长治学院专业介绍：
汉语言文学
培养规格：师范类，四年制本科，文学学士学位
培养目标：本专业培养具有汉语言文学专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，基础扎实，综合素质高，创新能力强，能够胜任中等学校语文教学和研究的教师及社会其它行业所需要的文秘、编辑等专门人才。
主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、语言学概论、美学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、普通逻辑、基础写作、语文教学论、心理学、教育学等。
秘书学
培养规格：师范类，四年制本科，文学学士学位
培养目标：本专业培养基础扎实、实践能力强、能掌握办公自动化程序并有文字信息处理能力，能在中等职业学校进行秘书教育教学和教学研究的教师，以及政府企事业单位的高级秘书人才。
主要课程：基础写作、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、秘书学概论、文书学、秘书写作、档案管理学、公共关系学、商务谈判学、社交礼仪、现代管理学、应用写作、心理学、教育学等。
新闻学
培养规格：非师范类，四年制本科，文学学士学位
培养目标：本专业培养具有扎实、系统的新闻理论知识与技能，宽广的文化与科学知识，熟悉我国的新闻政策、法规，熟练运用媒体技术，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作，能适应社会发展和经济建设需要的新闻学高级人才。
主要课程：新闻学概论、新闻写作、新闻采访、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻编辑、新闻摄影、大众传播学、广播电视学、新闻评论、公共关系学、广告学、基础写作等。
思想政治教育
培养规格：师范类，四年制本科，法学学士学位
培养目标：本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质，具备哲学、法学、政治学和教育学等多科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作的高级专门人才。
主要课程：*思想、*理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史、马克思主义哲学、世界政治经济与国际关系、形式逻辑、法学概论、政治经济学、社会学、科学*理论与实践、伦理学、政治学、中学思想政治课程与教学论、思想政治教育原理与方法、中国政治思想史、现代社会调查原理与方法、思想政治教育学、比较思想政治教育学、教育学、心理学等。
经济学
培养规格：非师范类，四年制本科，经济学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展的，能够掌握马克思主义经济学、西方经济学的基本理论和分析方法，了解市场的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规以及经济学发展的历史现状，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理的高级人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、经济学说史、财政学、货币银行学、基础会计学、统计学、发展经济学、管理学原理、市场营销学、产业经济学、国际金融、国际经济学、计量经济学、国际贸易、概率论与数理统计等。
法学
培养规格：非师范类，四年制本科，法学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展的，熟悉我国法律和党的相关政策，系统掌握法学知识，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律实务和研究工作的高级专门人才。
主要课程：法理学、宪法、中国法制史、民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法、司法成案选、商法、证据法等。
历史学
培养规格：师范类，四年制本科，历史学学士学位
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、基础知识、基本技能，能够在中等学校从事历史教学和研究的教师。
主要课程：中国古代史、中国历史文选、世界古代史、世界近代史、中国近代史、中国史学史、中国文化史、世界现当代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史教学论、西方史学史、史学概论、中国历史文献学、心理学、教育学等。
公共事业管理
培养规格：非师范类，四年制本科，管理学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备现代管理理论、技术与方法等知识以及应用能力，能在行政管理部门、城乡文教、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事业管理、法律服务的专业人才。
主要课程：管理学原理、公共管理学、管理经济学、经济法、公共关系学、运筹学、应用统计学、物业管理学、会计学、管理文秘、公共财务、管理信息系统、项目评估、管理定量分析、人力资源开发与管理、行政管理学、社会学、管理心理学、市政管理学、城市公共事业法律法规、城市环境保护、城市社区管理等。
旅游管理
