开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用*系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
(1)基层党员两学一做学习心得体会
从中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》至今，各地区各部门都在认真贯彻执行并开启“探索和发现”之路，取得显著成效，作为基层党组织的一员，笔者深感：“两学一做”学习教育，要“学”得通透，更要“做”得漂亮。
首先，要在“学”“做”协调上下苦心。基层党员干部，尤其是“新手上路”，面对丰富的理论知识学习任务和基层纷繁复杂的工作，有可能“丈二的和尚摸不着头脑”，难以做到工作和学习有机结合，切实提高围绕自己的党员身份和所处岗位发挥职能作用的行动能力。因此，基层党员在定期开展学习教育的基础上，一要找准定位。做到“上下”融会贯通，做到找到切合点，放眼全局思考问题，有“笨鸟先飞”和锲而不舍的精神，把学党章党规党史的要点放到工作中去细细体味;二要做足准备工作。坚持从大局出发，认真细致收集好“两学一做”学习材料，倾听“身边人”的意见和建议;三要协调时间。分清八小时内外、学习和工作的时间排位、主次轻重，该学习时认真扎实，该工作时恪尽职守，努力促进处事水平与学习成果同步提升，规定时间内达到事半功倍、学用相宜的目标，奠定做合格党员的基础。
其次，要严明生活作风纪律不越界。十八大以来，反腐倡廉成为学习教育、专题教育等的主基调，“老虎”“苍蝇”失足的案例时刻为党员、干部敲响警钟。“两学一做”学习教育开展以来，*多次强调要开展学习教育向基层延伸，打消了一部分“蠢蠢欲动”基层“恶性细胞”的念头，让他们深刻意识到：“从严治党”不只是映入眼帘，而是会篆刻心头。因此，基层党员干部要在学习工作的基础上，保证生活、记录不越法纪雷池半步，自觉抵制风险诱惑，强化党纪党规约束力量，做到三不该，即不该去的地方永远不去，不该做的事情始终不做，不洁之事永远不沾，择其善者而从之、则其不善者而改之，在学习教育如火如荼开展的时刻，保持清醒的头脑、清廉的生活，严守纪律、克己奉公，保障做合格党员应有的党性。
最后，坚信实践是检验学习成果的唯一标准。“两学一做”，“学”是基础、“做”是关键。从学习党章党规和*系列讲话的理论自觉到树立道路自信、理论自信和制度自信，要求基层党员干部要突出实干精神，从学习方向、学习重点、学习方法、学习时间等方面出发，检验学习能力和学习实效。光会夸夸奇谈、纸上谈兵是远远不够的，且实践和理论也不是要谁凌驾于谁之上，因此，党员干部不能一味的埋头苦学，应相互探讨学习经验、交流学习心得，将学践行到党为人民谋福祉、做实事当中去，用实践来检验学的真理知识，激发学的创造力，提升做合格党员的信心。
“逝者如斯夫、不舍昼夜。”，在开展“两学一做”学习教育的过程中，党员干部应时刻保持责任感、紧迫感和危机感，打牢“学”的基础、筑牢“学”的信念、培养“做”的品质，让“学”得有收获、“做”得更漂亮，朝着党和人民希冀的方向一路前进。
(2)基层党员两学一做学习心得体会
当前，各地正在深入开展“两学一做”学习教育。对于这项重大的政治任务，绝大多数党员都能站稳立场，高标准、严要求来对待，学得入心，做到实处。不过，在开展“两学一做”学习教育中，也要防止少数单位部门和个别党员走过场、做样子，学在表面、做得伪饰，搞形式主义那一套。
“形式主义”是很坏的东西，尽管长期以来频遭“喊打”，但是，在现实很多领域，形式主义还是未能被彻底清除荡涤。有的死而不僵，随时复活重生;有的异化变种，换个面具出现。形式主义不仅有虚伪性和欺骗性，有时还会摆出一副“政治正确”的面孔，拉大旗当虎皮，把排场当原则，甚至对提出意见者“上纲上线”，堂而皇之地把形式主义进行到底。
不必讳言，在开展“两学一做”方面，就有一些形式主义的苗头出现。有少数单位部门或者个别党员在开展“两学一做”时，没有真正做到诚心正意、学深做实。有的单位部门以“两学一做”为主题，开个短会，说几句要求，走个过场就了事;有的领导在台上讲，个别党员在下面玩手机，看闲书，根本没有入脑入心，没有多少实效;还有个别党员抱着“做给别人看”的心理，不分场地环境，把抄党章搞成个人形象宣传片，刻意贴标签的行为让人很反感，甚至还给“两学一做”带来负面影响。
