两学一做学习教育常态化制度化党课讲稿一
“两学一做”学习教育开展以来，基层党支部将学党章党规、学系列讲话纳入党课、培训等党员活动中，从根本上提高党员综合素质，有助于落实好全面从严治党责任。由此，更需要推动“两学一做”学习教育的常态化制度化。
开展“两学一做”学习教育，是以*同志的*加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要先“学”，深入学习党章党规，深入*系列重要讲话精神。要联系推进全面从严治党的实践，深入推进党章党规学习，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等法规文件，引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。*系列重要讲话，作为*最新成果，作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，要系统学、深入学、切实把思想和行动统一到讲话精神上来，自觉用发展着的马克思主义指导新的实践。
“两学一做”学习教育不是一次活动，更是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。作为一名共产党人，我们应时刻不忘初衷不走过场，把“两学一做”教育常态化，制度化。牢记自己共产党员这个第一身份保持高度的党性自觉，按照共产党员的高标准严格要求自己，坚持做一名合格党员。
两学一做学习教育常态化制度化党课讲稿二
对于开展“两学一做”学习教育，临汾市委高标准、严要求，充分体现了深化全面从严治党、构建良好政治生态的坚定决心和责任担当。洪洞县委坚持对标看齐、率先垂范，充分发挥“三在一平台”作用，全力落实“3451”工作措施，即突出三个学习、搭建四个载体、狠抓五项制度、培树一批典型，推动学习教育不断向常态化制度化迈进。
一是突出“三个学习”，强化深学入心。突出领导带学，县级领导干部带头开展中心组学习22次，带头参加支部集中学习、组织生活，在各级党组织中推行党员干部轮流讲党课2700余次、学习研讨5405次;突出专家导学，创新开办每两月一次的“槐乡干部大讲堂”，聘请清华大学博士谢娜等10多名国家、省市级专家学者授课，组织开展“七一”讲话、十八届六中全会精神集中宣讲190余场，推动广大党员干部的“四个意识”明显增强、专业素质和工作能力大提升;突出网络辅学，构建农村党员干部远程教育、《电视党课》、洪洞党建网、《槐乡先锋》媒体专栏、微信公众号等5个开放性教育平台，1.7万名党员参加了“临汾党员先锋号”在线知识竞赛，关注率、参赛率居全市第一。
二是搭建“四个载体”，强化实做见行。深入开展党员佩戴党徽亮身份活动，形成了广大党员只要参加集体活动就佩戴党徽的良好态势，促使党员意识、先锋意识明显增强;开展党组织和党员承诺践诺活动，有效激发各级党组织和党员干部的担当精神、服务情怀;广泛开展党员示范岗、党员责任区创建活动，在机关事业等窗口单位、服务行业、农村及非公企业生产一线评树党员示范岗、党员责任区1600余个;开展“千名干部助力脱贫”活动，选派237个扶贫工作队、1183名县直党员干部驻村开展结对帮扶，推动干部作风转变，帮助2509户贫困户、5465贫困人口顺利脱贫。
三是狠抓“五项制度”，强化遵规守矩。推进《准则》落地见效，完善落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员活动日等5项基本制度，围绕提升民主生活会质量、规范支部组织生活会、实行党员活动日制度，专门出台指导性文件，并为全县党员干部统一印发学习笔记本、工作日志本，坚持一月一抽查，一季一通报，严肃规范党内政治生活。
四是培树一批典型，强化示范引领。大力推进“党建示范带”建设，开展了“百强支部”“百佳书记”“百优党员”评选表彰活动，培育选树了大槐树镇秦壁村、辛村乡南段村、县法院、县农委、大槐树寻根祭祖有限公司等一批不同层面的“两学一做”先进典型;扎实开展学习教育常态化制度化示范点建设，县级层面确定20个、各乡镇党委、各直属工委确定60个，抓规范、树标杆。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面从严治党的战略性、基础性工程。下一步，我们将认真贯彻这次会议精神，强化责任担当，坚持问题导向，力争在学习教育常态化制度化建设上“保优夺魁”。一要把思想教育作为第一任务，将“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，在“融会贯通、学以致用”上下工夫，坚持按照“六新六有”要求，强化领导班子思想政治建设。二要把发挥支部主体作用作为主攻方向，推动学习教育与“三基”建设有机结合，补短板、建机制、求创新、夯基础。三要把加强分类指导作为基本方法，根据不同层级、不同领域党组织的特点和党员的思想工作实际，精准施策。四要把落实责任作为基本保障，建立完善月督查、季通报、年考核推动机制，对学习教育开展情况经常评估总结，扎实推进学习教育常态化制度化，为建设富裕、文明、绿色、幸福新临汾做出洪洞应有的贡献。
