19～20日，?州市人社局、?州市留?人?服?管理中心一??天??企?到香港?所著名大?招聘，吸引大批在港??的?地??生到??聘，?州的生活?息和相??低的生活成本成?吸引香港高?次人才的魅力?。副市???珍指出，?州和香港?一衣?水，但由於?史原因和其他因素限制，?又分?形成??不同的文化氛?，?地存在一定的差距和差?。存在??差?和差距，使得穗港?地的互?有了必要和依?。（?州日?2014.3.21）
这个招聘不是只去了一次而是“一连两天”。
2013年我国高校毕业生达699万人，比2012年同期增加19万人，而用人单位招聘岗位下降10%，就业形式严峻，被称为史上难就业季。，我国高校毕业生将达727万，比2013年增加28万，再创历史新高。
广州相关部门却于如此沉重的就业压力而不顾，赴港招聘，把本可以让内地生就业的岗位让港校生取代了。
外企反映中国教育滞后，学校教的知识还是20年前的，学生应聘到企业还必须培训后才能上岗，银行业人士也说学生所学的知识与实际脱节,学生上岗后,一般都得重新学习。
企业为了发展，倾向于直接招聘知识技能胜人一筹的高素质人才，无可厚非。而企业的低成本、高效率，也更有利于一方经济的发展，这是个择优原则。但作为政府主持的招聘，政府就不能只考虑这些有利因素，而应考虑整个社会的谐调发展，哪怕是减缓发展。如果说香港的教育有优势，那么，内地教育的相对落后和结构的不合理，这个结果政府就应承担。对于不能完全适应用人单位职业要求的，政府或企业应组织再培训，政府应该来承担这个再培训的成本。并且，经过了这个过程，也才能作好总结，才能找准问题的关键所在，作好以后的教育方向上的改革与结构上的调整，解决后目前教育存在的工学脱节、产销不对路问题，解决教育与企业需求脱节的问题。政府应主导培养人与用人相结合，不能学校只管教育，企业却不用学校培养的人才，二者完全分离，学校培养的人是否有用，政府也不去管，用人需求的结构性矛盾就永远无法解决。
招聘方认为“由于历史原因和其他因素限制，又分别形成香港与内地两种不同的文化氛围，港穗两地存在一定的差距和差异。存在这种差异和差距，使得穗港两地的互补有了必要和依托。”这个招聘目的是为了两种文化的互补，结果倒是吸引了大批在港读书的内地毕业生到场应聘，文化互补的效果不一定能达到。如果要说引入竞争和互补，那么可以削减在港校招聘的名额，适当地起到示
