自觉地向党的理论和路线方针政策看齐
党的十八届六中全会着眼实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,着眼协调推进“四个全面”战略布局,专题研究部署全面从严治党重大问题,明确了“一个核心”,通过了“两项制度”,是我们党发展历程中的里程碑,也是全面从严治党的宣言书,更是强化自身建设的动员令。学习贯彻六中全会精神,最根本的是站稳政治立场,做到绝对忠诚,以自觉、自律、自强的态度坚定维护*这个核心。
一、坚定维护核心,必须增强绝对忠诚的思想自觉
回顾党的95年奋斗历程,一个深刻启示就是,我们党有了坚强有力的领导核心,才能带领广大人民团结一心、克服困难、赢得胜利。十八届六中全会明确*的核心地位,正式提出“以*同志的*”,充分反映了全党全军全国各族人民的共同心愿,是党和国家根本利益所在,是坚持和加强党的领导的根本保证,是坚持和发展*伟大事业的迫切需要。作为党员领导干部,必须进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,更加坚定地维护以*同志的*权威,做到思想上充分信赖,政治上坚决维护,组织上自觉服从,感情上深刻认同,始终保持绝对忠诚,更加自觉地向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以*同志的*保持高度一致,始终做到*提倡的坚决响应,*决定的坚决照办,*禁止的坚决杜绝,更加扎实地把中央和省、市委的各项决策部署落到实处。
二、坚定维护核心,必须强化绝对忠诚的行为自律
慎独自律、遵规守纪是对党忠诚最现实的考验。要以笃定的信仰坚定理想信念。结合“两学一做”学习教育,进一步改造主观世界,给精神“补钙”,为思想“提神”,切实增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做到固“根”守“魂”、不忘初心,始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,任何时候任何情况下都爱党、信党、护党、坚决跟党走。以务实的举措规范党内生活。按照*提出的“坚持”“加强”“创新”要求,进一步规范“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度,用好批评和自我批评这个“利器”,用好团结-批评-团结这个“公式”,切实增强党内生活的吸引力、感染力、凝聚力,避免党内生活形式化、随意化、边缘化。以宽广的胸怀接受民主监督。坚持把党内监督作为永葆党肌体健康的生命之源,认真贯彻民主集中制,全面落实集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、三述、谈话诫勉等党内监督制度,进一步健全完善监督体系,形成自下而上、自上而下的“监督网”。以尊崇的态度执行规矩纪律。始终把党的规矩和纪律挺在前面,全面落实党风廉政建设“3783”主体责任体系、“866”衡量检验标尺和“111”督查落实细则,严格遵守中央“八项规定”、省委“双十条”和市委“十二条”等规定,掌握运用好“四种形态”,着力营造干部清正、政治清明的良好环境。
三、坚定维护核心,必须锻造绝对忠诚的发展自强
坚定维护核心,对党绝对忠诚,就是要紧跟以*同志的*提出的“强国论”“富民论”“建党论”,树立“五大发展理念”,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,努力把华亭建设得更加幸福和美好。坚持以新蓝图统揽发展。力争到2020年,全县主要经济指标比2010年翻一番,努力建设一个经济平稳发展、社会和谐安定、人民生活幸福、生态环境优美的小康美丽新华亭。坚持以新布局支撑发展。立足华亭在陇东南经济带中的独特优势,着力构建“一城两区四地”发展新格局。“一城”,就是建设现代工业旅游城市。“两区”,就是建设新型城镇化先行区和生态文明示范区。“四地”,就是建设陇东煤电化能源工业高地、全省重要的特色农产品生产加工基地、西北有影响的旅游休闲养生福地、全市重要的现代商贸物流洼地。坚持以新举措推动发展。坚定不移抓产业、促转型,推动工业多元化、农业现代化、文旅融合化发展,培育全面小康社会新动能;坚定不移抓城乡、促统筹,确保2017年实现整县脱贫,贫困发生率下降到2.6%以内,打造全面小康社会新支撑;坚定不移抓民生、促和谐,在利民、惠民、安民上狠下功夫,提升全面小康社会新水平;坚定不移抓改革、促创新,在行政、经济、社会、文化和生态文明等领域推出一批务实管用的改革举措,增强全面小康社会新动力;坚定不移抓环境、促开放,努力创造良好的基础条件、优美的生态条件、宽松的政策条件,拓展全面小康社会新空间。坚持以新风气保障发展。深入推进全面从严治党,抓住思想教育这个基础、基层组织这个堡垒、作风建设这个重点、选人用人这个导向、以上率下这个关键、反腐倡廉这个底线,为决战决胜全面小康社会营造风清气正的政治生态。