培养规格：非师范类，四年制本科，管理学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展的，熟悉我国旅游方面的相关法律法规和政策，系统掌握旅游管理专业知识，能在国家旅游部门、企事业单位和社会团体，特别是在旅行社、高级饭店、管理公司，以及旅游管理实务和研究单位工作的专门人才。
主要课程：旅游学概论、导游基础、旅游法规、旅游地理学、管理学原理、旅游资源规划与开发、中国旅游文化、导游业务、饭店管理、旅游市场营销学、旅游企业人力资源管理、旅游心理学、西方经济学、前台与客房管理、旅游管理专业英语、旅游行政管理、旅行社管理、旅游管理信息系统、旅游经济学、旅游公关礼仪、餐饮管理、会计学原理、中国旅游地理等。
英语
培养规格：师范类，四年制本科，文学学士学位
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基本技能，较熟练的英语语言应用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程：基础英语、阅读、听力、口语、写作、语音、语法、高级英语、翻译理论与实践、英语教学法、普通语言学概论、第二外语、心理学、教育学等。
英语(经贸英语方向)
培养规格：师范类，四年制本科，文学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，综合素质好，适应性强，具备一定的英语国家背景知识和跨文化交际能力以及实用的国际商务知识，掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，能够比较熟练地运用英语从事国际贸易、商务翻译、涉外旅游、涉外文秘等工作的应用型商务英语人才,以及能够在各类中小学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程:基础英语、英国文化阅读、美国文化阅读、中国文化阅读、跨文化交际阅读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、基础写作、实用写作、第二外语、高级英语、语言学概论、英美文学导论、翻译基础、商务英语翻译、商务英语写作、商法导论、经济学原理等。
数学与应用数学
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力;使其成为受过科学研究训练的专门人才，具备一个合格教师的基本素质，毕业后能在教育等部门从事数学教学与研究工作或在生产、经营及管理等部门从事与数学有关的其他工作。
主要课程：空间解析几何、计算机基础与C程序设计、数学分析、高等代数、普通物理、近世代数、数学实验、常微分方程、复变函数、概率论、实变函数、微分几何、数学教学论、点集拓扑基础、心理学、教育学等。
信息与计算科学
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能;使学生受到科学研究的初步训练，成为解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的专门人才。具备一个合格教师的基本素质，毕业后能在教育、科技、信息产业、经济金融等部门从事教学及教学研究、应用开发和管理等工作。
主要课程：空间解析几何、计算机基础与程序设计、数学分析、高等代数、普通物理、近世代数、数学实验、常微分方程、复变函数与积分变换、概率论、数据结构与算法、信息论基础、数学教学论、数值分析、心理学、教育学等。
物理学
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业培养掌握物理科学的基本理论、基础知识与基本实验方法，能够运用物理知识和基本实验技术解决若干实际物理问题，具有教书育人的良好素养，能在中学胜任物理教学的教师。
主要课程：高等数学、力学、普通物理实验、热学、电磁学、光学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、电子技术与实验、近代物理实验、量子力学、原子物理学、中学物理教学法、心理学、教育学等。
教育技术学
培养规格：师范类，四年制本科，教育学学士学位
培养目标：本专业培养具备扎实的教育技术基本理论和技术，能够从事各种教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的专门人才，毕业生能从事教育技术、信息技术等相近专业的教学、教育媒体使用与维护、教学软件开发和教育信息化等工作。
主要课程：高等数学、大学物理、教育技术学、教学系统设计、教育传播学、电子技术、C语言程序设计、信息技术教学法、应用电视技术、电视教材编导与制作、多媒体教学软件设计与开发、教育技术学研究方法、网络技术基础、心理学、教育学等。
电子信息科学与技术
培养规格：非师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业培养基础扎实、具备电子技术和信息系统基础知识，能掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术、计算机技术及信息获取、传输与处理的技术，能从事电子信息领域的教学、科研、工程设计、产品开发和信息管理等方面工作的复合型工程技术人才。
主要课程：高等数学、线性代数、大学物理、大学物理实验、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析、信号与系统、C语言程序设计、微机原理、通信原理、高频电路、数字信号处理、计算机基础、电磁场与微波技术、单片机原理、EDA技术应用、软件技术基础等。
