描写道路的词语句子和段落
道路 小路 狭路 山路 险路 便道 走道 栈道 隧道
黑道 夹道 甬道 车道 天梯 山径 平坦 弯曲 崎岖
笔直 陡峭 主道 辅路 干线 支线 国道 省道 丝路
驿道 栈道 纤道 平坦 泥泞 曲折 崎岖 漫长
林荫道 上坡路 下坡路 盘山路 石子路 水泥路 柏油路
石板路 环城路
阳关大道 四通八达 康庄大道 曲径通幽 乡间小路
花间小径 通衢大道 田间小路 羊肠小路 崎岖山路
阳光大道 金光大道 丝绸古道 黄土大道 砂石大道
柏油马路 沥青马路 蜿蜒盘旋 鹅卵石路 四通八达
纵横交错 三弯九转 迂回曲折 浓荫夹道 坎坷不平
这一瞬间，这条路变得那么宽阔，那么豁亮，而且没有尽头，正在向四面八方伸展，延伸到每个角落，像一条纽带，把人们紧紧地连在一起。
驿路并没有传说中的那么险不可及，它是山腰一条用巨斧劈开的甬路，却更像洪荒巨蟒滑过的痕迹了。
家乡曲而窄的林间小路，调皮地闪躲于草丛之中，宛若十二三岁的小姑娘羞涩而又矜持的目光。
弯曲的山路像褐色的长蟒，懒洋洋地躺在绿树蔽荫的高山上。
寂寞的山路，坚定沉稳地向前延伸着，充满希望地向前延伸着。
浙赣、粤赣两条干线似城的双足，随着时代，带着城市向前飞奔。
看，那1959年修建的红旗大道，笔直平坦，路旁绿树成荫，那穿梭着的人群，那流水般的车辆，不正是全市人民向四化的宏伟歌曲么？
我停下来，仰起头想看看终点，细细的小路仿佛融进蓝天里去了，没有止境。
来时的路，已如一条逃遁的蛇，没了踪影。
一条青?带似的公路铺在起伏的戈壁滩上，它，宛如一位可敬的向导，把我们带到了举世闻名的艺术宝库??莫高窟。
栈道凌空，萦绕在山壁上，一层又一层，令人望而生畏。
山间小径轻笑着，不时闪现在绿丛里。
远方，透过淡红色桃枝丛，那条洁白的小路如同飘带一样在暮色中伸出，蜿蜒飘动着，牵动着我的回忆。
每当夜晚，满天月华，一幕星光，争相窥视，急着要把这条路尽收眼底；这时，校园的路，又宛若银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩。
不知为什么，我下意识地看着门外，啊，一条路，一条我自己的路，一条虽然不长，但时弯时直的路。路上撒满了一串串脚印，由小到大，时浅时深。我的小路上铺满了七彩的石子，这是我采集的知识形成的能力和意志。
月光下，路，洁净修长，平坦如砌，它静静地躺在白杨的怀抱里，听着树叶温柔的细语，它好像在沉思，在回忆……*校园的路，若是盘磁带，它定会录下我和同学们的歌声笑语；录下稚嫩的焦思和纯真的叹息；也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。
在我老家的门前有一条小路，那是由一块块石板平排铺成的。在我的印象中，它崎岖不平，一块块石板就像一个个饱经风霜的老人，在他们身上遍布着坑坑洼洼。
进入厂内，第一眼看到了一条笔直的林荫道，(m.mrnum.Com)两旁种满了常青的松柏、芳香的樟树，还有红绿相间的枫树。树林后还有碧绿的草坪，有各种各样的菊花，有乳白色的凉亭。这些景物组成一幅优美的风景画。
雨后初晴，脚下的石子路被雨水冲洗得清清爽爽，踩上去格外轻松。路的一边是房屋，另一边是小河，清澈的河水开始涨潮，几只小船泊在河面，江南水乡特有的气息扑面而来。
如果说大地是琵琶，小路是弦，那我则是弦上跳动的音符。
家乡的小路是平凡的，时而平坦，时而坎坷，时而笔直，时而弯曲。路的两边是优美的田园风光，路旁站着两排年轻的白杨。小路上印满我求学时的足迹，洒有我辛勤的汗水。
青岛的马路像迷宫里的路，只是它交错相通，不会像迷宫里的路那样把你困在里边，也不会像北京的旧街似的突然冒出一条死胡同来。
初春，树木还没有吐绿，猴路像个毫不做作的男子汉，由山脚到山腰向游人显露着它壮实的体魄。
