(四)开展“三严三实”专题教育，是广大干部群众的殷切期盼。总体来看，经过党的群众路线教育实践活动的洗礼，目前各级党组织和党员干部的主流是好的，干部队伍的素质和作风有了很大提高和转变，但*指出的破坏党的政治纪律和政治规矩的“七个有之”(一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。)仍然是存在的，“不严不实”的表现还是比较普遍的，教育者不受教育、执纪者不守纪律、担责者不负责任、奉献者不愿奉献，作风不实、为人不实、政绩不实的问题还比较突出，少数党员干部违法、违纪、违规问题时有发生，与中央要求和人民群众的期盼还有一定差距。“不严不实”不仅会让干部个人放弃底线、前功尽弃，更会贻误党和人民的事业，让人民群众对党的信任大打折扣。开展“三严三实”专题教育，就是要警醒和敦促各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，坚持立党为公、执政为民，坚持为民用权、依法用权，积极回应人民群众期盼，推动作风建设再上新台阶，营造风清气正的良好政治生态。
二、全面领会“三严三实”专题教育的丰富内涵
“三严三实”贯穿了马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，彰显了共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。
第一，“三严三实”是一种理论创新，是新时期的行动指南。“三严三实”阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，是很高的理论创新，对我们高校有重要指导性。高校是知识、智慧聚集的殿堂，具有学科、人才、资源等优势，在“三严三实”学而信、学而用、学而行上理应走在全省和全社会前列。
第二，“三严三实”是一种政治考验，表明的是立场态