自觉地向党的理论和路线方针政策看齐
省委部署开展的“讲看齐、见行动”学习讨论，是学习贯彻党的十八届六中全会精神的重要内容，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是建设幸福美丽新铜陵的重要保障，对于我们牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，具有十分重要的意义。
关于看齐意识，*同志在党的七大预备会议上讲过一段名言：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”从思想建党的战略高度再次强调了看齐的极端重要性，指出“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民思想和意志，才能形成推进改革的强大合力”。可以说，看齐是我们党的重大政治原则，只有步调一致，我们党才有力量。对党员干部来说，看齐事关政治方向，是党性要求，决不可等闲视之。
看齐，不应仅仅是一种政治表态，而更应该是实实在在的行动，就是要在行动上坚定不移地向*看齐，做到*提倡的坚决响应，*决定的坚决执行，*禁止的坚决不做;就是要在行动上自觉地向党的理论和路线方针政策看齐，坚持不忘初心、坚定理想信念，坚持笃信笃行、强化理论武装，坚持群众观念、树牢宗旨意识;就是要在行动上坚定地向*决策部署看齐，以新的发展理念引领经济社会又好又快发展。
作为一名党校人，增强看齐意识，体现看齐自觉，我认为，要从以下三个方面着力。
一、牢记党校姓党，坚定政治方向
*同志在全国党校工作会议上指出，“开创党校工作新局面，必须始终坚持党校姓党的原则”，“党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根结底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同*保持高度一致”。
“姓党”是党校与生俱来的基因，是贯穿党校发展史的一条红线，是党校永远的标识。只有在办学中坚持与*保持高度一致，才能促使党员领导干部对党忠诚，始终保持政治上的战略清醒与行动上的战略定力，始终做到在党爱党、在党为党、在党言党。因此党校要常常喊“看齐”，看中央提了什么样的要求，看事业发展需要什么，看干部队伍成长规律有哪些需求，才能做到党委政府决策在哪里，党校教育就跟进到哪里;干部教育要求在哪里，党校教育就跟进到哪里;理论创新前进在哪里，党校教育就跟进到哪里。
二、深化教学改革，提升办学质量
党校姓党决定了党校教学的核心目的在于党性铸魂。理论教育和党性教育作为贯穿党校教育始终的主线，必然要求所有的教学安排和教学活动都要有利于增强看齐意识、锤炼党性修养。
一是要在突出主业主课上下功夫。教学是党校的中心工作，攀高比强的目标要求决定了提升主业主课教学质量是创建“一流党校”的关键所在。要着力构建科学的理论教学体系，重点围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，*系列讲话精神，“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论等内容不断开发理论教育和党性教育时效性课程，在教学活动和异地培训中进一步突出党性教育内容，稳步提升领导干部到党校授课比例，确保党的理论教育和党性教育不低于总课时的70%。要着力构建分层分类课程体系，根据县处级领导干部、中青年干部等培训对象的特点和要求，科学设计教学计划，优化课程结构，解决好不同层次类型学员的思想困惑，实现理论教育和党性教育“入脑入心”。要着力构建红色教学基地体系，积极拓展井冈山、泾县、金寨、小岗村等异地优质党性教育资源，依托市内外党性教育、革命传统、警示教育等实践基地，不断加大党性教育现场教学课程开发力度，满足主业主课教学需求。
