今年9月初新学期开始后，全国小学生和初中生将使用“部编本”语文教材，而徐州市和南京市作为“部编本”实验区已在2016就开始使用“部编本”教材进行教学。徐州市今年秋季开学将全面将使用“部编本”语文教材。
为什么要编写“部编本”？教材内容有何变化？注重培养学生哪些能力？昨天记者采访了我市教育教学研究所的李文利老师。
“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。目前接到通知江苏省9月初新学期从起始年级起全面使用部编新教材，苏教版将停用。同时李老师告诉我们，我市与南京市作为实验区已经在2016年就开始使用“部编本”教材，对江苏省的全面推广有很大的积极作用。
比以往教材“部编本”有啥变化？
在提到“部编本”内容有何变化这个问题时，李老师说：“这个‘部编本’在阅读上加大了课外阅读，对各类名著的阅读进行了加强，课内部分进行了适当减少，做到了从课内学习走到课外学习。既有课堂上的教读又有课下的自读，加强对名著阅读的要求，将课内学习到的方法在课外阅读时运用，从老教材每学期的两部到每学期至少两部，做到每学期可以阅读六部名著。扩大了古文化内容，从小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。”
比以往教材“部编本”有啥变化？
在提到“部编本”内容有何变化这个问题时，李老师说：“这个‘部编本’在阅读上加大了课外阅读，对各类名著的阅读进行了加强，课内部分进行了适当减少，做到了从课内学习走到课外学习。既有课堂上的教读又有课下的自读，加强对名著阅读的要求，将课内学习到的方法在课外阅读时运用，从老教材每学期的两部到每学期至少两部，做到每学期可以阅读六部名著。扩大了古文化内容，从小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。”
“部编本”是如何编写的？
李老师说：“在写作上注重更加系统、科学地训练，既有一般的要求，也有新的创新，我们现在更注重在体验中学习写作，比传统写作获得的写作经验更多，抓住、扩大学生的阅读，在阅读中加入写作的元素，从在写作中学习写作变化为从阅读中学习写作。”
关于在课本的编写上，李老师告诉记者““部编本”经教育部直接组织编写，主要编写以人教为主，人员具有专业性，在审核上有专门的机构进行审核，在语文教材的编写中既有语文的文学性，也有立?树人的重要性。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。”
