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辽宁轨道交通职业学院高考在山西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意辽宁轨道交通职业学院在山西招生的重要信息,其中包含这个学校在山西招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了辽宁轨道交通职业学院高考在山西招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!

辽宁轨道交通职业学院高考在山西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

一、辽宁轨道交通职业学院在山西招生计划和招生专业人数代码

1、辽宁轨道交通职业学院在山西的招生计划数控技术专业招生录取人数为2人;

2、辽宁轨道交通职业学院在山西的招生计划理化测试与质检技术专业招生录取人数为2人;

3、辽宁轨道交通职业学院在山西的招生计划机电一体化技术专业招生录取人数为2人;

4、辽宁轨道交通职业学院在山西的招生计划铁道机车车辆制造与维护专业招生录取人数为2人;

5、辽宁轨道交通职业学院在山西的招生计划高速铁路动车组制造与维护专业招生录取人数为2人;

二、辽宁轨道交通职业学院在山西高考普通批次招生计划和招生专业人数代码

1、2022年辽宁轨道交通职业学院在山西普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
数控技术 2 山西 2022 / 专科 30 - 理科
理化测试与质检技术 2 山西 2022 / 专科 31 - 理科
机电一体化技术 2 山西 2022 / 专科 32 - 理科
铁道机车车辆制造与维护 2 山西 2022 / 专科 33 - 理科
高速铁路动车组制造与维护 2 山西 2022 / 专科 34 - 理科
轨道交通通信信号设备制造与维护 2 山西 2022 / 专科 35 - 理科
铁道机车运用与维护 5 山西 2022 / 专科 36 - 理科
铁道车辆技术 3 山西 2022 / 专科 37 - 理科
动车组检修技术 2 山西 2022 / 专科 38 - 理科
高速铁路综合维修技术 2 山西 2022 / 专科 39 - 理科

2、2021年辽宁轨道交通职业学院在山西普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
理化测试与质检技术 2 山西 2021 / 专科 30 - 理科
智能制造装备技术 2 山西 2021 / 专科 31 - 理科
新能源装备技术 2 山西 2021 / 专科 32 - 理科
铁道机车车辆制造与维护 2 山西 2021 / 专科 33 - 理科
高速铁路动车组制造与维护 2 山西 2021 / 专科 34 - 理科
轨道交通通信信号设备制造与维护 2 山西 2021 / 专科 35 - 理科
铁道机车运用与维护 5 山西 2021 / 专科 36 - 理科
铁道车辆技术 3 山西 2021 / 专科 37 - 理科
动车组检修技术 2 山西 2021 / 专科 38 - 理科
高速铁路综合维修技术 2 山西 2021 / 专科 39 - 理科

3、2020年辽宁轨道交通职业学院在山西普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
机械制造与自动化 2 山西 2020 / 专科 30 - 理科
数控技术 4 山西 2020 / 专科 31 - 理科
数控设备应用与维护 4 山西 2020 / 专科 32 - 理科
铁道机车 5 山西 2020 / 专科 33 - 理科
铁道车辆 3 山西 2020 / 专科 34 - 理科
动车组检修技术 2 山西 2020 / 专科 35 - 理科
高铁综合维修技术 4 山西 2020 / 专科 36 - 理科
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三、辽宁轨道交通职业学院最新学校简介

辽宁轨道交通职业学院始建于1950年,位于东北政治经济文化中心沈阳市,是一所以服务轨道交通业为特色、以服务装备制造业为主体,全日制学历教育、职业培训和应用性技术服务并重发展的高职院校。学院坚持“职业化、集团化、特色化、国际化”的办学策略和“规模适度,质量第一,特色鲜明,追求卓越”的品牌发展战略。  学院主校区在轨道交通业和装备制造业聚集区——沈阳经济技术开发区,占地面积512亩,建筑面积14.2万平方米,校园建设凸显“职业化”“智能化”“信息化”和“人性化”理念。在职教职工323人,其中教授17人,副教授65人,博士、硕士研究生学历207人。教师团队汇集了全国职业教育轨道交通行业名师、中国机电职业教育行业教学名师、辽宁省职业院校教学名师和专业带头人,以及来自行业企业的专家和技术骨干。设有铁道工程系、机械工程系、数控工程系、机电工程系、电气工程系、信息工程系、管理工程系,开设相关专业(方向)29个。  学院以立德树人为根本,建立了“一个融合、四个统一”育人模式,实施系统化育人工程。秉承“立德、树人、修业、创新”的校训,形成“团结、务实”的校风、“乐教、爱生、勤勉、求精”的教风、“自律