选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了石家庄学院生物工程专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、石家庄学院生物工程专业分数线是多少
1、在河北高考2021年石家庄学院生物工程专业物理考生最低录取分数线是476分，该分数对应的最低录取位次排名在110122名；
2、在河北高考2020年石家庄学院生物工程专业理科考生最低录取分数线是521分，该分数对应的最低录取位次排名在96977名；
3、在河北高考2019年石家庄学院生物工程专业理科考生最低录取分数线是487分，该分数对应的最低录取位次排名在101837名；
4、在河北高考2022年石家庄学院生物工程专业物理考生最低录取分数线是483分，该分数对应的最低录取位次排名在111133名；
二、石家庄学院生物工程专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)生物工程专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+化学) | 476 | 110122 |
| 2 | 生物工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 521 | 96977 |
| 3 | 生物工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 487 | 101837 |
| 4 | 不招色弱、色盲考生生物工程专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+化学) | 483 | 111133 |
三、石家庄学院最新的简介和师资力量说明
石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄市高新技术产业开发区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。学校始建于1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。1996年3月经河北省人民政府批准，石家庄师范专科学校、石家庄地区教育学院与石家庄市教育学院合并，校名定为石家庄师范专科学校。2004年5月经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为石家庄学院。建校以来，学校为社会培养了13万余名各类专业人才，他们在各自的岗位上，牢记使命，努力奋斗，为国家建设、改革和发展贡献着智慧和力量。学校现有教职工1305人，其中具有正高级专业技术职务资格124人、博士217人、具有副高级专业技术职务资格397人，硕士872人，“双师双能型”教师535人。拥有享受国务院特殊津贴专家、国际田联一级裁判员、省市级政府特殊津贴专家、省市级有突出贡献中青年专家、教学名师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人选等各类杰出人才。学校占地1221亩，建筑面积40.76万平方米。建有14个实验实训中心，教学、科研实验室439个，教学科研实验仪器设备总值为2.59亿元。图书馆藏书120万余册，中外文数据库16个，电子图书463万余册，各类纸质报刊537种。学校有定期出版的专业刊物《石家庄学院报》。学校现有全日制在校生16767人。学校设党政管理机构14个，教育机构17个，教辅、研究及其他机构11个。82个本专科专业（其中本科专业65个），涵盖经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。有国家级特色专业建设点2个、省级品牌特色专业4个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个、省级一流本科专业建设点10个、河北省高等学校教学团队2个；省级精品（资源共享、在线开放）课程8门；省级一流本科课程6门；省级实验教学示范中心4个；省级教学名师3人。形成了紧密对接石家庄市“4+4”现代产业发展格局的信息技术专业群、化工制药专业群、机电工程专业群、文化传媒专业群和教师教育专业群等5大特色专业集群，构建了为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才培养体系。学校坚持地方性、应用型办学定位，深入推进转型发展，不断深化教育教学改革,人才培养质量不断提高。建有514个校外实践教学基地，其中“石家庄学院以岭药业实践教育基地”被确定为河北省首批大学生校外实践教育基地。毕业生初次就业率在省内同类院校名列前茅。学生在硕士研究生考试、国家司法考试、执业资格考试和专接本考试中成绩优异，大批本科毕业生考取研究生，很多学生考取北京大学等国内重点大学。在全国大学生“挑战杯”“创青春”竞赛、全国大学生艺术展演、全国大学生数学建模大赛、POCIB全国大学生外贸从业能力
四、石家庄学院生物工程专业详细介绍
| 生物工程专业 | 生物工程专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 61:39 | |