二是要在深化教学改革上下功夫。一方面，要继续改进传统课堂讲授教学方式，推行双向交流、专题讨论、学员论坛、学员讲堂等研讨式教学模式，增强教学互动交流，放大课堂教学成效，实现教学相长、学学相长。另一方面，要结合教学实际，灵活使用案例式、情景模拟式、现场实训式、访谈式等体验式教学新方法，加大心理调适、情景模拟等多功能教室建设力度，扎实推进现场教学基地建设，搭建电化教学、远程教学、网络教学等技术平台，不断提升干部教育培训的针对性、实效性，持续增强党校教学的吸引力、感染力，使学员学有所获、学有所乐、学有所用。
三是要在强化学员管理上下功夫。从严管理是提升党校办学质量的基础和保证。要继续把好“入学关”，严格学员选调程序，实现主体班学员组织调学全覆盖。坚持入学组织参观党性教育馆、校委领导进课堂给主体班学员亲授“第一课”、开展“四当”活动、实行半封闭准军事化管理等经验做法，及时亮出标准、提出要求。要继续把好“管理关”。完善并严格执行学员请销假、日常考勤公示、座位实名席卡、约谈劝退等制度，推进学员管理考核指标客观量化，做到建章立制、照章办事、严肃纪律、严格管理，确保学员到课率稳步提升。要继续把好“服务关”，不断完善“培训质量满意率”学员综合评价新模式，以从严治学倒逼从严施教、从严治校，营造风清气正的党校校风教风学风，确保学员满意率稳步提升。
三、锻造师资队伍，实现人才兴校
人才资源是干部教育培训事业健康发展的第一资源。贯彻落实好全国党校工作会议精神，承担起为领导干部补钙壮骨、立根固本的职责使命，关键在于培养造就一支政治强、业务精、作风正的党校教师队伍。
一是要引导教师强党性。党校教师位于教学第一线，对马克思主义和共产主义的信仰如何、对*的信念如何，在党员干部中影响极大。教育者必须先受教育。党校教师要带头树立“四个意识”、增强“四个自信”，遵循党的基本路线，恪守党的政治纪律和政治规矩，正确处理学术研究与理论宣传的关系、言论自由与政治纪律的关系，坚持“研究无禁区，宣讲有纪律”，站稳政治立场，遵守课堂讲授纪律。在深层次思想问题、热点敏感问题、政治倾向性问题上要敢于亮剑、表明态度，不盲目跟风，不人云亦云，坚定地同各种反马克思主义、非马克思主义的思想观点作斗争，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
二是要引导教师精业务。有能才能有为。党校教师要把自身拥有的教育资源优势转化为加强自身教育的优势，不断深化对马克思主义、对*的研究，打牢理论根底，为推进党的理论创新服务。要自觉弘扬马克思主义学风，加强对重大现实问题的研究，深入研究铜陵改革发展稳定和党的建设的重大问题，“讲好铜陵话，办好家门口的事”，传播好党和政府的声音，回应干部群众的关切，既“解扣子”又“指路子”，指出解决问题的途径和方法，指明解决问题的方向和前景，以关注问题研究问题解决问题的务实品格彰显马克思主义理论的魅力。
三是要引导教师正作风。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。党校教师要带头勤于学，按照“理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步”的要求，及时使党的路线方针政策进课堂、进教材、进头脑。要学习先进典型见贤思齐，对照反面典型检身正己，做到内省自重，净化革新。要带头慎于言，时刻牢记自己的第一身份是党校教师，第一职责是为党工作，必须与党同心同德，决不散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不发表与*决定相违背的言论，决不传播政治谣言以及丑化党和国家形象的言论，决不参与非法组织和非法活动。要带头笃于行，自觉以党纪国法为规，模范遵守党章党规党纪，做到自重自省、慎独慎微，检身修德、知行合一，以优良的品质作风筑牢从业做人的底线。
自觉地向党的理论和路线方针政策看齐
*在中共中央政治局专题民主生活会上强调，中央政治局的同志必须有很强的看齐意识，经常、主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。这体现了我们党站在新的历史高度解决复杂问题的辩证思维，彰显了党的治国理政新思维，为实现中华民族伟大复兴的中国梦指明方向。强化看齐意识，要求党员干部不但要领会看齐意识的深刻内涵，更要在思想上、政治上、行动上坚定向*看齐的理论自觉和党性自觉。
看齐意识体现了客观规律与主体选择的辩证统一
增强看齐意识，要统一思想。自觉向党的理论和路线方针政策看齐，重在统一思想、凝聚共识、破解发展难题，把全国人民团结和凝聚在*周围，引导广大干部群众贯彻落实党的十八大以及十八届三中、四中、五中全会精神，牢固树立五大发展理念，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
