选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了枣庄学院学前教育专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、枣庄学院学前教育专业分数线是多少
1、在山东高考2021年枣庄学院学前教育专业综合考生最低录取分数线是458分，该分数对应的最低录取位次排名在246564名；
2、在山东高考2020年枣庄学院学前教育专业综合考生最低录取分数线是458分，该分数对应的最低录取位次排名在255441名；
3、在山东高考2019年枣庄学院学前教育专业文科考生最低录取分数线是491分，该分数对应的最低录取位次排名在64180名；
4、在山东高考2019年枣庄学院学前教育专业理科考生最低录取分数线是427分，该分数对应的最低录取位次排名在204968名；
二、枣庄学院学前教育专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范类)学前教育专业 | 2021 | 山东 | 综合(不限) | 458 | 246564 |
| 2 | (师范类)学前教育专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 458 | 255441 |
| 3 | (师范类)学前教育专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 491 | 64180 |
| 4 | (师范类)学前教育专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 427 | 204968 |
三、枣庄学院最新的简介和师资力量说明
枣庄学院是山东省属公办全日制普通本科高校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师进修学校，1984年经山东省人民政府批准成立枣庄师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为枣庄学院，2012年枣庄师范学校（前身为1908年创建的实业中学）并入我校。中国科学院院士王梓坤教授、姚建铨教授任名誉校长。学校以**中国*思想为指导，坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“兼爱、尚贤、博物、戴行”的校训精神，坚持“转型发展、内涵发展、创新发展、特色发展，建设国内一流应用型大学”的办学定位，聚焦立德树人，锐意改革创新，不断提升服务区域经济社会发展的能力，学校整体办学水平和社会影响力持续提升。学校占地1142亩，校舍面积42万平方米；正在建设的新城校区占地1885亩，规划总建筑面积79万平方米。固定资产总值10.33亿元，实验教学中心20个，教学科研仪器设备总值2.62亿元。图书馆馆藏图书151.67万册，电子图书202.11万册，电子期刊91.95万册。学校面向全国25个省（市、自治区）招生，全日制普通本专科在校生19900余人。现有教职工1360人，其中专任教师1039人，具有博士学位教师300余人，教授、副教授400余人，专兼职博士生、硕士生导师80余人。拥有双聘院士、*、享受国务院政府特殊津贴专家等国家级人才14人，泰山学者、泰山产业领军人才、省有突出贡献的中青年专家、省级重点学科首席专家、省级教学名师等省部级人才19人，山东省首批“高校黄大年式教师团队”1个，山东省高校优秀青年创新团队8个。学校设有教学院（部）22个，现有普通本科专业65个，专科专业19个，形成了文学、理学、工学、管理学、教育学、历史学、经济学、法学、艺术学、农学等10大学科交叉融合、相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。建有国家级本科专业综合改革试点专业1个，省高水平应用型重点建设专业（群）4个，省级特色专业8个，省级一流本科专业建设点9个。获批省级优秀教学团队3个、省级重点学科4个、省一流本科课程9门、省级精品课程23门。学校以学生发展为中心深化教育教学改革，人才培养质量不断提升。近年来，获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖一等奖4项、二等奖5项。近三届毕业生硕士研究生考取率达37%，其中考取“双一流”高校占23%。近三年毕业生年终就业率分别为97.7%、97.9%、96.5%，在聚志愿2020本科毕业生质量排行榜列全国第202全省第15位，毕业生质量受到用人单位和社会各界的好评。学校以“国内一流应用型大学”为奋斗目标，产教融合协同育人工程成效显著。与教育部学校规划建设发展中心签署《产教融合全面改革试验学校战略合作协议》，共建“中兴通讯ICT产教融合创新基地”“数据中国百校工程”“凤凰教育高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”
四、枣庄学院学前教育专业详细介绍
| 学前教育专业 | 学前教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
