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长沙中考高中招生工作实施方案(三)

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维目标的基本要求,有利于促进学生全面发展、终身发展。

(2)学科要求

①语文试题要突出母语学科的基础性重要地位,注重对中华优秀传统文化的考查;着重考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。试卷结构由语言积累与运用、阅读鉴赏和写作三个部分构成。基础知识考查应放在实际语言环境中,避免纯粹知识的考查。阅读鉴赏以课外文字材料为主,注重考查学生对文章整体的感知、理解、领悟和探究能力。写作不设审题障碍,淡化文体要求,着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。作文题应从学生实际出发,让学生有话可说,抒发真情实感,切实反映学生的情感、态度、价值观。

②数学试题着重考查基础知识、基本技能、基本思想方法以及基本活动经验,关注对数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。可通过设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题,加强对创新意识、基本数学思想方法、数学应用能力以及解决实际问题能力的考查。注重对通性、通法的考查,不过分追求特殊解法和技巧。

③英语试题要体现语言学习的生活化,着重考查学生的综合语言运用能力,避免单纯考查语言知识;要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平;要选用真实、地道的语言素材,根据语言实际使用情况命题;应以具有语境的应用型试题为主,合理配置主观题和客观题,着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力,不孤立地考查知识点,更不考查对知识的机械记忆。听力测试应着重考查学生理解和获取信息的能力,避免单纯辨音题等脱离语境的题型。英语人机对话重点考查学生的听说读技能,形成用英语与他人交流的能力。

④理科综合(物理、化学)试题以学科内知识整合为主,注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解;注重联系生活实际,加强科学方法、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖,加强实验在教学中的作用,能够对基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际,注重科学思想及科研方法的渗透,突出科学探究的过程与方法,培养学生的科学素养和思维能力。

⑤文科综合(政治、历史)要加强学科内知识的整合,坚持能力立意和教育价值立意的原则。试题应具有思想性、基础性、人文性、综合性、实践性,以灵活、综合的主观思辨题为主,客观题为辅,既考查课程核心知识的掌

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