学生对老师教学的评价和建议1篇
1、老师回答问题很仔细，能详细回答学生提出的问题，有亲切耐心的态度，赢得了学生们的好评。教师在生活和工作中给人一种简朴的生活感，工作中的责任意识，是一个很有能力的老师！
2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致调不出来，实验效果可想而知。
3、号召学生用英语交谈提高口语能力。
4、个别班级的班主任和任课老师经常更换，不利学生和老师沟通。
5、老师要多鼓励学生，平等对待学生。
6、与德育处联合，每学年评出十位阅读之星，除张贴相片外，每人还赠送一本优秀的图书。
7、演示刺激。即教师以模拟演示刺激问题，以实物演示刺激问题，以图表演示刺激问题等。
8、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
9、三级标准，就是在四级标准的基础上请广告公司做
10、两条横幅，再加上几个镜框包装的名人名言或画像。
11、学校施工的一定要采取措施保护学生的安全。
12、建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
13、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
14、媒体刺激。即教师以背景内容刺激问题，以核心内容刺激问题，以激趣内容刺激问题，以重复呈现刺激问题等。
15、建议进一步提高体育教师的待遇。
16、个别教师有打骂学生的现象。
17、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
18、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。
19、老师多与家长沟通交流。
20、全校师生员工：每人每学期都至少进一次学校期刊阅览室，浏览一本杂志或一张报纸。
21、员工分享会：在我的人生旅途中，我最感谢/感激/感动的一个人或一件事。
22、建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。
23、是否可以把图书室对学生开放。
24、全校后勤职工：每人看一部精品电影或电视剧或者听一首歌曲，把其中最感动你的一个人物或一句话与全校师生员工分享。
25、教务处/艺体组：全校学生学唱《感恩的心》这首歌曲。
26、提高教师责任心，对孩子的课堂听课的管理、孩子作业的批改、思想教育要落到实处。
27、现在学生的学习压力太轻。
28、建议学校多吸取xx，xx的办学经验。
29、全校非毕业班学生：每人写一篇读书笔记/读后感，或收集一条汉、英、藏励志警言(名人名言、谚语或其他精彩言论)与全校师生员工分享。
30、面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识;更新教育理念;营造学习氛围;注重校本培训;加强量化管理等。
31、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
32、多开展各种安全纪律教育活动。
33、全校教师：每人写一篇读书心得/书评，推介与自己所任学科/专业相关的一本书供全校师生员工分享(也可以跳出自己的专业另行推荐)。(所推荐的书也可以买一本供学校图书室做藏书，费用由学校出。
34、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。
35、教务处/英语组：结合有关课文或文章给学生介绍西方的“感恩节”(Thanksgiving Day)。
36、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
37、老师讲得重点突出，内容详细，编排清晰，一丝不苟。 对深奥的物理现象的解释是浅显易懂的，而意见是独到的，要深入、深刻的学问。 极大地激发了我们对物理学的热情。
38、四级标准，就在现有硬件设施的基础上简单做一些背景设计，比如请李宇汉校长或马光伦老师用一般的纸写几条关于读书的名人名言，再配上几幅名人名相即可。
39、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。
40、大力加强德育工作的研究。科学选择专题，深入研究学生的身心发展规律，研究学生成长的社会环境和条件，研究家庭，研究学生心理，加大心理健康教育、生命教育、毒品预防教育等专题教育的研究力度，积极寻求德育最佳途径，促进中小学德育工作不断提高到新水平。
41、教务处/语文组：组织全校非毕业班学生读《感恩的心》一书，写读书心得，在此基础上各班分别召开一次讨论会或组织一次演讲比赛，优胜者再参加学校的演讲比赛，对优秀的心得和演讲稿集结成册，发给学生带回家与父母分享。
42、个别班级一个月很少发校讯通，不利于家校沟通。
43、建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
44、情景刺激。即教师以活动情景来刺激学生与问题对话，以实验情景来刺激学生与问题对话，以心理体验情景来刺激学生与问题对话，以故事情景来刺激学生与问题对话等。
45、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业课。如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过;JAVA ME 先前基本的JAVA知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。
46、课程设计问题，课程设计本来能够很好地锻炼我们自己，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学生基础知识掌握不扎实，带课程设计的老师提供的帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。
47、要抓好学校内外环境治理，如校外孩子集结到校门口骚扰校内学生、谈恋爱等，应及时予以制止，对学生加强思想品德教育。
48、教师应多做耐心教育，多表扬学生。
49、作为一名课程教师，责任心强，具有较强的专业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，教学特点鲜明，深受学生欢迎。
50、加强对学生的品德教育。
51、老师年轻漂亮，善于调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃。 这些课程是用一种甜蜜而和蔼可亲的语调精心讲授的。 认真负责的态度，很有耐心，是我们老师的心。
52、订购的报纸老师不要求做，形成资源浪费；对校服没有统一要求。
学生对老师教学的评价和建议2篇
对教师评价的意见主要会有几个方面，比如教学过程是否完善合理？对待学生是否认真负责？平时与同学的相处、环境管理还有作业的布置等等。所以将从其中几个方面阐述，以供参考。
教学过程这方面：1、建议老师上课的时候可以带上扩音器，这样既可以更好的保护您的嗓子，也能让全班同学都听的更加清晰。2、老师对待教学态度严谨认真。但是如果能改善一下课堂上讲课的速度就更好了，希望老师上课时候能调整一下语速，可以在复杂难懂的地方稍微说慢一点，方便我们记笔记，在简单易懂的地方说快一点，这样也可以节约课堂时间。
与同学的相处这一方面：老师平时对我们的批评可不可以更加委婉一点呀，太过严厉可能会打击到我们的自尊心，也容易引起逆反心理，委婉暗示的话也许同学们更容易听进去您的教诲。
环境管理这一方面：希望老师安排座位的时候可以慎重考虑，应该以身高为基本准则，再加以视力的基础，如果能考虑到优势互补这一情况就更好了。如果依然像我们目前这样以成绩好坏来分座位，也不会使我们的班级更加团结和进步。希望老师能认真考虑一下我们的意见。
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作业的布置这一方面：老师上课很有深度，循循善诱，能够启发、引导我们独立思考，有时候也会让我们自己动手进行实验、展开小组讨论等等，课堂氛围很好。但是希望老师能够减轻一下我们的作业量，平时的作业压力有点大，经常会休息不好，我们保证减少后也会认真对待，独立完成作业的。
意见和建议的提出要注意场合，可以在课下的时间私下和老师提出，不要占用课堂的时间打断老师说话和教学，需要注意的是要注意自己的言辞，首先要肯定老师的优点，再委婉的提出不足的地方，要尊重老师，给对方留下商量的余地。
