选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了四川财经职业学院金融科技应用专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、四川财经职业学院金融科技应用专业分数线是多少
1、在四川高考2019年四川财经职业学院互联网金融专业文科考生最低录取分数线是451分，该分数对应的最低录取位次排名在85150名；
2、在四川高考2019年四川财经职业学院互联网金融专业理科考生最低录取分数线是441分，该分数对应的最低录取位次排名在181768名；
3、在四川高考2022年四川财经职业学院金融科技应用专业理科考生最低录取分数线是400分，该分数对应的最低录取位次排名在211315名；
4、在四川高考2022年四川财经职业学院金融科技应用专业文科考生最低录取分数线是449分，该分数对应的最低录取位次排名在88727名；
二、四川财经职业学院金融科技应用专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 互联网金融专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 451 | 85150 |
| 2 | 互联网金融专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 441 | 181768 |
| 3 | 金融科技应用专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 400 | 211315 |
| 4 | 金融科技应用专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 449 | 88727 |
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三、四川财经职业学院最新的简介和师资力量说明
四川财经职业学院创建于1963年，隶属四川省财政厅，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，省级示范性高职院校、四川省优质高职院校、全国财经职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位，四川省国家公务员培训施教机构、四川省财政系统干部继续教育培训基地和四川省人社厅专业技术人员继续教育基地。学校地处交通便捷、生态优美的成都市龙泉驿区，校园占地面积524亩，校舍建筑面积154219.48平方米、现有各类教学用房面积53501.52平方米。现有全日制在校学生8086人，纸质图书56万册，电子图书33万册。现有现代化实训室51个，多媒体及智慧教室21间，多功能报告厅3个，实践实训、教育教学条件在全国财经类院校中居于领先水平。学校在长期的办学历程中，遵循高等职业教育和学生成长发展规律，秉承“理财至诚 精业致能”的校训精神，以“为党育人、为国育才，办人民满意教育”为根本宗旨，以培养财经类高素质技术技能型复合人才为使命，坚持扎根财经沃土，坚持服务行业发展，坚持“以人为本、质量立校、追求进取、社会满意”的办学理念，坚持差异化、特色化、数字化、品牌化融合发展，先后为经济建设和社会发展培养了7万余名各级各类高素质财经人才。目前，学校建有大数据与会计、金融科技、电子商务、信息技术4大专业群，设有大数据技术、财税大数据应用、政府采购管理、金融服务与管理、金融科技应用、财富管理、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理、工商企业管理、市场营销、电子商务、移动商务、商务数据分析与应用、酒店管理与数字化运营等专业。学校现有教职工473人，具有高级职称教师占28.16%，具有博士、硕士学历占87.6%，专业课教师中“双师”素质教师占60.41%。学校师资队伍基础理论扎实、实践能力突出、教学水平高、科研能力强，拥有享受国务院特殊津贴的专家、国家二级教授、四川省教书育人名师、四川省高校名辅导员、四川省学术和技术带头人、后备人选及多名专业带头人。近年来，学校科研团队参加中央统战部、财政部、教育部、亚行技术援助项目、省决策咨询委员会、省人大、省哲学社会科学、省财政厅等20余项省部级项目，完成130余项市厅级和120余项校级项目课题立项申报与结题工作，平均每年课题立项近30项。教职工公开发表学术论文2000余篇，公开编写出版教材350余部。学校多次代表四川省参加全国会计技能大赛，曾连续三年获得全国第一名，并于2017、2018年成功举办了两次“全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项”。在全校师生员工的共同努力下，学校建设发展迎来了第三次跨越。被省教育厅确定为财经商贸类技能考试全省统考组考院校、西部会计职称考试阅卷基地。近年来，学校先后获得“四川省脱贫攻坚先进集体”“四川省文明校园”“四川省首批法制宣传教育示范基地”“四川省
四、四川财经职业学院金融科技应用专业详细介绍
| 金融科技应用专业 | 金融科技应用专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
