上大学网 > 山西高考分数线 > 正文

上海科学技术职业学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分

时间:山西高考分数线 上大学网

本文主要帮大家完整的整理了历年上海科学技术职业学院在山西录取分数线的录取数据,包含历年上海科学技术职业学院在山西录取最低分、上海科学技术职业学院在山西历年录取人数和最低位次数据,希望对山西考生报考上海科学技术职业学院有帮助!

上海科学技术职业学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分

一、上海科学技术职业学院在山西录取分数线

从上海科学技术职业学院在山西的历年取分数线数据中,我们可以看到上海科学技术职业学院在山西录取最低分大约在137分到271分,录取位次在83483到45856区间,下面是历年上海科学技术职业学院在山西的录取分数线

1、上海科学技术职业学院在山西2022年理科最低录取分数线是268分,最低录取排名位次在76103名;

2、上海科学技术职业学院在山西2021年理科最低录取分数线是137分,最低录取排名位次在78220名;

3、上海科学技术职业学院在山西2020年理科最低录取分数线是288分,最低录取排名位次在77960名;

4、上海科学技术职业学院在山西2019年理科最低录取分数线是288分,最低录取排名位次在83483名;

5、上海科学技术职业学院在山西2018年理科最低录取分数线是274分,最低录取排名位次在72144名;

二、上海科学技术职业学院在山西历年录取分数线

1、上海科学技术职业学院在山西2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山西 理科 专科 268 76103 31
2022 山西 文科 专科 261 58743 34

2、上海科学技术职业学院在山西2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山西 理科 专科 137 78220 35
2021 山西 文科 专科 227 58686 25

3、上海科学技术职业学院在山西2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山西 理科 专科 288 77960 36
2020 山西 文科 专科 294 56071 24

4、上海科学技术职业学院在山西2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山西 理科 专科 288 83483 33
2019 山西 文科 专科 302 63608 23

5、上海科学技术职业学院在山西2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山西 理科 专科 274 72144 22
2018 山西 文科 专科 271 45856 25
上海科学技术职业学院在广西的录取分数线多少分?附历年最低分
上海科学技术职业学院高考在山西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
上海科学技术职业学院在浙江的录取分数线多少分?附历年最低分
上海科学技术职业学院高考在山东招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
上海科学技术职业学院高考在陕西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
上海科学技术职业学院在四川的录取分数线多少分?附历年最低分
上海科学技术职业学院应用日语专业分数线是多少?附最低分排名
上海科学技术职业学院在上海的录取分数线多少分?附历年最低分
上海科学技术职业学院高考在福建招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
上海科学技术职业学院在河北的录取分数线多少分?附历年最低分
上海科学技术职业学院高考在辽宁招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
上海科学技术职业学院信息安全技术应用专业分数线是多少?附最低分排名

三、上海科学技术职业学院介绍

上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。学校地处上海市有“国际汽车城”之称的嘉定城区,前身是建于1959年的“上海计算技术学校”,目前在校高职生5100余人。校园环境优雅,是上海市“花园单位”;连续七届保持“上海市文明单位”荣誉;连续13年被授予“上海市安全文明校园”称号。2016年7月,学校以“优秀”第等通过上海市教委组织的“上海市特色高等职业院校建设”项目验收。 学校下设18个专业,打造了“大安防技术”专业群、“机电一体化技术”、“电子商务”、“社会工作”等上海市重点、特色专业。目前已拥有14门上海市精品课程,6项上海市教学成果奖,1项上海市高职高专“一流专业”,多项市教育科研成果奖及教学名师和教学团队。 学校通过校、政、行、企、研多元合作,与上海百余家企事业单位建立了紧密的校企合作关系,使校企合作、工学结合等人才培养模式改革不断深化,对外服务功能持续拓展,面向社会以及兄弟院校的辐射作用日益突出。 在“十四?五”建设期间,学校要建设成校企深度融合、专业建设领先、服务地方有力、管理规范高效、育人环境优美的在上。