责机制；建立公开透明的社会监督机制，形成具有高度社会公信力的自律办学机制，保障综合改革顺利推进。
上海交通大学综合改革的总体目标是：建立以制度激励的现代大学治理体系，探索以部市协同为支撑的部属高校自主发展道路。以优化治理结构为牵引，完善现代大学制度，持续激发改革的内生驱动力；以继续深化人事制度、人才培养、科研体制等三方面改革为抓手，进一步拓展国际化办学优势，全面提升办学质量和办学水平；进一步优化资源配置模式，加快世界一流大学建设步伐，不断满足和适应国家经济建设和社会发展对高等教育的新需求。
到，基本形成符合中国国情的现代大学治理框架。到2020年，完成综合改革各项任务，建成卓越的创新人才成长体系、科学技术创新体系、社会服务支撑体系、文化传承创新体系，成为对中华民族伟大复兴贡献卓著的“综合性、研究型、国际化”世界一流大学。
注重制度激励：全面激发办学活力
上海交通大学在多年自主改革的基础上，进一步加快探索“中国特色、世界一流”的交大之路，针对影响未来发展的重要领域和关键环节，提出六个方面50条改革措施。简要概括为：完善一项根本制度（现代大学制度），全面推进三项关键领域改革（人事制度、人才培养模式和科研体制），推进实质性国际化办学，推进资源配置模式改革。
加快现代大学制度建设，构建自主自律的大学治理体系。进一步落实大学办学自主权，深化部市共建的办学体制，探索构建学校与社会的新型关系，完善学术委员会体系，规范行政决策与议事程序，深化校院二级综合预算的院为实体改革，探索办学特区管理新模式，建立健全内部质量控制体系，加强党的执政能力建设和作风建设。
积极推进人才强校主战略，打造世界一流的师资队伍。坚持党管人才，坚持院为实体，坚持统筹兼顾，全面推进与世界一流大学相匹配的人事制度体系建设。深化“四位一体”分类发展改革，建立学术荣誉体系和长聘教职体系，完善中青年人才队伍发展支撑体系，完善专职科研队伍激励机制，建立多维度的人才发展机制，建立多元化的人才评价体系，继续深化薪酬体制改革，形成合理有序的人员流动机制，完善有利于学科交叉的跨院系教师双聘制度。
坚持立德树人，坚持以学生为中心，知识探究、能力建设、人格养成“三位一体”的育人理念，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、人文情怀和国际视野的德、智、体、美全面发展的创新人才。完善本科生招生制度，完善通识教育质量保障机制，深化
上海交通大学综合改革的总体目标是：建立以制度激励的现代大学治理体系，探索以部市协同为支撑的部属高校自主发展道路。以优化治理结构为牵引，完善现代大学制度，持续激发改革的内生驱动力；以继续深化人事制度、人才培养、科研体制等三方面改革为抓手，进一步拓展国际化办学优势，全面提升办学质量和办学水平；进一步优化资源配置模式，加快世界一流大学建设步伐，不断满足和适应国家经济建设和社会发展对高等教育的新需求。
到，基本形成符合中国国情的现代大学治理框架。到2020年，完成综合改革各项任务，建成卓越的创新人才成长体系、科学技术创新体系、社会服务支撑体系、文化传承创新体系，成为对中华民族伟大复兴贡献卓著的“综合性、研究型、国际化”世界一流大学。
注重制度激励：全面激发办学活力
上海交通大学在多年自主改革的基础上，进一步加快探索“中国特色、世界一流”的交大之路，针对影响未来发展的重要领域和关键环节，提出六个方面50条改革措施。简要概括为：完善一项根本制度（现代大学制度），全面推进三项关键领域改革（人事制度、人才培养模式和科研体制），推进实质性国际化办学，推进资源配置模式改革。
加快现代大学制度建设，构建自主自律的大学治理体系。进一步落实大学办学自主权，深化部市共建的办学体制，探索构建学校与社会的新型关系，完善学术委员会体系，规范行政决策与议事程序，深化校院二级综合预算的院为实体改革，探索办学特区管理新模式，建立健全内部质量控制体系，加强党的执政能力建设和作风建设。
积极推进人才强校主战略，打造世界一流的师资队伍。坚持党管人才，坚持院为实体，坚持统筹兼顾，全面推进与世界一流大学相匹配的人事制度体系建设。深化“四位一体”分类发展改革，建立学术荣誉体系和长聘教职体系，完善中青年人才队伍发展支撑体系，完善专职科研队伍激励机制，建立多维度的人才发展机制，建立多元化的人才评价体系，继续深化薪酬体制改革，形成合理有序的人员流动机制，完善有利于学科交叉的跨院系教师双聘制度。
坚持立德树人，坚持以学生为中心，知识探究、能力建设、人格养成“三位一体”的育人理念，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、人文情怀和国际视野的德、智、体、美全面发展的创新人才。完善本科生招生制度，完善通识教育质量保障机制，深化
