一：
随着“照镜子、正衣冠，洗洗澡、治治病”活动的展开，一场自上而下的党的群众路线教育实践活动，已经在全党拉开帷幕。通过对照党章、对照教师准则、对照师生的期盼、对照先进典型，在群众提、自己找、上级点、互相帮的基础上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在是向、工作、作风上存在的问题及根源，寻找自己与党的精神、与新时期党对党员干部要求的差距。长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同*保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距，现将个人对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评和指正：
一、“四风”方面存在的突出问题
(一)在形式主义方面：在我担任班主任工作之间，对学生要求过高、过严，甚至有时安排的给学生的任务，自己都无法完成。每次去开党的群众路线教育实践活动专题会议的时候都太过于形式，对某些会议精神理解的不够深、不够透，也很少在会上发言表达自己的看法。
(二)在官僚主义方面：我在这方面主要表现在与其他党员同志、预备党员和积极分子交流过少，没有注重他们的思想动态。在我们学校组织的“六个一”活动当中，特别是帮助一名非党员教师时，只有一时的热情，没有能把这个活动贯穿党的群众路线教育实践活动始终。此外对学生宿舍收集意见不够广泛，大多仅仅在几个熟悉的宿舍里面谈心和了解情况，对待学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理，有时倾听不同意见有些不耐烦。
(三)在享乐主义方面：有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态;工作效率有时不高;有时降低了工作标准，不主动追求最佳工作成绩。安排的工作，有时没有达到尽善尽美，也没有强求。在进入中学过后，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感;有时存在“干累了，歇口气”的想法。直白地说也就是“享乐起来”不那么深入思考问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了。
(四)在奢靡之风方面：在生活中有时不太注重国家和公众利益，浪费现象时有发生，节约意识非常淡薄。有时安于现状，甚至在精神上都有一些懈怠，敢于担当、勇于负责的精神逐渐下降，讲排场、高攀比的情况时有发生。在工作和生活中，忽视了一些细节，随波逐流，对自己的要求有逐渐降低的趋势。
(五)其他方面存在的问题：一是工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密，对上负责与对下负责不够一致;深入基层调查研究，广泛密切联系群众不够。二是理论学习不够扎实。对理论学习只满足于完成“规定动作”，看文件、读报纸，甚至看标题，静下心来仔细研读不够;阅读马克思主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观原著少。三是有时说话不够委婉。有完美主义不良倾向，对学生要求过急、批评过严;由于性格耿直，在就某方面交流时，说话直截了当，容易挫伤同志。
二、存在问题的原因剖析
通过这次党的群众路线教育实践活动和对相关资料的学习，以及自己提、群众找，使我深刻地认识到自身在“四风”方面存在的问题。经过深思熟虑和反复思考，我觉得主要是以下几个问题导致了我在“四风”方面存在的问题。
(一)政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念的坚守，政治理论修养有待进一步提高。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之四就是政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守。没有把政治理论学习放在一个十分重要的位置，在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。在看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题多，对一些弱势群体与一些强势群体的差距心里又不是那么平衡。
(二)在一定程度放松了宗旨意识强化。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。对党在长期的斗争中形成的一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线认识不深，经验不足。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的牢固意识。在一定程度放松了宗旨意识强化。
(三)在一定程度放松了政治纪律约束。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比较好的甚至是无可挑剔的。但是，这次活动让自己猛醒，自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。党的政治纪律内容较多，其中之一就是坚持党的思想路线，即是一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。一方面，在“一切从实际出发”上做得不够。为什么自己有一定的形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就是没有很好地坚持“一切从实际出发”，致使离正确的世界观、人生观和价值观有所偏差。
