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沈阳师范大学教育技术学专业分数线是多少?附最低分排名

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选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了沈阳师范大学教育技术学专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。

沈阳师范大学教育技术学专业分数线是多少?附最低分排名

一、沈阳师范大学教育技术学专业分数线是多少

1、在辽宁高考2022年沈阳师范大学教育技术学专业物理考生最低录取分数线是523分,该分数对应的最低录取位次排名在35595名;

2、在山东高考2019年沈阳师范大学教育技术学专业文科考生最低录取分数线是547分,该分数对应的最低录取位次排名在21378名;

3、在四川高考2021年沈阳师范大学教育技术学专业理科考生最低录取分数线是500分,该分数对应的最低录取位次排名在104717名;

4、在四川高考2020年沈阳师范大学教育技术学专业理科考生最低录取分数线是514分,该分数对应的最低录取位次排名在96183名;

5、在贵州高考2022年沈阳师范大学教育技术学专业理科考生最低录取分数线是383分,该分数对应的最低录取位次排名在109168名;

二、沈阳师范大学教育技术学专业历年录取分数线和最低位次排名

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (师范类)教育技术学专业 2021 辽宁 物理(物理+不限) 537 29586
2 (师范)(语种不限)教育技术学专业 2020 辽宁 文科 573 6313
3 (师范)(语种不限)教育技术学专业 2020 辽宁 理科 540 26847
4 (师范)(非英语语种考生慎报)教育技术学专业 2019 辽宁 文科 562 7358
5 (师范)(非英语语种考生慎报)教育技术学专业 2019 辽宁 理科 518 37642
6 (师范类)(外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2022 辽宁 物理(物理+不限) 523 35595
7 (师范)(5200元/年)教育技术学专业 2021 安徽 文科 559 22814
8 (师范)(5200元/年)教育技术学专业 2021 安徽 理科 485 92715
9 (师范)(3500元/年)教育技术学专业 2020 安徽 文科 538 21672
10 (师范)(3500元/年)教育技术学专业 2020 安徽 理科 509 88401
11 (师范)(外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 安徽 文科 547 20994
12 (师范)(外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 安徽 理科 486 86928
13 (师范)(5200元/年;非英语类考生慎报)教育技术学专业 2022 安徽 理科 488 100082
14 (师范)(5200元/年;非英语类考生慎报)教育技术学专业 2022 安徽 文科 522 22337
15 (师范类)教育技术学专业 2021 山东 综合(不限) 523 103372
16 (师范)(师范类)教育技术学专业 2020 山东 综合(不限) 533 108193
17 (师范类,外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 山东 文科 547 21378
18 (师范类,外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 山东 理科 510 98861
19 (师范类)教育技术学专业 2022 山东 综合(不限) 518 111764
20 (师范)(文史类,师范,4年,5200元/年)教育技术学专业 2021 广西 文科 496 18542
21 (师范)(理工类,师范,4年,5200元/年)教育技术学专业 2021 广西 理科 444 68200
22 (师范)(文史类,师范,4年,3500元/年)教育技术学专业 2020 广西 文科 470 16502
23 (师范)(理工类,师范,4年,3500元/年)教育技术学专业 2020 广西 理科 460 60087
24 (师范)(师范,外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 广西 文科 486 16741
25 (师范)(师范,外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 广西 理科 471 55198
26 (师范)教育技术学专业 2021 四川 文科 535 21398
27 (师范)教育技术学专业 2021 四川 理科 500 104717
28 (师范)教育技术学专业 2020 四川 文科 521 20610
29 (师范)教育技术学专业 2020 四川 理科 514 96183
30 (师范)(外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 四川 文科 532 22032
31 (师范)(专业备注:外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 四川 理科 530 94921
32 (师范)(专业备注外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2022 四川 理科 485 116080
33 (师范)(专业备注外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2022 四川 文科 535 20606
34 (师范)(语种:不限)教育技术学专业 2021 贵州 文科 550 11637
35 (师范)(语种:不限)教育技术学专业 2021 贵州 理科 437 62368
36 (师范)(语种不限)教育技术学专业 2020 贵州 文科 534 12863
37 (师范)(语种不限)教育技术学专业 2020 贵州 理科 465 55067
38 (师范外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 贵州 文科 529 12908
39 (师范外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 贵州 理科 450 57024
40 (师范)(入学后学英语,非英语语种考生慎重报考)(语种:不限)教育技术学专业 2022 贵州 理科 383 109168
41 (师范)(入学后学英语,非英语语种考生慎重报考)教育技术学专业 2022 贵州 文科 540 12274
42 (师范类)教育技术学专业 2021 云南 理科 505 46758
43 (师范类)教育技术学专业 2020 云南 理科 502 51859
44 (师范类外语课程用英语教学,非英语考生慎报)教育技术学专业 2019 云南 理科 515 42494
45 (师范类)教育技术学专业 2022 云南 理科 487 56755
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三、沈阳师范大学最新的简介和师资力量说明

