很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意石家庄人民医学高等专科学校在四川招生的重要信息,其中包含这个学校在四川招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了石家庄人民医学高等专科学校高考在四川招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、石家庄人民医学高等专科学校在四川招生计划和招生专业人数代码
1、石家庄人民医学高等专科学校在四川的招生计划口腔医学专业招生录取人数为10人;
2、石家庄人民医学高等专科学校在四川的招生计划助产专业招生录取人数为2人;
3、石家庄人民医学高等专科学校在四川的招生计划药学专业招生录取人数为2人;
4、石家庄人民医学高等专科学校在四川的招生计划中医学专业招生录取人数为5人;
5、石家庄人民医学高等专科学校在四川的招生计划视觉训练与康复专业招生录取人数为2人;
二、石家庄人民医学高等专科学校在四川高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年石家庄人民医学高等专科学校在四川普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 | 6 | 四川 | 2022 / 专科 | 01 | - | 理科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2022 / 专科 | 02 | - | 理科 |
护理 | 5 | 四川 | 2022 / 专科 | 03 | - | 理科 |
助产 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 04 | - | 理科 |
药学 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 05 | - | 理科 |
中医学 | 5 | 四川 | 2022 / 专科 | 06 | - | 理科 |
医学检验技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 08 | - | 理科 |
医学影像技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 09 | - | 理科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0A | - | 理科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0B | - | 理科 |
视觉训练与康复 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0D | - | 理科 |
临床医学 | 6 | 四川 | 2022 / 专科 | 01 | - | 文科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2022 / 专科 | 02 | - | 文科 |
护理 | 5 | 四川 | 2022 / 专科 | 03 | - | 文科 |
助产 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 04 | - | 文科 |
药学 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 05 | - | 文科 |
中医学 | 5 | 四川 | 2022 / 专科 | 06 | - | 文科 |
医学检验技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 08 | - | 文科 |
医学影像技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 09 | - | 文科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0A | - | 文科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0B | - | 文科 |
视觉训练与康复 | 2 | 四川 | 2022 / 专科 | 0D | - | 文科 |
2、2021年石家庄人民医学高等专科学校在四川普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 | 10 | 四川 | 2021 / 专科 | 01 | - | 文科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2021 / 专科 | 02 | - | 文科 |
中医学 | 5 | 四川 | 2021 / 专科 | 03 | - | 文科 |
护理 | 5 | 四川 | 2021 / 专科 | 04 | - | 文科 |
助产 | 3 | 四川 | 2021 / 专科 | 05 | - | 文科 |
药学 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 06 | - | 文科 |
医学检验技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 07 | - | 文科 |
医学影像技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 08 | - | 文科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 09 | - | 文科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0A | - | 文科 |
药膳与食疗 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0C | - | 文科 |
视觉训练与康复 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0D | - | 文科 |
运动健康指导 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0E | - | 文科 |
临床医学 | 12 | 四川 | 2021 / 专科 | 01 | - | 理科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2021 / 专科 | 02 | - | 理科 |
中医学 | 5 | 四川 | 2021 / 专科 | 03 | - | 理科 |
护理 | 5 | 四川 | 2021 / 专科 | 04 | - | 理科 |
助产 | 3 | 四川 | 2021 / 专科 | 05 | - | 理科 |
药学 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 06 | - | 理科 |
医学检验技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 07 | - | 理科 |
医学影像技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 08 | - | 理科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 09 | - | 理科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0A | - | 理科 |
药膳与食疗 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0C | - | 理科 |
视觉训练与康复 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0D | - | 理科 |
运动健康指导 | 2 | 四川 | 2021 / 专科 | 0E | - | 理科 |
3、2020年石家庄人民医学高等专科学校在四川普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 | 12 | 四川 | 2020 / 专科 | 01 | - | 文科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2020 / 专科 | 02 | - | 文科 |
中医学 | 8 | 四川 | 2020 / 专科 | 03 | - | 文科 |
护理 | 6 | 四川 | 2020 / 专科 | 04 | - | 文科 |
助产 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 05 | - | 文科 |
药学 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 06 | - | 文科 |
医学检验技术 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 07 | - | 文科 |
医学影像技术 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 08 | - | 文科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 09 | - | 文科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 0A | - | 文科 |
临床医学 | 10 | 四川 | 2020 / 专科 | 01 | - | 理科 |
口腔医学 | 10 | 四川 | 2020 / 专科 | 02 | - | 理科 |
中医学 | 9 | 四川 | 2020 / 专科 | 03 | - | 理科 |
护理 | 5 | 四川 | 2020 / 专科 | 04 | - | 理科 |
助产 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 05 | - | 理科 |
药学 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 06 | - | 理科 |
医学检验技术 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 07 | - | 理科 |
医学影像技术 | 3 | 四川 | 2020 / 专科 | 08 | - | 理科 |
医学美容技术 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 09 | - | 理科 |
康复治疗技术 | 2 | 四川 | 2020 / 专科 | 0A | - | 理科 |
三、石家庄人民医学高等专科学校最新学校简介
石家庄人民医学高等专科学校创办于1992年,是经教育部批准设立的全日制普通高校,占地面积293亩,校舍总建筑面积13.1万平方米,其中教学科研、行政及辅助用房7万平方米,学生公寓和其他设施6.1万平方米;馆藏印本图书近70万册,电子图书6.57TB;教学仪器设备总值5760多万元,学校净资产已达3.8亿元。现有专任教师568人,其中高级职称146人,研究生学历教师174人。目前我校共有在校生近1.2万人,其中大专学生近9000人,中职学生近3000人。大幅提升了学校的教学、实训、科研和人才培养水平。我校设有:临床医学系、护理系、口腔医学系、中医与药学系四个系,共有临床医学、护理、助产、口腔医学、中医学、医学检验技术、医学影像技术、药学、卫生信息管理、康复治疗技术、医学美容技术、视觉训练与康复、药膳与食疗、运动健康指导等14个专业,面向全国各省市招生。多年来学校一直坚持实施“学历+职业技能证书”双证书培养模式,坚持“一条主线、两个强化、三个突出、四种能力”的全新培养模式:以培养技能应用型人才为主线,强化学生的英语水平和计算机应用能力,突出岗位针对性、行业适应性、专业特色性,培养学