选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业分数线是多少
1、在黑龙江高考2021年安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业文科考生最低录取分数线是335分，该分数对应的最低录取位次排名在29780名；
2、在黑龙江高考2020年安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业文科考生最低录取分数线是238分，该分数对应的最低录取位次排名在56761名；
3、在江苏高考2022年安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业物理考生最低录取分数线是408分，该分数对应的最低录取位次排名在18469名；
4、在安徽高考2022年安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业文科考生最低录取分数线是454分，该分数对应的最低录取位次排名在69948名；
5、在新疆高考2021年安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业理科考生最低录取分数线是276分，该分数对应的最低录取位次排名在39288名；
二、安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 335 | 29780 |
| 2 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 269 | 85089 |
| 3 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 238 | 56761 |
| 4 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 319 | 85372 |
| 5 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | 359 | 27176 |
| 6 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | 300 | 87034 |
| 7 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 444 | 15975 |
| 8 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 392 | 12746 |
| 9 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 276 | 6380 |
| 10 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 300 | 26737 |
| 11 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 444 | 14835 |
| 12 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 408 | 18469 |
| 13 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合(不限) | 485 | 169459 |
| 14 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | 473 | 179403 |
| 15 | (3900元/年；不招色盲、色弱考生)药物制剂技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 473 | 83387 |
| 16 | (3900元/年；不招色盲、色弱考生)药物制剂技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 342 | 198521 |
| 17 | (3900元/年)药物制剂技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 460 | 83071 |
| 18 | (3900元/年)药物制剂技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 357 | 194323 |
| 19 | (3900元/年；不招色盲、色弱考生)药物制剂技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 414 | 187625 |
| 20 | (3900元/年；不招色盲、色弱考生)药物制剂技术专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | 454 | 69948 |
| 21 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 460 | 79004 |
| 22 | 药物制剂技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 396 | 201785 |
| 23 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 448 | 75802 |
| 24 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 409 | 198356 |
| 25 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 407 | 205073 |
| 26 | 药物制剂技术专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 452 | 86258 |
| 27 | (不招色盲色弱)药物制剂技术专业 | 2021 | 青海 | 文科 | 343 | 9135 |
| 28 | (不招色盲色弱)药物制剂技术专业 | 2021 | 青海 | 理科 | 256 | 26589 |
| 29 | (年收费3900元)药物制剂技术专业 | 2020 | 青海 | 文科 | 351 | 8301 |
| 30 | (年收费3900元)药物制剂技术专业 | 2020 | 青海 | 理科 | 311 | 19411 |
| 31 | (不招色盲色弱)药物制剂技术专业 | 2022 | 青海 | 文科 | 370 | 8283 |
| 32 | (不招色盲色弱)药物制剂技术专业 | 2022 | 青海 | 理科 | 290 | 23211 |
| 33 | (录取条件见院校招生章程)药物制剂技术专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 332 | 14793 |
| 34 | (录取条件见院校招生章程)药物制剂技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 276 | 39288 |
| 35 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 368 | 13989 |
| 36 | 药物制剂技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 311 | 37656 |
| 37 | (录取条件见院校招生章程)药物制剂技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | 282 | 40478 |
| 38 | (录取条件见院校招生章程)药物制剂技术专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | 325 | 15049 |
三、安徽中医药高等专科学校最新的简介和师资力量说明
安徽中医药高等专科学校坐落于具有“长江明珠，创新之城”美誉的国家长江三角洲城市群发展规划大城市，皖江城市带承接产业转移示范区核心城市——芜湖。学校前身为创建于1960年的芜湖市中医学校。2002年经教育部批准升格为安徽中医药高等专科学校。为整合卫生教育资源，2006年、2012年，芜湖市委、市政府先后将市中医院、市口腔医院成建制整体划归学校。经过近六十余年的建设与发展，学校已经成为具有鲜明中医药特色的地方性高等院校。学校现为教育部中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、中华中医药学会治未病分会副主任委员单位、世界中医药学会联合会亚健康专业委员会、药膳食疗研究专业委员会副会长单位、安徽省中医药现代化研究会理事长单位。学校设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系等7个教学系部，开设中医学、中药学、针灸推拿等31个专业，现有在校生10428人，专任教师515人（含附属医院）。专任教师中具有副高级职称以上教师215人，正高专业技术职务教师29人，其中教授12人；具有研究生学历的专任教师232人，其中博士14人。学校下辖2所直属附属医院、1个中药资源研究所、1个天然药用植物园、1个中医药博物馆和《现代中药研究与实践》杂志社，拥有9所非直属附属医院。其中，附属医院（芜湖市中医医院）创立于1958年，为“全国首批示范中医医院”、“国家三级甲等综合性中医医院”；附属口腔医院（芜湖市口腔医院），是我市唯一一所集教学、治疗、预防、保健为一体的二级口腔专科医院；天然药用植物园占地500余亩，内有药用植物1200多种；中医药博物馆占地面积4000平方米，是全国科普教育基地、安徽省爱国主义示范教育基地；《现代中药研究与实践》为中国科技核心期刊，是国内研究中药材生产和质量管理领域最具影响力的学术期刊之一。学校获批中央财政支持实训基地1个，中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个，国家级骨干专业3个，国家级课程思政示范课程、教学名师和团队项目1项，国家级精品教材2门，教育部“十三五”职业教育国家规划教材3门，国家高等职业教育民族文化传承与创新子库——针灸推拿传承与创新教学资源库子项目1项。另有省级高水平专业群、特色专业、骨干专业、示范专业、专业综合改革试点项目15个，省级以上专业教学资源库6个，省级精品资源共享课程、大规模在线开放课程（MOOC）、智慧课堂试点项目、线上教学优秀课堂、示范课程、虚拟仿真实验教学项目50项，省级规划教材、一流教材、高水平高职教材7门，省级技术技能型大师工作室、高水平教学团队、教师教学创新团队、课程思政教学团队、示范教研室26项，省级示范实验（实习）实训中心、创新试验区、校企合作实践教育基地、校企合作示范实训中心、校企共建生产性实训基地22个，省级教学名师、教坛新秀、优秀教学管理工作者34人，“双师型”教师269人。 学校办学成绩受到社会各
四、安徽中医药高等专科学校药物制剂技术专业详细介绍
| 药物制剂技术专业 | 药物制剂技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