增强看齐意识，要明确历史逻辑和理论逻辑的辩证关系。党的十八大以来，以*同志为*的*认真总结我们党治国理政的历史经验，明确了治国理政的根本主题主线，就是坚持和发展*。*的治国理政思想是充分运用马克思主义哲学基本原理即辩证唯物主义和历史唯物主义世界观与方法论，深刻分析和准确把握历史规律，揭示中国特色*规律的理论升华。
从历史维度看，走*，既是历史的必然，又是中国人民的自觉选择，即坚持中国共产党的领导，走*，体现了把握客观规律与中国人民主体选择的辩证统一。*的理论体系是科学*理论的继承和创新发展。坚定不移走*，明确了治国理政的根本方向。
从实践维度看，中国特色*实践要求我们深刻认识和把握历史规律，加深对共产党执政规律、*规律、人类社会发展规律的认识，增强对*的道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移沿着中国道路奋勇前进。
改革开放30多年来，世情国情党情发生了新的深刻变化。在新的历史时期，面临复杂多变的国内外形势，特别是党面临“四大考验”“四种危险”，以*同志为*的*提出“四个全面”战略布局，确立牢固树立五大发展理念，正是对客观规律的把握。*指出，“党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求是管全局、管方向、管长远的，大家要深刻领会、认真贯彻，咬定青山不放松，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑”。这是在中国进入全面建成小康社会的决胜阶段，在新的历史起点上，面对各种风险和挑战，为我们高举*旗帜，有效反对各种质疑，抵制历史虚无主义、新自由主义等错误思潮影响，积极应对全面深化改革中出现的复杂性、艰巨性问题，提供了有力的思想武器和行动指南。
看齐意识体现了合规律性与合目的性的辩证统一
增强看齐意识，就是要把握马克思主义认识规律。马克思主义是被历史与实践证明的真理，是规律性认识的升华，对中国特色*实践具有重要指导意义。当前，我国改革处于关键时期，矛盾问题凸显。这要求突出问题导向。增强看齐意识，就要准确把握全面深化改革的内在规律，这是改革取得成功的认识前提。正如*指出的那样，必须从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，把握全面深化改革的内在规律。要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾。问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。
增强看齐意识，牢记党的宗旨，体现了合规律性与合目的性相统一的辩证关系。早在中国革命、建设时期，*同志就提出了全心全意为人民服务的根本宗旨。*指出，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。“一切为了群众”与党的根本宗旨和最高价值追求是高度统一的。党的群众路线是我们党创造性地运用和发展马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理而采取的基本路线。群众路线是党的生命线。党章明确规定：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”开展党的群众路线教育实践活动，要使全体党员在改革开放中自觉地抵制各种腐朽思想的侵蚀，一切从党和人民的利益出发，目的就是要凝聚强大精神力量，统一思想，达成共识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。党的十八届五中全会提出的共享发展新理念，明确共享的主体是全体人民，充分彰显了党在新的历史时期对*社会发展规律认识的不断深化。
看齐意识体现了思想自觉与行动自觉的辩证统一
所谓意识，从本质和内容看，是对客观事物的反映。看齐意识的精神实质，就是要求党员干部在思想上、政治上、行动上自觉同*保持高度一致。
回顾历史，早在1945年，*同志在党的七大预备会议上就曾说，“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐”。*在全国党校工作会议上曾指出，不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要目的就是帮助大家向*看齐。党员干部要明确“看齐”的“看”，其实就是指学习领会党的理论和路线方针政策，“看齐”的“齐”，就是把*的精神落实到实际行动上。特别是党的各级领导干部，必须不断提高思想理论水平和执政能力。
