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专业建设要有新眼光
专业建设是高职教育内涵发展的核心内容。专业建设要有战略眼光，具体体现在三个方面：
一是专业要有适应性。专业要顺应国家发展的战略需求和区域经济社会发展需要。高职院校设置专业要做到“三紧贴两围绕一重点”，即紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业，围绕“互联网+”行动、围绕“中国制造2025”的要求，重点设置区域经济社会发展急需的与鼓励类产业相关的专业。每个专业都应结合自身优势，找到和区域经济发展、科技进步、社会发展、文化传承与创新相共振的点与面，从中找准自身建设的位置和发展的方向。
二是专业要有吸引力。专业的吸引力，首先靠个性化定位，针对区域经济社会发展的人才需求，综合办学历史、比较优势、基础条件和社会声誉等因素，理性选择和重点建设适合学校特点的特色专业和专业群。其次靠差异化发展,要分析学校发展面临的优劣势、机会和短板，坚持有所为有所不为，扬长避短，避免盲目攀比。再其次，靠特色化立足，专业建设，努力做到人无我有、人有我优、人优我特，以特色立足发展，靠特色赢得社会认可。
三是专业要有生命力。首先专业结构有优势，能够聚焦地方或区域的产业结构、特定行业从而打造成核心专业链、专业群。其次专业本身有方向，能够聚焦到一个专业领域，紧跟新产业、新技术升级步伐，与时俱进培养高素质高技能人才。再其次，专业实施动态管理，要构建专业随产业发展的常态调整机制，办好本地或区域需要的专业(群)，使学校专业与区域产业良性互动、同步发展。
