以“四查找四提升”活动的开展为契机，提高干部干事创业激情，增强追赶超越的信心，每名干部都要立好军令状，争做“五型”干部，为县域经济发展，加快追赶超越步伐提供坚强作风保障。 以下是上大学网小编给大家提供的党员四查找四提升对照检查材料，一起来看看吧。
党员四查找四提升对照检查材料一
自从单位“四查四提升”教育整顿活动开展以来,我严格按照市局、分局“四查四提升”教育整顿活动实施方案安排部署，积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕“四查四提升”教育整顿活动的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在政治思想、工作态度、执法服务、纪律作风等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的，促使“标准、能力、效率、形象”得到进一步提高。在“四查四提升”教育整顿活动取得些许成绩的同时，我也深深认识到存在于自身学习、工作、生活方面的不足之处，特别是“四查四提升”教育整顿活动“自查自纠”阶段开展以来，通过学习排查自身及公安队伍在执法思想、执法行为、行政管理、服务群众、纪律作风方面的问题，取得了极大的收获。现就“自查自纠”阶段工作情况剖析如下:
一、存在的突出问题
(1)跟进工作还有一定差距。这次思想作风教育活动开展的很及时，也看到了自己在“四查四提升”教育整顿活动上跟进的差距。我要以此为契机，加强对“三项建设”活动、《人民警察法》、《公安机关人民警察纪律条令》、《内务条令》、《公安机关执法细则》以及市局《问责暂行规定》和《六条铁规》的学习力度。
(2)学习理论知识还不够。由于刚完成从普通人员到人民警察工作角色的转换，平时忙于工作，学理论知识少，除集中学习外，系统性学习很少，只是通过看电视、读报纸、所工作会议，了解政策理论知识及公安业务知识。通过此次教育整顿活动，自己对政策理论知识及公安业务知识有了更深刻的把握，也深感自己的知识面还较窄。
(3)工作作风不够深入扎实。刑侦工作是一件具体的工作，需要认真的工作态度、科学的工作方法及扎实的工作态度，来不得半点马虎和大意。在刑侦工作中，我基本能按刑侦工作要求执法办案，但在工作时，有时显得过于急躁冒进，不能透过表面现象观察到本质，不够深入扎实。
二、问题形成原因
(1)业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。
(2)思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。
三、下一步整改措施
(1)要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
(2)以学习教育为途径，提高政治业务素质。认真学习和深刻理解“四查四提升”教育整顿活动精神实质，把握其精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。
(3)在强化工作的责任意识和服务意识上下功夫。通过学习，牢固树立“立警为公、执法为民”的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强责任意识、忧患意识、风险意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
党员四查找四提升对照检查材料二
为进一步加强全校纪律作风建设，促进新学年各项工作扎实推进、高效落实，按照县教体局的统一安排，校党支部决定在全校开展以“两对照、三查找、四提升”为主题的思想纪律作风整顿活动。现就有关事宜安排如下：
一、总体目标
以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和中纪委六次全会精神为指导，深入贯彻上级关于加强作风建设的规定，围绕“率先实现教育现代化，建设西部教育强县，争创全国教育名县”的奋斗目标，深入查找学校教职工当中在遵纪守规、工作效率、工作担当、为人师表等方面存在的突出问题，进一步强化纪律意识，提高效能，改进作风，为推动学校教育事业发展大提速、质量大提升提供坚强的纪律保障。
二、主要任务
(一)认真进行“两个对照”。一是对照党章、党纪和各级基准要求，增强看齐意识。二是对照学校党支部的决策部署，增强落实意识。
(二)深入开展“三个查找”。一是查找遵纪守规，执行效能方面存在的突出问题。重点查找组织观念淡薄，不守纪律，不守规矩;对纠正“四风”，执行“九个严禁”不安排、不监督、不问责;对学校党支部明令禁止的事，置若罔闻，在财务管理、岗位人事管理等方面，存在“上有政策，下有对策”等问题。二是查找工作作风、业务能力方面存在突出问题。重点查找干部作风漂浮，热衷交往应酬，沉不下身子抓管理、促发展等问题;教师当中学风不浓，精神不振，无所用心，知识恐慌，能力弱化，缺乏爱心耐心，歧视体罚学生等问题。三是查找为人师表、廉洁从教方面存在的突出问题。重点查找干部当中廉洁自律意识淡薄，管理不民主，群众误解多、怨言大等问题;教师当中师德失范，小病大养，耽于享受，有偿家教，乱购教辅资料，以教谋私等问题和“不负责任、牢骚太盛、闲话不断“等消极现象。
(三)努力实现“四个提升”。一是在遵规守纪上实现提升，向局党委基准看齐的自觉性更高，遵守政治纪律和政治规矩的观念更牢，依法执教、秉公从教、廉洁用权的法纪意识更强。二是在精神状态上实现提升，聚焦目标，聚力教育，突破发展的精神进一步提振，“克难攻坚、奋发有为、充满活力、走在前列”的精神状态成为主流，“激情干事、风正劲足”的发展氛围更加浓厚。三是在担当尽责上实现提升，谋划工作、推动发展的能力不断增强，对校党支部的重大决策执行坚决，对部署的各项任务坚决完成，对确定的重点工作坚决推进。四是在工作效能上实现提升，克服“浮的心气、慢的暮气”，做到实干快干、立说立干，确保教育工作在“教学质量、素质发展、校园安全、均衡发展”方面得到新提升，努力适应教育新形势，回应人民群众的迫切需求。
三、方法步骤
这次思想纪律作风整顿活动共分为：学习教育、问题查摆、整改提升三个阶段工作。从2月24日开始，到3月13日结束。
1.学习教育阶段(2月24日至2月28日)。各科室、各教研组要按照学校统一部署，结合实际，精心安排，采取集中学与自学相结合，学习与讨论相结合的方式，组织广大教职工认真学习党的十八届五中全会、中省纪委六次全会精神，*系列重要讲话精神，县委十五届六次全会和县“两会”精神以及相关教育法律法规。领导干部重点学习党章、党纪，各级关于纪律作风的禁令要求以及事业单位人事管理相关条例，学校财务管理、资产管理，绩效工资发放等制度规定和管理办法;教师重点学习职业道德规范、师德师风、请销假制度等相关文件和规定。通过学习，进一步增强干部职工的政治坚定性、思想纯洁性、纪律严肃性和作风自觉性。学习阶段，各科室、各教研组每周组织集体学习3次，个人自学不少于2次，每名教职工记学习笔记不少于5000字，撰写心得体会1篇。
2.问题查摆阶段(2月29日至3月6日)。各科室、各教研组要认真对照“三个查找”要求，组织教职工通过自己找、别人提、领导点、同志帮等方式，深入查找遵纪守规、宗旨意识、工作担当等方面的突出问题，做到全面、深入、精准，不得避重就轻、避实就虚，不得浅尝辄止、浮光掠影，不得以共性代替个性，以面上现象代替具体问题。对查找出的问题及时进行归类梳理，列出问题清单，建立整改台账。适时召开座谈会，逐人发言，谈认识，谈问题，谈原因，谈整改。
3.整改提升阶段(3月7日至3月13日)。各科室、各教研组要按照“问题不解决不放过，整改不到位不放过”的要求，针对查找的问题，逐项分析、找准症结、深刻剖析，扎实整改。同时，健全完善学校管理相关规章制度，形成用纪律规矩监督自我约束、自我管理的常态机制，达到“四个提升”的良好效果。3月16日前，各科室、各教研组及时将整改完成情况报学校党政办。
