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湖南学生写期末评语走红网络 感动老师和家长(二)

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 期末评语必须用心用情

  杨池珍老师任班主任近20年,写评语40多次,从最初的“该生体”到“你是体”,她都尝试过,她还尝试过用表格来细化,不过她觉得,不管是“哪个体”,用心用情才是最重要的。评语既是对一个学生一个学期的评价,也是家长、学校沟通的桥梁,有利于家长客观了解孩子,以调整家庭教育的方向,充分配合学校教育。用心用情写出来的“个性化”评语,加上家长的互动,自然会起到事半功倍的效果。

  杨池珍老师说,每到期末的时候,她都会提前一个月就开始琢磨“评语”的事情。“怎么给每个学生留下不一样的东西,怎么写出我眼中的独一无二,从1号同学开始,我一个一个慢慢地写,写到最后一个52号……想到什么合适的句子就把它敲在电脑里,或迅速把想到的话记录在手机备忘录里……

  上个期末,杨池珍把贴着评语的《素质报告书》发给学生,并告诉学生和家长,如果老师的评语中还有那么一两句触动你的话,就圈下来,或者随手写下你的感受跟大家分享。现场很多学生站起来发言,一个个感动得眼圈发红。

  放假后不久,杨池珍老师收到一位妈妈发来的一张微信照片。照片里,家长在老师写给孩子的评语上画满了小圆圈、波浪线。旁边是孩子歪歪斜斜的两句话,“谢谢你,杨妈。为什么我看完后好想哭?”杨池珍说,我想我用心留给他的那些话在那一刻一定温暖到他,触动到他了吧。


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