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乡镇学校完小教育教学质量提升规划(二)

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乡镇学校完小教育教学质量提升规划
  (二)学生成长
  为了使学生能全面、健康、自主的发展,我校将以创“礼仪教育”特色校为契机,从学生的行为养成教育入手,全面实行学生自律自治、民主管理,促进了学生的健康成长。
  、抓落实、重成效,让文明在学生的一言一行中得以体现。我们把学生的基本道德规范概括为“三别”:向零食告别、向粗鲁告别、向陋习告别;“四带”:把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把礼仪带进校园、把谦让带向社会;“五无”:地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
  、班级实行班干部轮换制,让每位学生都有参加班级管理的机会,有展现自己的舞台,树立了主人翁思想和集体荣誉感。
  、学校成立学生总值周制度。值周学生负责督促各班学生早读到校情况、两操以及中午各班纪律,检查学生个人卫生和班级卫生,严禁吃零食,并有相关的扣分措施。、值日生挂牌上岗,增强了学生的光荣感,树立了值日生在学生中的“威信”。
  、实行了中午学生轻松读书分钟制度。凡是中午提前到校的学生点分后一律在教室里自由看书、画画、习字或三小制作等。由值周学生巡视监督。
  、实行课间学生举报制度。鼓励学生课间发现其他同学的不良行为及时向值周学生举报。如:吃零食、乱扔纸屑、同学间的争吵等。
  、每周进行循环红旗竞赛。学校总值周的学生具体记录各班在常规管理方向的“信息”,天天公布,特殊情况及时和教师取得联系,同纠正学生的不良习惯。
  完小的教育质量要提高,离不开完小师生的同发展。希望我校余名完小师生的同努力下,××学校的完小教育教学能上一个新台阶。,

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