因此，打实基础、发展特色，完善各项管理常规、教育常规、教学常规是学校发展的必然阶段，学校总体目标确立为“实施规范建设，提升教师品位，强化特色教育，锻造教育品牌”，不断地以规范求质量，以规范显特色，实现以特色培育“高质量、现代化、有特色、可持续”教育品牌的目标，为实现学校可持续发展“十一五”规划打好基础。
主要做好学校管理、教师发展、学生行为、特色培养等方面的工作：
（一） 加强自主学习，坚持岗位锻炼，提高行政管理水平。
提高行政管理人员的思想道德境界，自觉抵制不良习气，谈工作、讲效率、出成绩，自觉接受群众监督，树立良好的自身形象和道德风貌。
围绕“有效管理”，开展行政班子周例会，以学习求发展，读好“一书一刊”，学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，必读《上海教育》，开展管理前沿介绍、心得体会交流、有效管理论坛、邀请管理专家等方式，促进管理人员实践新理念，开拓新思路，推行新举措。
提高“三长”的岗位意识和能力，以责任意识带领全体组员，从级组、教研组、备课组等的实际出发，从建设学校的角度出发，既能团结同志，发扬广大优点，又敢于指出问题、大胆解决问题，真正致力于同提高，缩小差距又提高整体素质。
进一步优化管理制度。召开民主恳谈会，积极听取教师的建议，及时完善学校管理制度，充分发挥制度的引领和导向作用，提高学校管理效能，促进校园文化整体提升。对《学期考核制度》《星级教师考核制度》做了修改。
（二） 落实教学常规，立足校本，以教科研一体化带动专业提升。
本学期继续以全员培训为基础，以青教师培养为重点，以骨干教师培训为突破口的培训思路，建立教学、科研、培训于一体的校本研修教学体系。
注重全员培训：以“爱心工程”和“五个一工程”为主，强化师德教育。邀请了中国当代教育家杨一青同志为教师做《敬业一课》的专题报告《静心教书，潜心育人》，邀请著名特级教师，被中国教育报评为“XX度中国十大读书人物”之一的闫学老师做“教育阅读”的专题讲座，正式启动学校“五个一”名著研读工程。
突出个性化培训：以“青蓝工程”和“青学堂”为主，实现性与个性相融合的培训模式。分别对－、－，骨干教师等开展业务培训，通过师徒结对、走出去请进来等多种方式，加大对班级管理、课题研究、心理健康教育、小班化教学、特色教学等方面的专业引领。同时，通过校本个性化研究，加强英语教学、艺体教学、机器人竞赛等方面科研特色研究，
积极搭建平台，促进教师迅速成长。本学期将开展“启航杯教学评优活动”、“导航杯教学展示活动”、“小班化课堂教学研讨活动”、“送教下乡”、“激开放日”、立足小班化课堂教学研究，继续开展“小班化教育研究合作同体”的三校联谊交流，为教师提供校本培训和校本研究的平台，促进教师的专业成长。
突出教研组在校本研修中的重要作用，通过组织学习进修学校制定的教学常规、重点落实课前备课质量要求，倡导“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课方式，以备课质量的提高促进上课质量的提高。课后要及时反思，做好培优差工作。并在人人参与课题的基础上，倡导“基于问题的学习”方式，提高合作科研能力。本学期召开了语文、数学、英语、科学的质量统测，召开《以营造师生同成长的质量环境》为主题的教学质量分析会。，