生物科学
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业主要面向省内外国民经济建设和社会发展需要，培养综合素质较高、具备全面而又坚实的生物科学基本理论、基本知识和实验技能，在各级环境保护、自然保护区管理、植物保护与检疫的科研机构、高等院校及企事业单位或民营企业等部门从事科学研究、教学和科技开发工作，能在农、林、渔、医药卫生、生物高新企业等单位从事基础与应用研究、科技开发及管理工作的生物科学高级专门人才，也可在教学管理部门工作。
主要课程：高等数学、无机及分析化学、植物学、有机化学、普通物理、生物化学、动物学、生态学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、人体解剖生理学、遗传学、植物生理学、生物教学论、心理学、教育学等。
生物技术
培养规格：非师范类，四年制本科，工学学士学位
培养目标：本专业培养掌握生命科学和生物技术基本理论，有创新思维能力，具备现代生物技术基本技能，能在科研机构、高等院校从事科研或教学工作，能在工业、农业、食品、医药、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的高级专门人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、生物化学、植物生物学、动物生物学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、生物综合实验技术、遗传学、基因工程、细胞工程、微生物工程、化工原理、生化制药工艺学、发酵工艺及设备、普通物理学、概率论与数理统计等。
化学
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业培养面向世界、面向未来，有道德、有理想、有文化、有纪律的化学工作者。培养具备化学基本知识、基本理论和基本实验技能，能够在高等和中等学校进行化学教学和研究的教师，以及能够从事化学化工理论和实践研究的科研工作者。
主要课程：高等数学、无机化学、普通物理、分析化学、有机化学、仪器分析、化学教学论、物理化学、化工基础、结构化学、高分子化学、配合物化学、中学化学教学及实验、心理学、教育学等。
化学生物学
培养规格：非师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：培养适应我国*实际需要，德智体美等全面发展，具有良好科学素养，活跃的思维方式和较强的创新能力，掌握化学生物学基础理论、基础知识和基本技能，能够胜任应用研究、技术开发、科技管理的宽口径高素质理科人才。
主要课程：无机化学、化学分析、有机化学、化学生物学导论、仪器分析、物理化学、结构化学、高分子基础、现代化实验与技术、细胞生物学、波谱解析、化学微生物学、普通生物学、普通物理等
计算机科学与技术
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，具备一定的工程实践能力，并具备良好外语运用能力，具备教书育人的良好素养，能从事计算机教育和计算机应用的计算机应用的计算机工程专业方向高级专门人才。
主要课程：计算机导论、高等数学、大学物理、C语言程序设计、数字逻辑、电路与系统、线性代数、离散结构、汇编语言、数据结构、模拟与数字电子技术、计算机组成原理、数据库原理及应用、计算机体系结构、数字信号处理、操作系统、软件工程、算法设计与分析、嵌入式系统、计算机网络、信息技术教学法、心理学、教育学等。
计算机科学与技术(软件技术方向)
培养规格：师范类，四年制本科，理学学士学位
培养目标：面向国民经济信息化建设和发展的需要，以软件企业人才需求为导向，培养掌握计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能与方法、并能熟练运用先进软件开发技术和现代软件工程规范与方法、具有良好的综合素质和工程实践能力、德智体全面发展的高层次、应用型、复合型软件工程技术人才。
主要课程：计算机导论、高级语言程序设计、数字逻辑、离散结构、数据结构、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统、软件工程、Java程序设计、JavaStruts技术、JavaEJBWebService技术、Android技术等。
网络工程
培养规格：非师范类，四年制本科，工学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机科学及网络基本理论、基本知识和基本技能，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，能从事计算机网络系统教学、科研，适应二十一世纪网络技术发展需要，具备良好外语运用能力，并具有综合知识和较强创新能力的计算机网络专业方向高级专门人才。
主要课程：高等数学、C语言程序设计、数字逻辑、C++程序设计、线性代数、数据结构、离散结构、汇编语言、通信原理、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统、编译原理、网络操作系统、软件工程、Java程序设计、计算机网络、TCP/IP协议、网络综合布线技术、VC++程序设计、网络管理、现代交换原理、网络系统集成技术、网络安全技术、网络编程技术等。
学前教育
培养规格：师范类，四年制本科，教育学学士学位