增强看齐意识，就是要增强思想上的认知自觉。领导干部自觉向*看齐，是党员干部政治上站稳立场、思想上辨明方向的根本保证。增强看齐意识，迫切需要领导干部全面系统掌握*治国理政思想的精神实质，汲取丰富的政治智慧，内化为新的思想观念和思维方式，外化为党的思想方法、领导方法和工作方法，进一步统一思想，凝聚民族复兴奋进合力。
增强看齐意识，就是要增强政治上的党性自觉。*指出，党性说到底就是立场问题。思想是行动的先导，思想上的正确是看齐的认识前提。党员干部要更加自觉地在思想上理论上保持清醒，坚持坚定正确的政治方向，有高度的政治自觉，坚持党的领导，同*保持高度一致，特别是在重大是非问题上，辨明是非，站稳立场，旗帜鲜明，自觉用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。
增强看齐意识，就是要做政治上的明白人，防止在根本性问题上犯颠覆性错误，这是新时期加强党自身建设的客观要求。要按照中央重大决策部署，坚决响应，层层落实，真正做到政治上站稳立场、行动上步调一致，落实好党的决策部署，抓好各项工作并落到实处。
增强看齐意识，就是要学以致用。领导干部要把看齐意识变为自觉行动，内化于心，外化于行，在实践中进一步转化为做好本职工作、提升执政能力的具体举措，真正做到学以致用、学用结合。
增强看齐意识，就是要把握党的建设规律，探索新形势下全面从严治党的有效途径。党员领导干部要认真学习《准则》和《条例》，深入自觉学习党章和党的纪律规定，坚决遵守党的政治纪律和政治规矩。做到坚定理想信念，加强党性修养，见贤思齐，严格自律，坚持严以修身，增强道德定力，自觉用党章规范自己的行动，把牢思想定力、战略定力，提升个人精神境界，积极做践行“三严三实”的表率。
自觉地向党的理论和路线方针政策看齐
回顾95年波澜壮阔的光辉历程，中国共产党之所以能带领中国人民取得革命、建设和改革的伟大成就，就在于党的集中统一领导能够有效地把党的指导思想、革命理想、理论体系贯彻到全党的工作中去，就在于党员干部能够向*看齐，把党的路线方针政策及各项部署切实落实到自己的实际工作中去。*在“七一”讲话中特别强调，全党同志要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。作为党的思想理论的宣讲者和传播者，高校思想政治理论课教师肩负着马克思主义理论的教学和研究的重要工作，其教学目的就是通过指导青年学生正确认识和理解*和实践，以牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、坚定的共产主义理想信念和为人民服务的社会责任感，并最终成为*的继承者和接班人。而要完成这一历史重任，高校思政课教师就必须自觉主动地向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，切实增强看齐意识。
一、增强高校思政课教师看齐意识的现实意义
1.强化阵地意识。高校是*意识形态建设的主阵地，是向青年学生传播马克思主义和*的主战场，更是教育引导青年学生成长进步的主渠道。在当前国内外意识形态斗争极其复杂的条件下，青年学生成为国内外敌对势力与我们争夺人心的重要对象。因此，能否守住高校意识形态阵地，已经成为新形势下高校宣传思想工作的核心内容，不仅事关党的路线方针政策在高校的落实，事关高校能否保持*的办学方向，而且事关高校能否完成培养和教育出合格的*建设者和接班人的千秋大业。当前加强高校意识形态阵地建设，关键是要解决好高校思政教育和思政课教师队伍中存在的问题。坚持以马克思主义为指导，首先要解决真懂真信的问题，核心要解决好培养什么样的人的问题，最终要落实到教学的效果上。高校思政课教师只有成为马克思主义理论、共产主义理想和*的坚定信仰者和虔诚践行者，才能担当起*意识形态的宣讲者和传播者，才能理直气壮地弘扬*和批驳各种错误思潮，才能充分发挥其青年学生思想领航人的作用。