(四)在一定程度放松了道德品行提升。从道德层面来说，我们党早就提出 “以德治国”“讲党性、重品行、作表率”的理念。自己也对自己提出过“以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要”要求，自认为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离“崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。
三、努力方向和整改措施
从教育实践活动开始以来，我在思想上有了更深层次上的认识：群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动“是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进*伟大事业的重大举措。” 自己决心把“甘当教育者，终事教育业”的个人理想融入中华民族伟大复兴中国梦，切实改进自己在“四风”等方面存在的问题，特提出以下努力方向和改进措施。
(一)要进一步加强学习，努力提高自身的思想政治素质。这次中央号召开展群众路线教育实践活动，聚焦在作风建设上并集中解决“四风”问题，真是切中要害，开展的非常及时和必要。通过学习活动，我进一步认识到反对和克服“四风”，必须首先从抓自身学习入手，必须端正学习态度，要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，用历史唯物主义和辩证唯物主义思想武装头脑;要进一步认真学习“十八”大和同志的系列重要讲话精神，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。夯实自身理论和思想的功底，树立正确的人生观和价值观，要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把学得的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富知识，从而提高自己解决实际问题的能力。
(二)要加强党性修养。党性修养是每个党员干部的必修课。党性修养既是政治修养，又是个人品行修养。因此，我一是要坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，从而实现自己的理想和幸福。更要注重培养自己的组织纪律观念，工作中遇见人和事，困难和挫折，都要保持平常心，心胸要宽阔，对事对人要有肚量，做事要心胸坦荡，光明磊落，不搞小动作;要努力培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质。
(三)要自觉地把学生、家长、老师领导对我的满意程度作为检验工作成效的最高标准，进一步提高服务意识。因为服务是永无止境的，学生、家长对教师的要求会越来越高，不进一步提高服务意识就可能损害学生的根本利益。
(四)要想方设法提高工作热情。通过学习和加强师德修养进一步增强事业心和责任感，无论什么情况下，都不能减弱对工作的热情。
随着党的群众路线教育实践活动的深入推进，特别是在围绕“四风”问题，围绕“十问”深刻对照检查，深入剖析自己过程中，感觉要干的事情很多也很艰巨，自己的能力提高也不够快，期盼在上级领导和老师们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，加倍努力，与我全校老师们一道，出色完成各项工作任务，为学校的发展作出贡献。
二：
党的群众路线教育实践活动自上而下的开展，对统一思想、凝聚人心、改变作风、促进工作有很重要的意义。活动一环扣一环，环环紧扣，从照镜子五照五看，到正衣冠查摆问题，再到洗洗澡，治治病，顶层设计得好，活动开展得好，我认为一是必要，二是适时，体现了新一届中央领导从严治党的决心。工作的原因，比别人能先学一步，深学一层，越学越做，越感觉有信心，受鼓舞。对照“四风”，搓一搓泥，发现真还有不少，真是不搓不知道，一搓吓一跳，条分缕析一下，查摆出来。
一、形式主义方面。学习上不够深入，一知半解，浮光掠影，不求甚解，没有了年轻时候的钻劲和韧劲。工作上疲于应付，满足于过得去，不求做得好，驴屎蛋表面光的表面文章做了不少。特别是和其他同事一道，做了一些好大喜功的事，应付交差的事。
二、官僚主义方面。官不大，派头不小。职务不高，往往还指手划脚，假传圣旨的事情似乎也做过不少。接触群众少，躲进办公室瞎编乱造的材料倒是弄过不少。
三、享乐主义方面。年轻时受过艰苦朴素教育，以为及时行乐是资本主义那一套，到参加工作，受社会风气熏染，也有得过且过，及时享乐的思想。总觉得身体大不如前，将来不定怎么样，活一天就享受一天吧。慢慢放松了对自己的要求，根据自己的爱好，喜欢吃美食，赏美景，喝美酒。
四、奢糜之风方面。本人经济上拮据，没有什么外在的收入，在这方面只是有过羡慕的念头，却没有奢靡的条件。但本着狠斗私字一闪念的思想，十年前做内参记者时，倒是接受过超标准的宴请，去歌厅唱过歌，去洗浴洗过澡。但我本能地还是反感，一个声音老在耳畔提示，灯红酒绿、奢侈繁华不属于我，这一点的坚持我还是有自持力，还是有自信力的。
针对四个方面的问题，本着触动灵魂、红脸出汗的要求，我觉得找出原因才能对症下药，治好自己的病，让身心健康，思想端正，清洁并漂白自己的行为，努力干好工作：
原因一，党性锻炼不够。平时学习党的文件、书籍和领导指示不够。随波逐流的心态导致了理论学习欠缺。
原因二，“两个务必”标准降低。毛*的谆谆教导没能深刻领会，艰苦奋斗的精神，谦虚谨慎的精神没能始终如一地贯彻执行。
原因三，见怪不怪的心态使然。端起碗来吃肉，放下筷子骂娘，改革开放的大环境下，社会转型期社会矛盾高发，不满的情绪和泄私愤的现象比比皆是，也导致了我跟着也偶尔发发牢骚，认为自己辛苦为党多年，努力没有得到应有的回报，现在想来，真是把自己的身价放低了，把自己的标准定低了，把自己的要求放低了。要时刻向焦裕禄、吕玉兰、杨善洲那样，为党工作，为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已。