台北市的仁爱路，是最直的林阴大道，道路两旁量立着^一棵棵的大王椰，一片绿油油的草地，伴着喷水池和露天座椅，将整条马路点缀得生趣盎然。
这条平凡的路，比起国人为之自豪的丝绸之路来，它缺乏悠远的年代，辉煌的功绩；比之中环高速公路，它又显得那样的微不足道，默默无闻。但它是那样的整洁幽静，虽近深秋，却没有一片枯叶；路边简易的花坛中，种着向日葵和菊花。这些在我眼里却显得那样的超凡脱俗。
绍兴古纤道位于浙东大运河绍兴段上，西起绍兴钱清，东至上虞曹娥，绵延150余里，穿越了绍兴的全境。纤道是古时候人们行舟背纤和躲避风浪的通道。纤道之所以称“古”，是由于它出现于唐以前。那时，由于浙东大运河河面宽阔，逆风浪而行的船只被波涛所阻，需要人力背纤而驶，于是两岸的河堤便成了人们行船背纤的通道。不过当时仅是土堤，并不坚固。到了明初，才改用坚固耐磨的大青石铺砌纤道。“自虹桥达钱清，绵亘五十余里，塘以永固，田不为患’（清姚夔《重修越郡石塘记略》），为往来船只背纤和躲避风浪带来了极大的方便。到今天，古纤道虽然已失去了它原来的作用，但却是绍兴悠久历史和灿烂文化的积淀和明证。
两面临水型的古纤道多在水深河宽之处。它又可分为实体纤道路和石墩纤道桥两种。实体纤道的路基及路面砌叠方法与一面临水型的纤道基本一致。最长的一段是从柯桥镇东首至谢桥塘湾?，全长约3公里，纤道呈“S”形弯曲，在一定程度上抵消了波浪对路基的冲击，也使这条“水上飘带”更具风韵。
一面临水型的古纤道，一般在河面不甚宽阔的地方。路基的砌法有两种：一种是用条石错缝横平砌间丁石，层层上叠；一种是采用“一顺一丁”的垒叠法。其路面以石板横铺而成，一般高出水位约0.6米。
这些石子路画既是一个整体，每幅图案又有独立的内容。从形式上分，有边框为方形、菱形、圆形的“七巧图”；有似苹果、石榴、古磬的外形为边框的“什样锦”；有陈设古玩、盆景、字画的“博古图”；还有几幅画面构成连续性故事的“带形面”。要是从内容上分，就更多了。有花鸟虫鱼，如“五毒图”、“十二生肖”；有民间传说，如“五子登科”、“龙凤呈祥”；还有取材于《聊斋》、《三国演义》等著名古典小说的画面。画面上各种人物惟纱惟肖，栩栩如生，让人看后赞不绝口。长达四米的一幅“十八学士登瀛洲”，不仅展示了唐代开科取士的盛况，而且唐代儒生的风采也可窥见一斑。十八学士或骑马，或步行，更有别具一格者在驴背上悠闲自得地欣赏“瀛洲”美景；十八学士神态各异，或拈须微颌，或仰面而笑，或低头沉思，或神采飞扬。用石子铺成的画面能达到出神入化的境界，可见我国古代工匠技艺之高超。即使是九重之内的皇家花园，民情民俗也占有一席之地，几幅画面构成一个故事的带形画“悍妇图”，虽经百年风吹雨打，脚踏车碾，画面不甚清晰，但仔细一看，人物、什物也还能辨认清楚：第一幅，悍妇手持木棒责打丈夫；第二幅，丈夫被迫下跪求饶；第三幅，悍妇依旧不饶，丈夫作反抗态；第四幅，丈夫招架不住，抱头逃出门外。看后真让人忍俊不禁，“气管炎’（妻管严）也登上了大雅之堂，可见石子路构图取材之广泛。
在我眼里，校园的路，好似在哪本厚厚的童话书里见过：确实是银砌金铺的路。时而藏在深谷峻岭之中；时而袒露在绿色平原之上……路上，叠印着勇士的足迹；一层又一层，令人惊羡，令人神往。沿着层叠的足迹，那尽头，是浪飞波涌的浩瀚大海、金碧辉煌的琉璃殿堂，还是风光旖旎的大山峰巅、通往星际的航道？我说不清了。反正，这路是那么短，又是那么长；神秘莫测又实实在在……舒展的花朵，从头顶悠悠飘过；阳光叶影在眼前轻轻晃动；我实实在在走过这条路。
校园的路，形似胶卷。一经记忆流水的冲洗，印在路上的一幅幅图景，会使你微笑、叹息，沉迷不醒……天呐！那从地上跳起，去拽葡萄的是我吗？那揉着眼睛哇哇哭的是我吗？那依偎柳树，盯住盘旋在云空的雄鹰的，也是我吗？那撒娇般地拽住老师手儿直摇的，也是我吗？……多么迷人的“胶卷”。