2.增强政治意识。高校思政课教师肩负着传播马克思主义的责任。坚定的政治意识既是做好思政课本职工作的思想基础和政治保障，也是思政课教师应该具备的基本政治素质。正像*指出的那样，我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一个党员在理想信念上是否坚定不移。只有具有较高的马克思主义思想觉悟和理论水平、保持对远大理想和奋斗目标的执着追求和对党的思想理论成果的深刻理解，才能完成用*培养和教育青年学生的神圣使命。而要完成这一神圣使命，必须不断增强看齐意识，把党和政府关于高校工作的各项要求学习好、领会好、贯彻好。与极其复杂的意识形态斗争环境和教学需求相比，目前高校思政课教师的确还存在着许多不相适应的问题。如有的教师存在单纯的业务观点，把思政教育当成单纯的教书，忽视思想政治理论课教书育人的神圣使命;有的教师缺乏对马克思主义基本理论和党的创新理论成果的学习和掌握，讲课内容脱离当前的形势与政策，不能及时深入地宣讲党的理论和主张，对西方宪政民主、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义等错误思潮不能辨析和批驳，课堂上难以起到解疑释惑的作用;个别教师在课堂上以个人狭隘的视野和观点随意解释我们党的历史和抹黑*发展的现实，发泄因个人认识误区而产生的对社会的不满情绪，从而引发了媒体关于“大学老师不能这样讲中国”的慨叹。因此，强化高校思政课教师的看齐意识，意义重大。
3.发挥引领作用。当前全党都在开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”的学习教育活动，这也要求高校党员教师特别是承担党的思想理论课教育任务的高校思政课教师增强看齐意识，提高政治意识和政治觉悟。通过提高思政课教师的政治觉悟，可以示范和引领高校教师从全党和全国的工作的大局出发，自觉树立看齐意识，从而保持政治定力，坚守高校意识形态阵地，完成教书育人的神圣任务。当前要进一步深化高校思政课教师对看齐意识的理解，及时发现问题，认真总结经验，创新工作方法，完善体制机制，最终以思政课教师的看齐精神鼓舞高校全体教师，以思政课教师的看齐行动带动高校全体教师，以思政课教师的看齐成果鞭策高校全体教师，更好引领高校全体教师增强看齐意识。
二、看齐意识是高校思政课教学的题中应有之义
*在“七一”讲话中指出，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全国广大青年要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，坚定不移跟着中国共产党走。高校思政课直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观形成，决定着我国未来人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。因此，看齐意识是高校思政课教学的题中应有之义。
1.高校思政课教学中看齐意识的内涵。高校思政课必须坚持正确的政治导向，向*看齐，向党的思想理论路线方针政策看齐，与*保持高度一致，把坚持马克思主义基本理论、共产主义远大理想和*作为高校思政课建设的战略任务，不得在教育教学活动中传播违背党的路线方针政策的内容。
2.高校思政课教学中看齐意识的作用。增强高校思政课教学中看齐意识的目的就在于要用党的创新理论牢牢占据推动人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点，以此来凝聚教师和青年学生。其作用在于：一是突出高校思政课教学在高校意识形态建设和大学生思想教育工作中不同于其他教学工作的价值，进一步强化高校思想政治理论课教师的责任和使命。二是有利于规范高校思政课教学。要把思政课教师的言行放到讲政治的视野下进行考量，引导教师克服目前思政课教学中只注重知识传授，而忽视思想教育的做法;克服思政课教学中的随意性，增强思政课教学的系统性、科学性;克服目前思政课教学仅停留在教学层面，而脱离学生生活和社会实践的做法。三是有利于引导高校思政课教学创新。高校思政课教学创新必须突出体现时代性、把握规律性、富于创造性的原则。只有增强看齐意识，才能更好地认识和理解高校思政课教学的创新要求，才能把高校思政课教学创新落到实处。
3.高校思政课教学中看齐意识的目标指向。增强高校思政课教学中的看齐意识必须确立看齐标准、看齐方向，明确体现高校思政课教学的标准和要求。首先，要确立以“四有”标准为主要内容的基本要求。*从党和人民的需要出发，从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，阐述了好老师的“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这既是对全体教师提出的殷切希望，更是高校思政课教师必须首先做到的基本要求。其次，作为培育青年大学生理想信念和道德情操的“人生导师”，作为高校意识形态建设的主体力量，高校思政课教师要确立以“讲政治”目标的高校思政课教学内容。把“讲政治”当作从事高校思政课教学工作的基本职责和教学的主体内容，并以此作为完善自身修养的自觉行动。第三，要确立以“立德树人”为内容的具体目标。具体来说，就是要把学习和践行*系列重要讲话精神贯穿于教学工作始终，正确解答青年学生普遍关心的重大理论和实际问题，努力把思想政治理论课建设成为青年学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的育人课程。
