2、与同伴合作创编刷子的动作,体验合作的快乐。二、活动准备:1、歌曲磁带《嘻刷刷》2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……)3、自制装扮刷子的材料若干。三、活动过程:1、参观“刷子博览会”。(1)幼儿结伴自由参观各种刷子。(2)交流刷子的名称、功用。(3)个别幼儿尝...查看更多

二、幼儿园小班音乐领域教案及反思三篇

小班教师音乐律动教案与反思4篇

点豆豆活动目标⒈在游戏情境中初步学会唱歌曲《点豆豆》。⒉乐意用语言、表情、动作等表现出不同味道的豆豆。⒊喜欢与大家一起唱歌、游戏,体验集体活动的乐趣。⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备豆豆图片:甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个。幼儿每人一个小标记:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。活动过程⒈练声活动⑴练习歌曲《苹果歌》⑵替换歌词,练习歌曲。(将...查看更多

三、幼儿园小班音乐欣赏活动教案五篇

小班教师音乐律动教案与反思4篇

1篇教学目的:一、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;二、能准确的演唱连续的附点节奏,内心节奏感的强化。歌曲的重难点:掌握曲子当中重点的节奏型,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词。教学步骤:一、导入新课老师:“首先,今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福?你们能告诉我吗?(学生答)老师:“在生活中,同学们有什么感到特别幸福的事情吗?谁能说出来和大家分...查看更多

四、我爱我的幼儿园小班音乐教案二篇

小班教师音乐律动教案与反思4篇

1篇设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门,他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安,有的不喜欢上幼儿园,有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过学唱歌曲,能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情,从而喜欢来幼儿园。活动目标1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。2、能随音乐进行简单的动作表演。3、感受音乐...查看更多

6、玩音乐游戏《小花狗》。

游戏玩法:教师扮演“小花狗”,幼儿扮演“肉骨头”站在场地中间,“小花狗”唱过“汪汪”后,“肉骨头”迅速的跑回自己的座位上

7、戴头饰分角色表演。

可以请幼儿扮演“小花狗”,教师和别的幼儿扮演“肉骨头”玩2--3次后,幼儿互换角色。

8、结束:我们一起到草地上去玩吧!