选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了德州科技职业学院汽车制造与试验技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、德州科技职业学院汽车制造与试验技术专业分数线是多少
1、在山西高考2019年德州科技职业学院汽车检测与维修技术专业文科考生最低录取分数线是235分，该分数对应的最低录取位次排名在79341名；
2、在山西高考2019年德州科技职业学院汽车制造与装配技术专业理科考生最低录取分数线是200分，该分数对应的最低录取位次排名在100106名；
3、在辽宁高考2019年德州科技职业学院汽车检测与维修技术专业理科考生最低录取分数线是362分，该分数对应的最低录取位次排名在101094名；
4、在甘肃高考2021年德州科技职业学院汽车制造与试验技术专业文科考生最低录取分数线是187分，该分数对应的最低录取位次排名在81895名；
5、在甘肃高考2020年德州科技职业学院汽车检测与维修技术专业理科考生最低录取分数线是203分，该分数对应的最低录取位次排名在122631名；
二、德州科技职业学院汽车制造与试验技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (在德州校区就读)汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | - |
| 2 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | - |
| 3 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | - |
| 4 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - |
| 5 | (青岛校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - |
| 6 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 141 | 65222 |
| 7 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 194 | 75208 |
| 8 | 办学地点德州校区汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 234 | 71357 |
| 9 | 办学地点德州校区汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 236 | 70984 |
| 10 | (办学地点德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 244 | 87970 |
| 11 | (办学地点德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 246 | 87618 |
| 12 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 233 | 79646 |
| 13 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 234 | 79495 |
| 14 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 235 | 79341 |
| 15 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 236 | 79214 |
| 16 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 200 | 100106 |
| 17 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 202 | 99920 |
| 18 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 204 | 99724 |
| 19 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 205 | 99612 |
| 20 | 汽车制造与试验技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 21 | 汽车制造与试验技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
| 22 | (办学地点：德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | - | - |
| 23 | (办学地点：青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 208 | 40517 |
| 24 | (办学地点：德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | - |
| 25 | (办学地点：青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | - |
| 26 | (德州校区)(语种不限)汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | - |
| 27 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | - |
| 28 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | - |
| 29 | (青岛校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | - |
| 30 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | - |
| 31 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 362 | 101094 |
| 32 | 汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 33 | 汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 34 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 35 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | - |
| 36 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 37 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
| 38 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 204 | 180050 |
| 39 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 245 | 178185 |
| 40 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 226 | 223270 |
| 41 | (青岛校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 226 | 223270 |
| 42 | 汽车制造与试验技术专业 | 2022 | 山东 | 综合(不限) | 337 | 488821 |
| 43 | (德州校区)汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 山东 | 综合(不限) | 331 | 453064 |
| 44 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 281 | 493395 |
| 45 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 317 | 461785 |
| 46 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 271 | 209919 |
| 47 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 276 | 208077 |
| 48 | (青岛校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 278 | 207311 |
| 49 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 282 | 205872 |
| 50 | (德州校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | - |
| 51 | (德州校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | - |
| 52 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 279 | 297711 |
| 53 | (青岛校区)汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 339 | 271262 |
| 54 | (办学地点：青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - |
| 55 | (办学地点：青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - |
| 56 | (德州校区)(语种不限)汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | - |
| 57 | (德州校区(语种不限))汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | - |
| 58 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 243 | 124442 |
| 59 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 237 | 208601 |
| 60 | (青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | - |
| 61 | (青岛校区，青岛校区)汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | - |
| 62 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 187 | 81895 |
| 63 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 167 | 112160 |
| 64 | 汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 172 | 85841 |
| 65 | 汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 181 | 85764 |
| 66 | 汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 203 | 122631 |
| 67 | 汽车制造与装配技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 204 | 122598 |
| 68 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 204 | 82389 |
| 69 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 205 | 82368 |
| 70 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 199 | 82493 |
| 71 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 204 | 82389 |
| 72 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 73 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - |
| 74 | 汽车检测与维修技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 171 | 132704 |
| 75 | 汽车制造与装配技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 171 | 132704 |
(一).德州科技职业学院机电一体化技术专业分数线是多少?附最低分排名
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(二).德州科技职业学院汽车技术服务与营销专业分数线是多少?附最低分排名
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(九).德州科技职业学院高考在山东招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
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(十二).德州科技职业学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分
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三、德州科技职业学院最新的简介和师资力量说明
德州科技职业学院办学三十年来，在上级党委政府和教育主管部门的坚强领导和关心支持下，通过全体教师员工的共同努力，学院得到安全稳定快速发展! 从建校之初五个人三千元，发展到“两区一基地”，实现了“从无到有、从小到大、从大到强”，为社会培养15余万高技能应用型人才，极大促进社会经济建设与发展。 一、学院历来重视党建工作，是较早成立党委的综合院校之一，党建工作也取得较好效果，学院先后获省文明单位、中国特色社会主理论宣教基地、省社科普及教育基地、市党员活动培训基地、先进党组织、团省委先进单位等荣誉称号，学院董事长也先后获得省市优秀党务工作者、模范共产党员、劳动模范、领军人物和感动中国模范人物等称号。2018年，学院作为上合青岛峰会上唯一安保志愿者高职院校，服务峰会，并参与中国国际渔博会服务学生在各领域表现优秀受到表障，充分展现了学院风采。 二、学院遵循高等职业教育办学规律，创立了“1十3十N，教学做创一体化”的人才培养模式，实行开放式办学、規范化管理、全方位育人，服务区域经济建设，依托市场设置专业，面向社会培养人才。以素质为基础、以能力为重点、以技能、以双创为目标，加大教改力度，突出高职特色，建成国家、省级特色专业、示范专业、精品课程和专业群建设成果20余项，教师和学生在各级教学技能大赛中获奖300余项。仅2018年以来，国家、省级高校教学技能大赛获奖六十多项，其中，机器人大赛荣获山东省第二名，网络技术大赛获省特等奖。“双11”，电商专业师生发挥专业优势参与营销，销售额近六亿元。 三、学院坚持依法办学、规范管理、创新发展、教授治学、专家治校。先后聘请多名教育界专家担任学院管理职务和指导人才培养工作。在管理中，重视章程建设和民主管理，推行目标管理绩效承包责任制和教职工代表大会制度，完善人事制度和分配制度建设，实行能者上、平者让、庸者下的用人机制，充分发挥和调动教师员工的极积性，极大促进人才培养教学工作。 四、突出的办学业绩，吸引了众多学子就读。2018年，学院立足山东、面向全国招生六千多人，报到率达92%，在校生规模近两万人。在招生业绩连创新高的同时，毕业生就业立足山东、南联长三角、北接京津冀，连续多年就业率达96%以上，得到社会的普遍认可。 五、学院发展得到各级领导的关注，国家、省委、省政府、人大、政协和教育主管部门给予大力支持，多位领导多次来学院视察并题词表彰和鼓励，省委书记赵志浩亲笔题词“创办高校，敢为人先”、“社会办学，创新典范”；副省长邵桂芳题词“扎实的理论功底，过硬的动手能力”并指出：你们凭借三千元五个人通过十年来的发展办成知名学校；李铁映副委员长赞誉“走出中国职业教育一条新路子”令人震惊。领导的关怀极大激励了广大教师员工干事创业、教书育人。 六
四、德州科技职业学院汽车制造与试验技术专业详细介绍
| 汽车制造与试验技术专业 | 汽车制造与试验技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 28:72 | |
| 男女比例 | 98:2 | |