三、如何增强高校思政课教师看齐意识
增强高校思政课教师的看齐意识，要进一步加强党的领导，特别是从整体上构建有利于高校思政课教师成长进步的良好政治生态。
1.加强党的领导，不断强化看齐意识。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，中央宣传部、教育部党组制定下发了《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》《高等学校思想政治理论课建设标准》等文件，进一步强调思想政治理论课教师在高校意识形态建设中的地位作用;进一步细化思想政治理论课教师在高校思想政治教育工作中的目标责任;进一步指明思想政治理论课教师在高校教育教学中的努力方向。这对高校思政课教师增强看齐意识起到了目标激励、方向引导和行为约束的作用。高校各级党组织和教育教学主管部门要贯彻中央的一系列决策部署，高度重视思政课教师的地位和价值，充分发挥他们的作用，积极引领高校思政课教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;积极引领思政课教师明确角色定位，勇于担当责任，不辱使命;积极引领思政课教师在高校思想的“对话场”与意识形态的“交锋地”中旗帜鲜明地批判各种错误思潮。
2.加强政治学习，不断增强看齐能力。中央宣传部、教育部下发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中提出，“建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍”，“把政治立场作为教师聘用的首要标准，严把教师聘用政治关。在事关政治原则、政治立场和政治方向上不能与*保持一致的，或理论素质、教学水平达不到相应课程要求的，不得继续担任思想政治理论课教师”，这对高校思想政治理论课教师增强看齐意识提出了明确的政治要求。要认真贯彻落实《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2013?2017年)》，研究制定具体实施计划，逐步健全完善国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训紧密衔接、相互补充的三级培训体系。要突出理论武装，以马克思主义中国化的最新成果丰富思想政治理论课教师知识;突出业务培训，举办骨干教师、新进教师、新修订教材使用、社会实践研修等示范培训，提高思政课教师能力;突出实践指导，为思政课教师研究重大理论问题、重大实践问题、重大实践经验总结提供帮助。
3.加强自身修养，不断提高看齐水平。要引导高校思政课教师加强自身修养，自觉地、经常地、主动地向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，在政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止，发挥标杆作用，当好示范表率。同*保持高度一致，“必须是全面的，在思想上政治上行动上全方位向*看齐，做到表里如一、知行合一;必须是具体的，不能光口头讲讲，要落实在各个方面、各项工作上;必须是坚定的，*提倡的坚决响应，*决定的坚决照办，*禁止的坚决杜绝，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏”。加强马克思主义思想理论修养，一是要认真学习党章党规，坚定理想信念，始终保持共产党员的先进本色，以对党和人民负责的态度做好大学生思想教育工作。二是要系统全面地学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习党的十八大以来*治国理政新理念新思想新战略，并把学习成果转化为教学的主要内容，在青年学生讲深讲透。三是要培育和养成良好的教风、学风、作风，经常深入到学生中间，做学生的良师益友，把立德树人作为教育的根本任务，培养*的合格建设者和可靠接班人。