原因四，清廉标准和纪律意识还很淡薄。以为那些发生在贪官污吏上的事情不会在自己身上重演，但接受宴请，接受礼品，往往也滑向索贿受贿的泥淖，所以马虎不得、放松不得。两袖清风的好处是能睡安稳觉，不怕人背后戳脊梁骨。
加强学习，修养身心;改变作风，勤勉为公;清白做人，坦率做事;谦虚谨慎，不骄不躁。是今后的努力方向，我将用自己的一生来实践它。
最后，用朋友的一则小诗《赶考》来表白心迹---
那一年
春三月
草木待生
那一年
西柏坡
人马起动
他们说
我们
去赶考
我们
要进京
那张试卷
很大很大
那道试题
很严肃很郑重
不效李闯王
不做李自成
这句话
从六十年前
响到今天
这句话
警示着
成败衰荣
当年的赶考生
应未走远
那份答题
已被验证
赶考生
我为你们
献上一曲
祖国
我祝福你
三：
我叫xxx，男，生于xx年x月，xx年6月毕业于xx学院，xx年x月至今，在xxxx工作。
在学校的统一安排和部署下，我按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习了党的“”会议精神及在开展党的群众路线教育实践活动中一系列的讲话精神，阅读了《党的群众路线教育实践活动的读本》和《*八项规定》、《省委十项规定》，通过学习，深挖查摆“四风”方面存在的问题，剖析其存在的根源，落实措施进行认真整改。现将我的对照检查情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律情况和贯彻落实中央八项规定的情况。
(一)遵守党的政治纪律情况
作为一名党员教师，坚决拥护党的领导，遵守党的纪律，在思想政治、言行上与*保持高度一致，能全心身投入党的教育事业。在工作中认真贯彻落实*八项规定，发扬党艰苦奋斗的优良作风，克己奉公，廉洁从教。存在问题和不足：
1.大局观念意识不强。自己爱班如家，但对非本班学生出现的违纪违规行为不闻不问。心存 “个人自扫门前雪，不管他人瓦上霜” 的思想和那是他们班上的事，只求做好本分工作就行了。这不利于学校整体。
2.政治敏锐性不高。随着国家经济建设大发展，拜金主义思想滋生蔓延，不少教师出现了有赏家教，只讲报酬，不思奉献。有钱补助，就多干，把事干好;无钱补助，就少干，能过就行。面对这样不良思想和行为，身为一名党员教师，也没主动地宣传*。
(二)贯彻落实中央八项规定的情况。
1.没有购买住房.
2.办公室和宿舍共用一间，面积xx平方米。
3.不存在职务消费情况。
4.不存在公用经费使用情况。
5.不存在配备秘书情况。
二、“四风”方面的问题
(一)形式主义问题
1.备课抄写，流于形式。自以为是教书多年的骨干教师，哪点知识不懂，平时不深入备课，学习新的知识，教案只是电子教案，教学思路虽清晰，但课堂教学无创意，课堂气氛不活跃。
2.听课学而不用，评课不到位。学校规定每学期每个教师听课21节以上，为完成任务，什么科目的公开课也去听，其实非自己专业科目的课，是难以听懂的。不仅听而不明，而且听而不思。评课方面，我认为挑好的说，讲的不到位的地方，避而不说，害怕的罪人。
3.教学反思不深。教后没有及时对每一课进行认真回顾、总结和思考，在教案上随意写几句毫无意义的大话空话，应付学校检查。
(二)官僚主义问题
1.对学生关心不够，未能走进学生的心灵。面对少数学生难教的现实，没有经常深入了解他们在学习、生活和情感上的问题。自己以工作多，没时间为理由，只是浅层了解情况，不作深入了解，主动想办法帮助解决学生各方面的问题，助推化解教育难题的力度不够。
2.教育引导方式方法有时简单粗暴。学生犯错，迟到，不做作业，不顾学生感受在同学面前严厉批评，用词过于直接，语气不好，在一定程度上伤害了学生的自尊心，引发了他们逆反心理的产生。
(三)享乐主义问题
1.进取思想不强，工作怕重。在21世纪的今天，教育教学上遇到前所未有的挑战。面对众多学生不爱学习，不愿从自身深思，努力提高教学艺术，优教促学。
2.教学无创意，照本宣科。一年到底，围绕教学常规工作开展，不挖掘教材，不深思探究课改，不愿投入大量的时间和精力进行教学改革创新。
(四)奢靡之风问题
1.不节约资源，铺张浪费。白天到教室、办公室进门就开灯，有时灯亮着也不去关;打印资料图方便，不双面使用，造成纸张浪费。
2.不爱惜食物，剩余饭菜乱倒。生活水平高了，伙食充足，剩余的饭菜，随手倒掉。浪费粮食现象时有发生。
三、产生问题的原因分析
通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。
1.政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。
2.对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，没有在思想上、行动上树立起全心全意为学生服务的公仆意识。导致工作上学生观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务学生少。
3.创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，平时闲谈议论多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
四、今后的整改措施
1.重视理论学习，做勤学善思的表率。今后不仅要学习教学方面的知识，还要学习党和国家的政策，熟悉相关法律法规，仔细分析社会发展的形势和问题，坚持用学习来提高自己的政治和理论水平。
2.加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要求自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。在工作上争创一流业绩，在生活上方方面面起到表率和带头作用。
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