要落实好“两学一做”，就绝不能让形式主义滋生蔓延。“两学一做”，必须出真心，做实事。如果没有足够政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，就算读党章的声音再大，抄党章的书法再好，到最后，也还是学不深、学不透、做不实、做不好。求真务实是形式主义的克星。落实好“两学一做”，关键也就是在“真”和“实”下功夫，既不能搞大而化之，光说不做;也不能搞“精致的形式主义”，拿出的口袋书很漂亮，摆出的笔记本很豪华，念出的词句就是不入脑，写出的语言也根本不走心。
“以实则治，以文则不治”。凡是形式主义存在之处，必是群众路线没有走好之地。认真落实“两学一做”，绝不能让形式主义滋生蔓延。为此，就要告别重形式轻内容、重口号轻措施、重承诺轻兑现等等现象，在学习内容上有重点，在学习方法上有创新，在具体行动上有效果。对形式主义做法，要坚决反对和克服，情节严重的，应该予以严肃处理。“两学一做”，也只有对准问题学，带着问题改，学到实质内容，做出实际效果，才能触及思想灵魂，以清风正气赢得民心，以知行合一带来发展实效。
(3)基层党员两学一做学习心得体会
*对在全党开展的“两学一做”学习教育作出重要指示强调，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动来体现信仰的力量。因而，作为一名年轻的党员，以及一名年轻的法律工作者，理应以“两学一做”的核心要求来鞭策自己，在内心铸就崇法尚德、公平正义、忠诚敬业、锐意进取的职业信仰。
我是在学习法律的过程中，有幸成为一名共产党员，党龄至今已逾四年。6月，我研究生毕业后考入涟源市人民法院，从事了与法律密切相关的工作，实现了人生第一个神圣梦想。在法院的工作实践中，使我明白了以合格党员的标准来严格要求自己，以“两学一做”的核心要求来鞭策自己，与法官的职业信仰可以并行不悖，同时也有利于贴近群众，解决纠纷、化解社会矛盾，能够让公平正义深入人心。因此，对于既是党员，又是法律工作者的我来说，党的理论知识的学习与法律业务的学习之间可以有效结合，相辅相成，相互促进。这种相互之间的关联性并不是一种偶然，而是一种必然。因为我们的党是从历史洪流中走来，经历了各种激烈的社会变革，经历了在曲折中不断奋起前进的过程，并且在历史的抉择中密切联系群众，依靠群众的力量，走到了今天，成为拥有8700余万党员的执政党，带领中国人民走向了繁荣富强的道路。同样，在中国有法治的思想，到有法治的概念和举措，再到有法治的精神，也是一个循序渐进的曲折过程，直到树立“依法治国、依宪治国”的政策理念。在党的历史进程中，有法治理念的参与;在法治的推进过程中，有党的理论思想和执政理念的参与，两者都是社会治理的有效方法，彼此密切联系。
不久前，全院组织了“两学一做”学习教育动员大会，通过院领导对于党建工作的历史回顾以及对于“两学一做”的学习心得，使我对于合格党员的要求与法律工作的结合，有了更全面、更新和更深层次的认识，受益匪浅。“两学一做”中学是基础，做是关键。这对于深受湖湘“学以致用”文化熏陶的湖南人来说，是要深刻明白“做”的涵义。学了就是要拿来用，而不是将学到的知识亦或思想放在象牙塔里，束之高阁。同时，“做”也不是胡乱、不带任何目的地去做，而是先要知道哪些地方存在不足，针对不足去加以改正。学与做，结合到我日常的工作中，我首先还是要以一个党员的标准严格要求自己，加强党的理论知识储备，站在服务群众的角度去工作。目前，我在派出法庭工作，直接与老百姓面对面打交道，虽说这几年随着国家法治建设的推进使老百姓的法律意识有所提高，但是老百姓对于法律的具体规定以及法律条文的理解与国家的立法意图之间还是存在很大偏差。这就需要我们对老百姓进行细致地阐释，化解他们的疑虑，让老百姓明白法律是怎么一回事。在实践过程中，以党员的标准严格要求自己，可以使自己更加贴近群众，站在群众的角度去思考问题，有利于打消群众的顾虑，提高法律的权威和信仰。其次，就是要将党员的要求切实执行到自己的日常工作中。小到对接待来法庭进行咨询的老百姓，我作为一个倾听者就要认真听取老百姓的述说，听完后给予老百姓比较专业的解答，能够通过法律途径解决的纠纷就告知老百姓如何准备诉讼材料，如果可以通过其他途径解决纠纷，就告知老百姓如何处理。大到对于法院受理案件的办理，要秉着公平正义的理念，不偏不倚，在证据的基础上听取双方当事人的陈述，查明案件事实，公正判决。最后，时刻以党员的标准来严格要求自己，用党的理论思想来武装自己，用“两学一做”的核心要求来鞭策自己，真正做好人民的公仆，向“公正为民的好法官、优秀党员干部”邹碧华同志学习。
总的来说，“两学一做”学习教育，就是要做“四讲四有”的合格党员，防止党建工作与业务工作“两张皮”。作为一名年轻的党员法律工作者，就要在“两学一做”中铸就崇法尚德、公平正义、忠诚敬业、锐意进取的职业信仰，让“两学一做”的要求内化于心，外化于行。