道路 小路 狭路 山路 险路 便道 走道 栈道 隧道
黑道 夹道 甬道 车道 天梯 山径 平坦 弯曲 崎岖
笔直 陡峭 主道 辅路 干线 支线 国道 省道 丝路
驿道 栈道 纤道 平坦 泥泞 曲折 崎岖 漫长
林荫道 上坡路 下坡路 盘山路 石子路 水泥路 柏油路
石板路 环城路
阳关大道 四通八达 康庄大道 曲径通幽 乡间小路
花间小径 通衢大道 田间小路 羊肠小路 崎岖山路
阳光大道 金光大道 丝绸古道 黄土大道 砂石大道
柏油马路 沥青马路 蜿蜒盘旋 鹅卵石路 四通八达
纵横交错 三弯九转 迂回曲折 浓荫夹道 坎坷不平
这一瞬间，这条路变得那么宽阔，那么豁亮，而且没有尽头，正在向四面八方伸展，延伸到每个角落，像一条纽带，把人们紧紧地连在一起。
驿路并没有传说中的那么险不可及，它是山腰一条用巨斧劈开的甬路，却更像洪荒巨蟒滑过的痕迹了。
家乡曲而窄的林间小路，调皮地闪躲于草丛之中，宛若十二三岁的小姑娘羞涩而又矜持的目光。
弯曲的山路像褐色的长蟒，懒洋洋地躺在绿树蔽荫的高山上。
寂寞的山路，坚定沉稳地向前延伸着，充满希望地向前延伸着。
浙赣、粤赣两条干线似城的双足，随着时代，带着城市向前飞奔。
看，那1959年修建的红旗大道，笔直平坦，路旁绿树成荫，那穿梭着的人群，那流水般的车辆，不正是全市人民向四化的宏伟歌曲么？
我停下来，仰起头想看看终点，细细的小路仿佛融进蓝天里去了，没有止境。
来时的路，已如一条逃遁的蛇，没了踪影。
一条青?带似的公路铺在起伏的戈壁滩上，它，宛如一位可敬的向导，把我们带到了举世闻名的艺术宝库??莫高窟。
栈道凌空，萦绕在山壁上，一层又一层，令人望而生畏。
山间小径轻笑着，不时闪现在绿丛里。
远方，透过淡红色桃枝丛，那条洁白的小路如同飘带一样在暮色中伸出，蜿蜒飘动着，牵动着我的回忆。
每当夜晚，满天月华，一幕星光，争相窥视，急着要把这条路尽收眼底；这时，校园的路，又宛若银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩。
不知为什么，我下意识地看着门外，啊，一条路，一条我自己的路，一条虽然不长，但时弯时直的路。路上撒满了一串串脚印，由小到大，时浅时深。我的小路上铺满了七彩的石子，这是我采集的知识形成的能力和意志。
月光下，路，洁净修长，平坦如砌，它静静地躺在白杨的怀抱里，听着树叶温柔的细语，它好像在沉思，在回忆……*校园的路，若是盘磁带，它定会录下我和同学们的歌声笑语；录下稚嫩的焦思和纯真的叹息；也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。
在我老家的门前有一条小路，那是由一块块石板平排铺成的。在我的印象中，它崎岖不平，一块块石板就像一个个饱经风霜的老人，在他们身上遍布着坑坑洼洼。
进入厂内，第一眼看到了一条笔直的林荫道，(m.mrnum.Com)两旁种满了常青的松柏、芳香的樟树，还有红绿相间的枫树。树林后还有碧绿的草坪，有各种各样的菊花，有乳白色的凉亭。这些景物组成一幅优美的风景画。
雨后初晴，脚下的石子路被雨水冲洗得清清爽爽，踩上去格外轻松。路的一边是房屋，另一边是小河，清澈的河水开始涨潮，几只小船泊在河面，江南水乡特有的气息扑面而来。
如果说大地是琵琶，小路是弦，那我则是弦上跳动的音符。
家乡的小路是平凡的，时而平坦，时而坎坷，时而笔直，时而弯曲。路的两边是优美的田园风光，路旁站着两排年轻的白杨。小路上印满我求学时的足迹，洒有我辛勤的汗水。
青岛的马路像迷宫里的路，只是它交错相通，不会像迷宫里的路那样把你困在里边，也不会像北京的旧街似的突然冒出一条死胡同来。
初春，树木还没有吐绿，猴路像个毫不做作的男子汉，由山脚到山腰向游人显露着它壮实的体魄。
