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论新时期高职院校发展战略的选择——以中山火炬职业技术学院为例(八)

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短缺的新路子,同时与合作企业建立了牢固的利益链,实现了校企合作的可持续发展。但是,还不能满足于目前这种状况,眼光要长远一些、开阔一些,在原有的基础上进行优化与拓展。

二是扎根园区,进一步夯实“政、产、学、研”联合办学体制。利用好已经建立起来的、集中反映了现代职业教育改革方向的董事会治理架构,将董事会治理机制做实。与由区管委会、区属十大总(集团)公司、学院三方组成的董事会共谋学院的发展、办学定位、专业设置、实训基地建设、招生就业等,强化办学的园区企业需求导向性。通过“学院对接总公司、教学系(部)对接工业园区、专业(群)对接产业(群、基地)”,真正落实人才培养与园区行业企业紧密联系。根据园区产业结构优化升级动态调整专业设置,根据企业技术进步适时优化课程内容,从宏观上引导人才培养的全过程逐步融入园区经济发展的全过程。

三是扎根园区,强化校企协同育人的新机制。推进校企共建工作室、标准化课室、开展“订单培养”和定向培养,不断扩大与企业的协同合作,促使校企双方成为利益共同体。通过几年的努力,逐渐走上一条“一体化发展”之路,即生产、育人、研发一体化;人才资源开发一体化;员工“输血和换血”一体化;校园文化和企业文化一体化;校企经济效益一体化。“五个一体化”格局的实现将很好地体现立足园区的根本价值取向,既密切学院与地方共生共荣关系,又彰显中山火炬职院作为园区高职院校的办学特色

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