沈阳师范大学隶属辽宁省人民政府,始建于1951年,前身为东北教育学院,1953年更名为沈阳师范学院,是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。1965年更名为辽宁第一师范学院,1978年恢复沈阳师范学院校名。2000年,学校成功换建新校园,为学校事业发展奠定坚实基础。2002年,辽宁省政府决定并经教育部批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。2011年、2021年,学校党委先后两次荣获辽宁省委“先进基层党组织”荣誉称号。2020年,学校进入“上海软科”全国最好大学排名200强;2021年,排名又有新跃升。学校占地面积123万平方米,建筑面积95万平方米。现有全日制本科生20272人,硕士研究生3670人,长短期留学生1100人。设有26个二级学院和19个校属馆、部、中心、研究所及附属机构。在黎巴嫩、约旦、乌克兰设有孔子学院共3所,在巴基斯坦开设网络中文课堂1个;辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁省电化教育馆、辽宁古生物博物馆、辽宁省幼儿师资培训中心均设在我校。学校现有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。现有教职工2243人,专任教师1348人,其中正高级专业技术人员234人、副高级专业技术人员576人,具有博士学位教师567人。现有“*”特聘教授1人,国家“*”领军人才(教学名师)1人,国家百千万人才工程人选1人,享受国务院政府特殊津贴专家8人,全国优秀教师2人,全国专业社会工作领军人才1人,省优秀专家5人,省“兴辽英才计划”29人(攀登学者3人、特聘教授12人、百千万人才工程领军人才1人、哲学社会科学领军人才2人、教学名师2人、青年拔尖人才9人),省“四个一批”人才2人,省“百千万人才工程”人选111人,省高校本科教学名师16人,省创新人才支持计划16人,省“兴辽英才计划”黄大年式教师团队2个,省高等学校创新团队13个。学校形成了本科生教育、研究生教育、留学生教育协调发展的育人体系。现有本科专业77个,国家一流专业15个、国家级特色专业4个、国家级综合改革试点专业1个、国家级一流本科课程6门、国家级实验教学示范中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级卓越法律人才培养基地1个、中外合作办学机构1个、教育部卓越幼儿园教师培养计划改革项目1个、教育部卓越中学教师培养计划改革项目1个、国家虚拟仿真实验教学项目1项。省级一流本科教育示范专业31个、省级优势特色专业5个、省级大学生创业项目选育基地1个、省级大学生校外实践教育基地12个、省级教学团队8个、省级实验教学示范中心13个、省级工程实践教育中心1个、省级一流课程91门。学校是优秀应届本科生推免攻读硕士学位研究生单位,教育部深化创新创业教育改革示范高校,教育部中小学教师国家级培训基地,教育部中华优秀传统文化传承基地(京剧

四、沈阳师范大学教育技术学专业详细介绍

教育技术学专业 教育技术学专业基本属性
学历层次 本科
修业年限 四年
授予学位 教育学或理学或工学学士
文理比例 8:92
男女比例 44:56