监测三级工作机制，建立完善学生体质健康监测联席会议制度并落实其在学生体质监测方面的计划、统筹和协调职能。二是构建学生体质健康监测模式，为学生开具个性化的“运动处方”。三是开展学生体育运动风险防控工作。
（四）学生课外活动体系建设方面。一是大力开展各级体育艺术活动，构建课外活动体系。二是大力发展学生体育艺术社团组织，在中小学校中，广泛开展校园足球活动。三是建立非物质文化遗产进校园机制，让学生零距离接受优秀传统文化熏陶。四是完善学生“体育、艺术2+1”测评机制，探索引入社会化认定测评，构建以学校为主的多元化认定测评体系。
（五）创建“阳光体育示范学校”和“艺术教育特色学校”方面。深入开展“阳光体育示范校”和“艺术教育特色学校”的创建活动，到2018年，“阳光体育示范校”和“艺术教育特色学校”占全市学校总数比例分别达到40%和30%
（四）学生课外活动体系建设方面。一是大力开展各级体育艺术活动，构建课外活动体系。二是大力发展学生体育艺术社团组织，在中小学校中，广泛开展校园足球活动。三是建立非物质文化遗产进校园机制，让学生零距离接受优秀传统文化熏陶。四是完善学生“体育、艺术2+1”测评机制，探索引入社会化认定测评，构建以学校为主的多元化认定测评体系。
（五）创建“阳光体育示范学校”和“艺术教育特色学校”方面。深入开展“阳光体育示范校”和“艺术教育特色学校”的创建活动，到2018年，“阳光体育示范校”和“艺术教育特色学校”占全市学校总数比例分别达到40%和30%
