选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了新乡学院建筑环境与能源应用工程专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、新乡学院建筑环境与能源应用工程专业分数线是多少
1、在浙江高考2021年新乡学院土木类专业综合考生最低录取分数线是528分，该分数对应的最低录取位次排名在124225名；
2、在河南高考2020年新乡学院土木类专业理科考生最低录取分数线是502分，该分数对应的最低录取位次排名在170132名；
3、在湖南高考2019年新乡学院土木类专业理科考生最低录取分数线是460分，该分数对应的最低录取位次排名在92459名；
4、在四川高考2021年新乡学院土木类专业理科考生最低录取分数线是478分，该分数对应的最低录取位次排名在128370名；
5、在甘肃高考2020年新乡学院土木类专业理科考生最低录取分数线是414分，该分数对应的最低录取位次排名在60177名；
二、新乡学院建筑环境与能源应用工程专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (包含专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程)(校本部)土木类专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | 329 | 57220 |
| 2 | (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)(学制四年)土木类专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | 338 | 49631 |
| 3 | (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)(学制四年)土木类专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | 384 | 44404 |
| 4 | (办学地点：校本部)(包含专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | 412 | 42004 |
| 5 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2022 | 浙江 | 综合(物) | 533 | 127559 |
| 6 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2021 | 浙江 | 综合(物) | 528 | 124225 |
| 7 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2020 | 浙江 | 综合(物) | - | - |
| 8 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2020 | 浙江 | 综合(物) | 528 | 125445 |
| 9 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 化) | - | - |
| 10 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 化) | 550 | 101728 |
| 11 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程。)土木类专业 | 2021 | 福建 | 物理(物理+选考化学) | 471 | 67732 |
| 12 | (含土木工程建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | 433 | 64745 |
| 13 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程。)土木类专业 | 2022 | 福建 | 物理(物理+选考化学) | - | - |
| 14 | (5000元/年；包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 473 | 184349 |
| 15 | (5000元/年；包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 502 | 170132 |
| 16 | (包含专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 457 | 171994 |
| 17 | (5000元/年；包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 18 | (含土木工程、建筑环境与能源应用工程专业)土木类专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 460 | 92459 |
| 19 | 包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程土木类专业 | 2021 | 海南 | 综合(物) | 526 | 24273 |
| 20 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2020 | 海南 | 综合(物) | 523 | 23825 |
| 21 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 548 | 16619 |
| 22 | 包含专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程土木类专业 | 2022 | 海南 | 综合(物) | - | - |
| 23 | (包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 478 | 128370 |
| 24 | (包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 484 | 128052 |
| 25 | (包含专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 503 | 123040 |
| 26 | (包含专业土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 470 | 134044 |
| 27 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)(语种不限)土木类专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 425 | 88169 |
| 28 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 410 | 89178 |
| 29 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 377 | 66516 |
| 30 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 414 | 60177 |
| 31 | (土木工程、建筑环境与能源应用工程)土木类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 426 | 63021 |
三、新乡学院最新的简介和师资力量说明
新乡学院位于河南省新乡市，是一所经教育部批准建立的公办全日制普通本科院校。学校始建于1949年成立的太行公立新乡师范学校，是一所具有红色革命基因、改革开放基因的学校。2007年经教育部批准，由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升格为本科院校，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，2019年获批河南省硕士学位授予立项建设单位，2021年获批河南省示范性应用技术类型本科高校、国家语言文字推广基地。学校秉持“开放、包容、求实、创新”的校训，树立“以人为本，厚德强能，开放创新，和谐发展”的办学理念，弘扬“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，坚持走“开放办学、合作办学、错位办学、因地制宜办学”之路，实施“质量立校、人才强校、科技兴校、特色名校、文化厚校、开放活校”六大战略，探索构建了高素质应用型人才培养的“一个统领 六个相统一”的新乡学院发展特色模式。校园占地面积2200亩，校舍面积近77万平方米，校园内花草竞繁、四季常青，鸟语花香、景色宜人，人与自然、变奏和鸣，是读书治学的理想园地。学校办学条件优越，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓和标准化运动场馆等。教学科研仪器设备总值约4.64亿元，图书馆馆藏纸质图书207万册、电子图书60万余种、中外文报刊1520余种、各种数据库50种，有先进完善的计算机网络服务系统。学校聚焦“以本为本”，推进“四个回归”，以应用型人才培养为中心，以适应经济社会发展和学生需求为导向，围绕应用型人才培养八大核心要素，加强本科教学工程建设。学校紧密对接产业链、创新链的关键环节,科学设置学科专业，建有24个二级学院、18个科研机构、67个本科专业、21个专科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、艺术学、历史学、医学9大学科门类。现有省级、校级重点学科12个，省、市级重点实验室和工程技术研究中心、协同创新创业中心等36个，省级科技创新团队2个。专业建设与地方行业、企业需求高度契合。现有全日制本专科在校生2.6万余人，成教生1.5万余人，生源遍布全国22个省、自治区、直辖市。目前，学校建设有制药工程和广播电视编导国家级一流本科专业2个，汉语言文学、机械设计制造及其自动化等省级一流本科专业13个，国家级一流本科专业在河南省应用型本科高校中名列第1名。增材制造工程专业获批教育部目录外专业，成为全国第一家举办3D打印本科专业的高校。制药工程专业通过国家专业认证，化学专业通过教育部师范类专业第二级认证。《大学语文》入选首批国家级课程思政示范课程，课程团队荣获国家级课程思政教学团队。获批省级思政样板课程、精品课程、线上线下一流课程30门、省级实验教学示范中心5个、省级综合改革试点专业、特色专业13个、省级教学团队和优秀基层教学组织16个，省级教育综合改革、教师教育课程改革研究、虚拟仿真项目共100余项。
四、新乡学院建筑环境与能源应用工程专业详细介绍
| 建筑环境与能源应用工程专业 | 建筑环境与能源应用工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 1:99 | |
| 男女比例 | 75:25 | |
