今天我们有幸把大家邀请来到学校，首先让我代表桂东一中全体师生对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次激会表示热烈的欢迎！对大家多以来关心一中，支持一中的工作与发展表示衷心的感谢！
今天我们开激会的主题就是向各位激汇报一下学校的工作，通报学生的学习情况，征求各位激对学校工作的意见，以取得各位激对我们工作的支持与配合，同时也诚恳地邀请大家积极参与学校的管理，同关注对学生的培养。下面向各位激汇报三个方面的内容。
一、学校基本情况
桂东县一中学始于城南三台山濂溪书院，筹建于。正式定名为桂东县一中学， 月日被湖南师范大学确定为三附属中学。月日整体搬迁至陈奇路号，XX月日被湖南省教育厅批准为省重点高中。
学校现占地面积.万平方米，建筑面积.万平方米。现有教职工人，在编在岗教职工人，其中高级教师人，中级教师人。学校现有个教学班，学生人。
二、取得的一些成绩
过去的一，在县委政府的正确领导下，在各位激的积极配合和支持下，我校取得了令人瞩目的成就。
一是学校管理再上新台阶。学校以贯彻落实《郴州市普通中小学日常管理规范》为契机，进一步完善了学校管理制度，全面实行依法管理、民主管理和开放管理，收到了良好的管理效果。县教育局组织的终考核中，我校被评为全面工作先进单位，此外，办公室、教师工作、实验教学、现代教育、勤工俭学、民主管理、教育科研、安全稳定、内部管理、教育教学质量、党风廉政建设、工会等单项工作均被评为先进单位，学校被评为郴州市示范激学校、郴州市届文明单位，湖南省安全文明校园。学校领导班子被县委政府评为优秀领导班子，陈建中、郭少波等五位班子成员被评为优秀领导干部。陈华松、胡远辉、廖小平等三位教师被评为一品教师。
二是高考成绩再创新辉煌。经过全体教职工的同努力，我校今高考本专科上线人，上线率达.%，超省平.个百分点，本科上线人，上线率.%，本二以上上线人，上线率达.%，本一上线人，再创了历史新高。在全市高考人平分统计中，我校各科平均分都进入了省示范性高中组前八名，其中，文综、理科语文平均分名列全市省示范性高中组二，文科语文、文科总分名列全市省示范性高中组四。
三是课程改革出佳绩。在学业水平考试中，我校全科合格率达.%，名列省示范性高中组八，获得郴州市质量优秀奖二等奖。
四是中考成绩显著。濂溪学校今人参考，考取公费生人，各科平均分、及格率、优秀率均名列全县一。
三、提几点建议，与大家勉
学校对学生的培养，固然处于很重要的位置，但教育是全社会的事，也更是学生激的事。有教育家说，家庭是孩子的一所学校，父母是孩子的一任老师。学校、社会、家庭同等重要，要有机结合。
、关注学生学习的过程，关注学习习惯的培养
很多激送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些激，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。一句话，要注意学生的学习习惯和能力的培养。
、尊重学生，尊重个性。
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，多少激不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多激会说：“你怎么会学不好数学，当你爸爸数学在班上是一名。”“我们全家都是本科毕业，你怎么成绩这么差？”“我们当因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的激其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位激想一想，孩子虽然是你们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们激想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，不要施加太大的压力，要理解尊重信任他们，激发他们内心成材成功的欲望。
、尊重老师，尊重教育规律。
在此，我建议各位激要尊敬老师，要在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些激，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，老师一节课没讲好，就下结论这人水平太低，这都是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何发展变化，都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。大家都要了解学校对学生的要求，加强联系，特别是和班主任老师的联系，多联系，勤沟通，随时交流学生学习、生活、思想情况。 ，
