目的，具有一定的应变能力。
二、测试内容
（一）英语口语表达能力（占20%）
1.朗读并回答问题（短文长度在120词左右）：能准确地朗读、理解文字材料，并且回答问题。
2.能用英文回答考官就学习、生活、职业、社会热点问题的提问。
（二）商务岗位潜力（占28%）
1.考生言谈得体，考查学生对于商务英语专业的背景、课程范围、就业前景的了解；
2.对目前商务英语专业现状的了解；
3.通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况。
4.创新意识上，对日常社会生活中的问题能提出新的见解。
（三）人文常识及逻辑思维能力（占24%）
具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
（四）沟通能力（占28%）
1.自我简介。
2.自我优缺点分析。
3.自我职业生涯规划。要求学生能有条理的、清晰而有说服力的陈述观点，达到有效沟通的目的，具备一定的应变能力。
二、测试内容
（一）英语口语表达能力（占20%）
1.朗读并回答问题（短文长度在120词左右）：能准确地朗读、理解文字材料，并且回答问题。
2.能用英文回答考官就学习、生活、职业、社会热点问题的提问。
（二）商务岗位潜力（占28%）
1.考生言谈得体，考查学生对于商务英语专业的背景、课程范围、就业前景的了解；
2.对目前商务英语专业现状的了解；
3.通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况。
4.创新意识上，对日常社会生活中的问题能提出新的见解。
（三）人文常识及逻辑思维能力（占24%）
具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
（四）沟通能力（占28%）
1.自我简介。
2.自我优缺点分析。
3.自我职业生涯规划。要求学生能有条理的、清晰而有说服力的陈述观点，达到有效沟通的目的，具备一定的应变能力。
图形图像制作专业
高职提前招生综合素质测试大纲
一、测试目标
主要在于考察考生学习能力、知识结构、语言表达能力、理解与反应能力、综合心理素质、创新思维、职业潜能等综合素质。具体测试内容包括以下几个方面：
（一）语言表达能力
清楚地表达自己的思想、观点，以及解释、叙述事情的能力。
（二）理解和判断能力
能较好的应答问题要点，正确构思答题思路。
（三）创新能力
发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
（四）应变能力
面对意外事件，能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。
（五）美术基础能力
检测是否具备专业发展潜力。
二、测试题型及分值所占比例
序号内容分值所占比例
一人文常识及逻辑思维能力32%
二空间想象能力32%
三沟通表达能力28%
四绘画基础能力8%
