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石家庄城区调整后学校增一倍多 中小学生增15万(二)

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学校要互相选派教师到对方学校任教,定期联动开展课改理论培训、集体备课、同课异构等教研活动,每学期不少于5次。新城区学校要合理调配教师的工作,每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到老城区学校听课、观摩、参加教研活动。

在关注均衡的基础上,在新城区着力打造1所优质高中,2-3所优质初中,5-6所优质小学,逐步形成新城区教育品牌


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