台北市的仁爱路，是最直的林阴大道，道路两旁量立着^一棵棵的大王椰，一片绿油油的草地，伴着喷水池和露天座椅，将整条马路点缀得生趣盎然。
这条平凡的路，比起国人为之自豪的丝绸之路来，它缺乏悠远的年代，辉煌的功绩；比之中环高速公路，它又显得那样的微不足道，默默无闻。但它是那样的整洁幽静，虽近深秋，却没有一片枯叶；路边简易的花坛中，种着向日葵和菊花。这些在我眼里却显得那样的超凡脱俗。
绍兴古纤道位于浙东大运河绍兴段上，西起绍兴钱清，东至上虞曹娥，绵延150余里，穿越了绍兴的全境。纤道是古时候人们行舟背纤和躲避风浪的通道。纤道之所以称“古”，是由于它出现于唐以前。那时，由于浙东大运河河面宽阔，逆风浪而行的船只被波涛所阻，需要人力背纤而驶，于是两岸的河堤便成了人们行船背纤的通道。不过当时仅是土堤，并不坚固。到了明初，才改用坚固耐磨的大青石铺砌纤道。“自虹桥达钱清，绵亘五十余里，塘以永固，田不为患’（清姚夔《重修越郡石塘记略》），为往来船只背纤和躲避风浪带来了极大的方便。到今天，古纤道虽然已失去了它原来的作用，但却是绍兴悠久历史和灿烂文化的积淀和明证。
两面临水型的古纤道多在水深河宽之处。它又可分为实体纤道路和石墩纤道桥两种。实体纤道的路基及路面砌叠方法与一面临水型的纤道基本一致。最长的一段是从柯桥镇东首至谢桥塘湾?，全长约3公里，纤道呈“S”形弯曲，在一定程度上抵消了波浪对路基的冲击，也使这条“水上飘带”更具风韵。
一面临水型的古纤道，一般在河面不甚宽阔的地方。路基的砌法有两种：一种是用条石错缝横平砌间丁石，层层上叠；一种是采用“一顺一丁”的垒叠法。其路面以石板横铺而成，一般高出水位约0.6米。
这些石子路画既是一个整体，每幅图案又有独立的内容。从形式上分，有边框为方形、菱形、圆形的“七巧图”；有似苹果、石榴、古磬的外形为边框的“什样锦”；有陈设古玩、盆景、字画的“博古图”；还有几幅画面构成连续性故事的“带形面”。要是从内容上分，就更多了。有花鸟虫鱼，如“五毒图”、“十二生肖”；有民间传说，如“五子登科”、“龙凤呈祥”；还有取材于《聊斋》、《三国演义》等著名古典小说的画面。画面上各种人物惟纱惟肖，栩栩如生，让人看后赞不绝口。长达四米的一幅“十八学士登瀛洲”，不仅展示了唐代开科取士的盛况，而且唐代儒生的风采也可窥见一斑。十八学士或骑马，或步行，更有别具一格者在驴背上悠闲自得地欣赏“瀛洲”美景；十八学士神态各异，或拈须微颌，或仰面而笑，或低头沉思，或神采飞扬。用石子铺成的画面能达到出神入化的境界，可见我国古代工匠技艺之高超。即使是九重之内的皇家花园，民情民俗也占有一席之地，几幅画面构成一个故事的带形画“悍妇图”，虽经百年风吹雨打，脚踏车碾，画面不甚清晰，但仔细一看，人物、什物也还能辨认清楚：第一幅，悍妇手持木棒责打丈夫；第二幅，丈夫被迫下跪求饶；第三幅，悍妇依旧不饶，丈夫作反抗态；第四幅，丈夫招架不住，抱头逃出门外。看后真让人忍俊不禁，“气管炎’（妻管严）也登上了大雅之堂，可见石子路构图取材之广泛。
在我眼里，校园的路，好似在哪本厚厚的童话书里见过：确实是银砌金铺的路。时而藏在深谷峻岭之中；时而袒露在绿色平原之上……路上，叠印着勇士的足迹；一层又一层，令人惊羡，令人神往。沿着层叠的足迹，那尽头，是浪飞波涌的浩瀚大海、金碧辉煌的琉璃殿堂，还是风光旖旎的大山峰巅、通往星际的航道？我说不清了。反正，这路是那么短，又是那么长；神秘莫测又实实在在……舒展的花朵，从头顶悠悠飘过；阳光叶影在眼前轻轻晃动；我实实在在走过这条路。
校园的路，形似胶卷。一经记忆流水的冲洗，印在路上的一幅幅图景，会使你微笑、叹息，沉迷不醒……天呐！那从地上跳起，去拽葡萄的是我吗？那揉着眼睛哇哇哭的是我吗？那依偎柳树，盯住盘旋在云空的雄鹰的，也是我吗？那撒娇般地拽住老师手儿直摇的，也是我吗？……多么迷人的“胶卷”。
