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学校教学工作制度(三)

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学校教学工作制度
、作业量的控制。低级及其它级的常识课一般不布置回家作业,中级主要学科作业量控制在每科分钟左右,高级主要学科控制在分钟左右, 七、八级主要学科每科控制在分钟左右,九级主要学科每科控制在分钟左右。
、作业量要求:各科老师要根据各班的实际情况,分层次适当布置一定量的课内、课外作业,以便满足不同层次学生的要求。
、老师批改作业要认真负责,对作业中存在同性的问题要作认真讲评,对学习成绩较差的学生提倡面批,批改后写上日期。
、教导处每学期定期检查一次,一是开学生座谈会,了解老师布置作业量的实际情况,二是检查学生作业情况,并以此对老师作业布置与批改情况作一个综合评价。
、每次检查,教导处都要认真作好记载,对检查情况,利用适当场合进行反馈,并作为考核老师们教学情况的依据之一。
(七)测验、考查、考试管理制度
、测验、考试(查)内容:符合大纲要求,达到本册教材,本进度范围内的目标,兼顾兄弟学校和级教学趋势,突出重点,把握区分度,体现素质教育的宗旨。
、测验、考试(查)途径:自测、抽考、级统考、组织人员面试。类别分:单项、综合、某课时即时测验。


、工具类学科每学期单元测验四次左右,中学部进行二次月抽测,期中、期末考试(查)一般由教导处和教研组分别落实。
、技艺类学科,一般期末考试(查)一次,期中和单元视学科需要可另安排一、二次。平时考查(含手工作品、视唱乐理、体能测试、美术作品、实验质量等)应有成绩记载。
、期中、期末考试(查)前应有~课时复习,考后应及时批阅,根据要求分独立或集体流水阅卷,公正客观,阅卷后应有~课时的讲评分析。
、每位教师一学至少出一份较有质量的试卷,交教研组(备课组)评议,教导处备案归档。
、教导处将在适时间对部分学科进行全校抽考(查)一般不少于一次,对个别成绩升、降明显,除及时反馈外,应有分析与对策。
、记入档案的成绩不允许修改。
(八)补缺、差辅导制度
、对学习有困难的学生进行补缺差辅导。任课教师要转变观念,关心后进生,应为他们创造良好的学习条件和积极向上的集体氛围。
、对辅导对象要安排出名单,拟定计划和措施。做到任课教师、班主任、级组长都心中有数。
、课堂教学中要有目的,有层次地让学习有困难的学生有发言提问的机会,使之树立能学好的信心。
、对辅导对象的作业要适当降低难度,要有计划地面批、面改、面导。对因事因病缺课的学生要及时补课。
、在教师指导下,可以组织班内优等生帮助知识缺漏的同学。
、对因学习态度、家庭教育等因素造成的后进生,要采取学生、家庭、教师三结合的办法,统一要求,检查督促,促之提高。
、在辅导过程中,坚决禁止体罚和变相体罚,对辅导效果明显的教师,学校应予以经济奖励。
(九)学生计算机房管理制度
为安全有效地使用电脑,特订立如下规定:
、电脑房管理人员或指导教师必须根据校产管理的规定,全面负责好电脑房内所有设备的管理工作。
、管理人员或指导教师在学生上机前务必做好一切准备工作,如开灯、调节室内温度等。
、学生进入电脑房前,必须在准备室内穿好鞋套,凡不穿鞋套者,不准进入机房及上机,以确保电脑房的清洁。,

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