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嘉兴中考科学社会·思品选择性内容设置办法

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二问:调整科学、社会?思品两门学科的试卷结构,设置选择性内容,是基于什么样的背景考虑?选择性内容如何设置,能否举例说明一下。

好的教育,必然是在学生、学校不断选择中实现的。按照现代教育理论观点,每个孩子是与众不同的,都有自己独特的天赋特性、偏好与潜在优势,依据孩子的独特性设计个性化的学习策略,才是这个孩子学习的最好策略。调整科学、社会?思品两门学科的试卷结构,设置选择性内容,可以发挥中考学业评价对中学教学改革的导向作用,有利于学生的个性化发展。

“扩大教育的选择性”是我省发布的“新高考方案”中的核心理念,调整科学、社会?思品两门学科的试卷结构,设置选择性内容,体现的是嘉兴市中考改革和浙江省高考改革相接轨的改革思路。通过这项改革,考生可按要求自主选择相关题目进行答题,使考生对考试成绩的使用有了一定的“选择性”,在某种程序上削弱因考试失误带来的“一卷定终身”式伤害,也减轻了其过重的课业负担。同时,让考生“选自己认为学得好、做得出、感兴趣的题目进行考试,考自己所长、自己所好”,也为初中生升普通高中后,选择高考的专业、高考科目等打下一定的基础。

选择性内容设置的具体办法是:科学将设置40分左右的选择性题目,考生可分别在物理、化学、生物等领域各两道题目中各任选做一题;社会?思品学科将设置20分左右的选择性题目,考生可分别在历史和社会等领域各两道题目中各任选做一题。下一步,嘉兴教育学院将有关例卷下发至初中,便于师生在教学复习时参考。


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