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党委书记在三严三实专题教育党课上的讲话(四)

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度。深入开展专题教育,落实“三严三实”不是一般的要求、简单的重复,而是对政治态度、思想觉悟、党性修养的全面考验,学院党委将此作为头等大事、政治任务、根本职责和基本要求,不折不扣地贯彻落实。

第三,“三严三实”是一种生动实践,契合时代主题。在全面建成小康社会进入决定性阶段、改革进入攻坚期和深水区的今天,我们更需要建设一支适应“新的历史特点”的好干部队伍。我们高校肩负着学习研究马克思主义、培养*建设者和接班人的重大任务。我们的领导干部责任重大,使命艰巨,更应该躬身实践,积极作为。

第四,“三严三实”是一种传统回归,传承红色基因。“三严三实”与党的优良传统是一脉相承的,有着深厚的群众根基和丰厚的历史积淀,既体现本色,又与时俱进,学习贯彻不能割裂历史、丢了传统。要在寻根觅本、恢复弘扬中传承秉持、返璞归真,熏陶感染、纯正本色,使好的作风回归现实,让优良传统发扬光大。

第五,“三严三实”是一种时代声音,反映风势风向。“三严三实”的提出具有很强的针对性和时代性,反映了加强新形势下作风建设的新姿态、新指向。高校作为意识形态的前沿阵地,专题教育不仅仅是高校党委和处级以上领导作风建设的重点,也与普通党员干部息息相关。青年学生要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫,广大教师要自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

第六,“三严三实“是一种自我镜鉴,观照内心世界。“三严三实”犹如一面镜子,能找出党员的忠诚度和灵魂的纯洁度。党员干部只有经常把它拿出来照照,反思思想是否偏航、用权是否不公、生活是否越线、行为是否失范,才能常除思想污垢、荡涤心灵尘埃,时刻提醒自己要守纪律、讲规矩、拒腐蚀、永不沾。

第七,“三严三实”是一种人格力量,体现修养涵养。“三严三实”彰显的信仰之美、修身之美、人格之美,是对党员干部道德修养的最好注解,是真理力量和人格力量相统一的有效载体。高校是人才培养的重地,高校教师是灵魂的工程师,作为学院党员干部,更应把利得、修德、践德作为终身课题,按“三严三实”要求修身做人,让人格力量发光,以良好品行教育人、影响人、带动人。

第八,“三严三实”是一种文明标志,昭示着人类发展方向。“三严三实”强调对己要严,对他人要实,这正是人类社会一种高尚的共同目标追求,也是全人类的价值判断。过去,有的干部耍小聪明,追求虚伪表象的东西,造成很不好的影响。也有的干部认为老

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