两学一做学习教育常态化制度化党课讲稿三
根据中央和省、市、区委关于开展学习教育的总体要求和统一部署，党工委高度重视，迅速行动，精心组织，周密部署，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务常抓不懈，着力在真学常学、真做常做上下苦功、出实招，积极推动学习教育常态化制度化。
一、坚持“深学”，确保入脑入心。牢牢把握合格党员的标准，对焦党章的明确规定、党规的衡量标尺和*的具体要求，由党工委牵头，主持召开了“学准则条例，做合格党员”“坚定理想信念，增强四个意识”“以廖俊波为镜， 做党和人民的好干部”等多场专题学习讨论会，不断提高全体党员争做合格党员的思想自觉。抓住关键少数的带头作用，要求街道党政班子带头读原著、学原文、悟原理，带头讲党课、说心得、谈体会，确保将学习教育的精神吃透悟准。期间，邀请“红色讲师团”教授专题讲授《准则》和《条例》，有效夯实了全体党员的理论学习功底。
二、注重“广学”，确保全面覆盖。以开展“1+4”网格党建为契机，将“两学一做”学习教育工作纳入网格党建范畴，通过“分类教学”“联动联学”“上门送学”等方式，实现学习教育工作全覆盖。一方面针对格内“在家”党员、“两新”组织党员、在外务工党员、高龄行动不便党员等不同党员类型群体，灵活运用“三会一课”“午间微课堂”“一刻钟”党课、党员志愿者送学、小区流动书屋、党员e家等线上线下相结合的方式，提高学习教育覆盖广度。另一方面，发挥网格优势，定期邀请省财政厅、民政厅、人社厅等共建单位的机关支部书记进所在社区讲授“如何做一名合格共产党员”“规范廉洁自律”等党课，与社区党员群众互动交流，拓展学习教育辐射深度。此外，充分发挥福建省环保志愿者协会等公益组织的社会影响力，积极打造“党建+环保+志愿者+媒体+”的学习发动新模式。
三、创新“活学”，确保学习实效。充分发挥现代信息技术优势，利用公众号、“两学一做”微信工作群及党建工作QQ群、党员干部远程教育终端站点等网络载体，学习文件精神和先进典型。组织60岁以下党员登陆党员e家网站参与“学党规党章知识竞赛”，参学率达到100%，并获得全市三等奖的优异成绩。此外，还将学习教育有机融入社区“一老一少一普”日常性活动、“我们的节日”主题活动以及社区邻里节等大型活动中，以通俗易懂的语言、寓教于乐的方式，进一步激发社区党员群众参与“两学一做”学习教育的积极性和主动性。
四、落地“实干”，确保“做”出实绩。开展学习教育工作，必须坚持学用结合，突出问题导向，做到学而信、学而用、学而行，把学习成果转化为工作的压力、发展的动力，更好地推动区域科学跨越发展。一方面，严格落实党内政治生活，进一步规范“三会一课”、党费收缴等管理制度，从严从实执行党建七项重点任务，对长期失联的4名党员给予停止党籍处置，净化党内政治生态。另一方面，密切联系服务群众，通过“四个万家”“党代表工作室”“党员先锋岗”“党员活动日”等载体，帮助基层群众排忧解难，进一步密切党群、干群关系，使基层群众切身体会“两学一做”学习教育的工作成效。同时，积极发动全体党员，大力弘扬“马上就办，真抓实干”优良传统和“态度坚决一点，行动快一点”工作作风，全力以赴投身到中心工作中，在经济指标、招商引资、攻坚行动、重点项目、为民办实事等重难点工作中挑担子、钉钉子，在自觉躬行实践中砥砺本色，实现学习教育的根本目的。
存在不足
在学习教育开展过程中也存在一些问题：一是党内政治生活落实不严，“三会一课”内容和形式单一，缺乏创新，存在形式化倾向;二是学习教育时紧时松，缺乏持续性，党员学习主动性弱，常态长效难以坚持;三是有些基层党员党性修养弱化、组织观念淡薄，“以学促做”的意识不强，党员先锋模范作用发挥不明显。
下步打算
下一步，我们将针对以上存在问题，积极落实整改。如推行党工委委员包社区、包非公企业党组织责任制，及时督促检查党组织落实“三会一课”制度情况，对执行制度不规范的党组织进行批评教育、通报，真正使党的组织生活、党员教育管理工作管起来、实起来、严起来。“两学一做”没有休止符，永远在路上，我们将严格按照区委要求，持之以恒地学，接续不停地干，努力将“两学一做”内化为心中的标杆红线，外化为工作的动力源泉。