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握学前教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等学前教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力以及科研能力，能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构从事教育、科研、宣传、等工作的应用性高级专门人才。
主要课程：幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、幼儿园健康、语言、科学、艺术领域教育活动设计与指导、钢琴、舞蹈、美术、声乐、手工、手风琴、普通话、幼师礼仪、自然科学等。
体育教育
培养规格：师范类，四年制本科，教育学学士学位
培养目标：本专业培养面向未来，专业基础宽厚，能胜任体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育概论、体育史、体育科学研究方法、中学体育教材教法、运动生物化学、运动生物力学、体育统计学、运动训练学、体育社会学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、乒乓球、健美操、羽毛球、心理学、教育学等。
体育教育(体育表演方向)
培养规格：师范类，四年制本科，教育学学士学位
培养目标：本专业培养德智体美全面发展的能在专业表演艺术团体、社会体育表演团体以及演艺机构、机关团体、学校等部门从事与体育表演艺术相关的(体育舞蹈、健美操、艺术体操和冰上舞蹈等)应用型专门人才。
主要课程:艺术概论、运动解剖学、音乐理论基础、运动生理学、音乐欣赏、创编理论与实践、舞蹈基本功、表演理论与技能、美学概论、舞蹈欣赏、服装道具化妆设计、健身与健美、健美操、体育舞蹈、艺术体操等。
美术学
培养规格：师范类，四年制本科，艺术学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。
主要课程：素描、色彩、白描、构成基础、基础图案、透视、解剖学、中小学美术教学论、教育研究方法与论文写作、艺术概论、中国美术史、外国美术史、美术鉴赏与批评、中国画、油画、书法、美术表现(陶艺、版画)、教学多媒体设计与制作、文化艺术名著导读、美学、艺术实践、艺术考察、心理学、教育学等。
视觉传达设计
培养规格：非师范类，四年制本科，艺术学学士学位
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握艺术设计基础理论、基础知识、基本技能，具有实践能力和创新精神，具备从事艺术设计与创作、教学与研究的能力，具备艺术设计领域从事设计、生产、研究和管理的知识和技能的视觉传达设计方向和环境艺术设计方向的合格人才。
主要课程：中国工艺美术史、外国美术史、艺术概论、世界现代设计史、设计概论、素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、基本图案、白描、透视、电脑设计软件、图形创意、字体设计、招贴设计、包装设计、VI设计、室内装饰设计、陶艺、网页设计、插图、书法、艺术实践、艺术考察等。
音乐学
培养规格：师范类，四年制本科，艺术学学士学位
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的中小学校音乐教育工作者。
主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、中国民族音乐、外国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、合唱与指挥、声乐、钢琴、乐器演奏、学校音乐教育导论与教材教法、形体训练与舞蹈编导基础、心理学、教育学等。
舞蹈学
培养规格：师范类，四年制本科，艺术学学士学位
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握舞蹈教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的中小学校音乐舞蹈教育工作者。
主要课程：芭蕾基础、古典舞基础、古典舞身韵、武功、中国民族民间舞蹈、现代舞元素、舞蹈编导与作品分析、舞蹈教学法、舞蹈解剖学、芭蕾简史与名作赏析、中国舞蹈简史及名作赏析、中国民族音乐、乐理与视唱、心理学等。
舞蹈表演
培养规格：非师范类，四年制本科，艺术学学士学位
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有较高综合素质和文化修养，掌握本专业的基本理论、基本技能，并具备较强的实践能力，适合到专业艺术团体、普通高校、职业学校以及各类中小学、部队、社区、健身会所、文化(艺术)馆、群众团体、企业单位从事表演、教学、训练、指导等工作，集教、导、演能力于一身的专门艺术人才。
主要课程：基础训练课、专业基础理论、艺术概论、体育美学、舞蹈基本功训练(芭蕾、现代、民族、古典、拉丁舞、摩登舞)、健美操、戏剧表演、视唱练耳、声乐、剧目等。
长治学院优势专业：
省级重点扶持学科(1个)：生态学
学校建有2个校级重点建设专业、1个国家级特色专业建设点、2个校级重点扶持建设专业、4个省级精品课程、14个校级精品课程;省级人才培养模式创新实验区2个，教育部课程改革试点专业1个。
国家级特色专业建设点(1个)：生物科学
校级重点建设专业(2个)：生物科学、历史学
校级重点扶持建设专业(2个)：网络工程、法学
教育部课程改革试点专业(1个)：音乐学专业
