5所中小学都曾试用过旧版实验教材，占全区中小学总数的近一半。通州区中山街小学校长闫海霞说，旧版的实验教材按照学生年龄和认知能力选择篇目并合理排序，而且不限于让学生学习、记忆经典，还有知识拓展方面的内容。比如，二年级教材中讲“人之初、性本善”时，附有《周处除三害》的故事，并对“人性是善还是恶”进行了探讨。此外，教材还涉及了中医养生、汉字起源方面的知识，学生们很爱学。对于即将亮相的新版教材，通州区不少学校表示希望继续使用。
据了解，去年11月，本市《基础教育部分学科教学改进意见》正式实施，其中，语文学科要求增加中华传统文化的内容，即将问世的这套中小学传统文化实验教材恰逢其时。课题组成员之一、北京教育学院通州分院副院长苏金良评价，这套传统文化实验教材编排比较系统，科学性、可读性都很强。“为减少讹误，教材在音形义和声调变化等方面都进行了标注，学生们读起来不容易出错。”
据课题领导小组秘书长张健透露，该套教材将于今年上半年进行论证和修订，预计下半年成规模试用。此外，省级传统文化课程还将同时开通“手机传统文化教育云”同步教学增值服务，通过“移动通讯教育云”深度助力中华优秀传统文化教育进课堂。（本报记者贾晓燕）
