教育工委副书记唐立军说：“如何理解*，是关系工作方向的重大问题。在高校培育和践行*，必须坚持理论先导。”
为帮助高校师生准确理解*，北京各高校紧紧围绕学校育人目标积极开展形式多样的宣讲活动。北京大学召开以“*与立德树人”为主题的全国性大型学术理论研讨会，党委书记朱善璐给全校学生党支部书记上党课。中国农业大学党委开展党支部理论学习活动，通过读书会、报告会、宣讲会等多种形式，在全校师生中开展*大讨论。
北京市委教育工委印发的《北京高校培育和践行*实施意见》为工作开展提供了制度保障。在《实施意见》指导下，一批与核心价值观工作相关的制度在北京高校陆续推出。中国人民大学按“德才兼备、以德为先”的原则，修订完善干部选拔任用制度，注重发挥领导干部在培育和践行*方面的先锋作用。北京工业大学修订并颁布了《北京工业大学教师职业道德与行为规范》，在项目申报、职称评聘、岗位聘任、绩效考核等工作中严格执行“师德一票否决制”。
全员育人全程融入
10年前，清华大学博士生王翔以优异成绩从国外完成博士后研究重回母校，向自己的老师庄茁提出回校任教的请求。然而，主攻工程力学的王翔正是国家航天计划急需的人才，庄茁婉拒了他的请求，“你应该选择更需要你的岗位”。
转眼10年，从国家空间技术研究院基层工程师干起的王翔，已经成为中国载人航天计划“天宫”系统的总指挥。这个时候他再次回到母校，向老师提出，希望返校任教。
“清华培养一个教师不难，培养一个‘天宫’总指挥不容易。”仔细考虑后，庄茁对王翔说，“国家更需要你担任‘天宫’总指挥，如果你愿意当老师，学校可以双聘，你可以调配工作时间，担任学院的兼职教授。”“行！”王翔欣然接受了老师的意见。
近年来，清华航空航天学院每年的毕业生，90%以上去往国家重点行业的重点岗位，出国留学的人数只剩个位数。然而，十几年前，该学院30%以上毕业生选择出国留
