很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意南方医科大学在湖北招生的重要信息，其中包含这个学校在湖北招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了南方医科大学高考在湖北招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、南方医科大学在湖北招生计划和招生专业人数代码
1、南方医科大学在湖北的招生计划法学（(卫生法学；办学地点顺德校区)）招生录取人数为4人;
2、南方医科大学在湖北的招生计划公共事业管理（(含医院管理、医疗保险方向；办学地点顺德校区)）招生录取人数为5人;
3、南方医科大学在湖北的招生计划生物技术（(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)）招生录取人数为6人;
4、南方医科大学在湖北的招生计划生物技术（(创新班；不招色盲色弱办学地点顺德校区)）招生录取人数为1人;
5、南方医科大学在湖北的招生计划应用统计学（(生物统计；不招色盲色弱；办学地点顺德校区)）招生录取人数为3人;
二、南方医科大学在湖北高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年南方医科大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法学 （(卫生法学；办学地点顺德校区)） | 4 | 湖北 | 2022 / 本科 | 01 | 历史+不限 | 历史 |
| 外国语言文学类 （(外语语种英语；英语(医学英语)、翻译；办学地点顺德校区)） | 5 | 湖北 | 2022 / 本科 | 02 | 历史+不限 | 历史 |
| 应用心理学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 03 | 历史+不限 | 历史 |
| 中医学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 04 | 历史+不限 | 历史 |
| 针灸推拿学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区(学制五年))） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 05 | 历史+不限 | 历史 |
| 公共事业管理 （(含医院管理、医疗保险方向；办学地点顺德校区)） | 5 | 湖北 | 2022 / 本科 | 06 | 历史+不限 | 历史 |
| 生物技术 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)） | 6 | 湖北 | 2022 / 本科 | 07 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 生物技术 （(创新班；不招色盲色弱办学地点顺德校区)） | 1 | 湖北 | 2022 / 本科 | 08 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 应用统计学 （(生物统计；不招色盲色弱；办学地点顺德校区)） | 3 | 湖北 | 2022 / 本科 | 09 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 基础医学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 10 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(本硕博连读；不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制八年医)） | 4 | 湖北 | 2022 / 本科 | 11 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(卓越创新班；不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 12 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 4 | 湖北 | 2022 / 本科 | 13 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 麻醉学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2022 / 本科 | 14 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 医学影像学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 15 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 药学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 16 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床药学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 17 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 法医学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 18 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 预防医学 （(不招色盲色弱；办学地点顺德校区)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 19 | 物理+(化或生) | 物理 |
2、2021年南方医科大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 生物技术 （(不招色盲色弱)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 06 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 生物技术 （(创新班；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 07 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 应用统计学 （(生物统计；不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 08 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 基础医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 09 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(卓越创新班；不招色盲色弱)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 10 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 5 | 湖北 | 2021 / 本科 | 11 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床医学 （(本硕博连读；不招色盲色弱)(学制八年医)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 12 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 麻醉学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 13 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 医学影像学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 14 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 儿科学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 15 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 口腔医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 16 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 中西医临床医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 17 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 中西医临床医学 （(创新班；不招色盲色弱)(学制五年)） | 1 | 湖北 | 2021 / 本科 | 18 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 药学 （(不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 19 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 临床药学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 20 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 中药学 （(不招色盲色弱)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 21 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 法医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 22 | 物理+(化或生) | 物理 |
| 法学 （(卫生法学)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 01 | 历史+不限 | 历史 |
| 外国语言文学类 （(外语语种英语；英语(医学英语)、翻译)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 02 | 历史+不限 | 历史 |
| 中医学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 03 | 历史+不限 | 历史 |
| 针灸推拿学 （(不招色盲色弱)(学制五年)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 04 | 历史+不限 | 历史 |
| 公共事业管理 （(含医院管理、医疗保险方向)） | 4 | 湖北 | 2021 / 本科 | 05 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020年南方医科大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法学 （(卫生法学)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 01 | - | 文科 |
| 外国语言文学类 （(含：英语、翻译)(外语语种：英语)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 02 | - | 文科 |
| 中医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 15 | - | 文科 |
| 针灸推拿学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 16 | - | 文科 |
| 康复治疗学 （(不招色盲色弱；大类招生，含康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗)） | 3 | 湖北 | 2020 / 本一 | 23 | - | 文科 |
| 助产学 （(不招色盲色弱)） | 3 | 湖北 | 2020 / 本一 | 24 | - | 文科 |
| 公共事业管理 （(培养医院管理、健康服务与管理、医疗保险人才，大一末分流)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 25 | - | 文科 |
| 护理学 （(实行分类投档，护理类，只录取有此类专业志愿的考生。不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 26 | - | 文科 |
| 外国语言文学类 （(含英语、翻译)(外语语种英语)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 02 | - | 理科 |
| 生物技术 （(不招色盲色弱。大类招生，含生物技术、生物技术(生物制药)方向，第一学年末分流)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 03 | - | 理科 |
| 应用统计学 （(生物统计)(不招色盲色弱。培养生物统计人才)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 04 | - | 理科 |
| 生物医学工程 （(不招色盲色弱培养医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检验、医学物理师、医学电子工程、生物医学材料人才；按专业模块培养，具体培养方式请查看学校招生网站)） | 3 | 湖北 | 2020 / 本一 | 05 | - | 理科 |
| 基础医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 06 | - | 理科 |
| 基础医学 （(院士创新班)(5年；不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 07 | - | 理科 |
| 临床医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 5 | 湖北 | 2020 / 本一 | 08 | - | 理科 |
| 临床医学 （(本硕博连读)(8年；不招色盲色弱)） | 4 | 湖北 | 2020 / 本一 | 09 | - | 理科 |
| 临床医学 （(卓越创新班)(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 10 | - | 理科 |
| 麻醉学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 11 | - | 理科 |
| 医学影像学 （(5年；不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 12 | - | 理科 |
| 儿科学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 13 | - | 理科 |
| 口腔医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 14 | - | 理科 |
| 针灸推拿学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 16 | - | 理科 |
| 中西医临床医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 17 | - | 理科 |
| 药学 （(不招色盲色弱)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本一 | 18 | - | 理科 |
| 临床药学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 19 | - | 理科 |
| 中药学 （(不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 20 | - | 理科 |
| 法医学 （(5年；不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 21 | - | 理科 |
| 医学检验技术 （(不招色盲色弱)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 22 | - | 理科 |
| 康复治疗学 （(不招色盲色弱；大类招生，含康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗)） | 1 | 湖北 | 2020 / 本一 | 23 | - | 理科 |
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（十一）、南方医科大学在新疆的录取分数线多少分?附历年最低分
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三、南方医科大学最新学校简介
南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系
