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辽宁现代服务职业技术学院历年高考录取分数线一览表 附文理科投档线

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一、辽宁现代服务职业技术学院历年高考录取分数线一览表

辽宁现代服务职业技术学院历年高考录取分数线一览表 附文理科投档线

2020年辽宁现代服务职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12020吉林专科批1978533323938453
22020甘肃专科批----
32020广西专科批----
42020内蒙古专科批1707500722238627
52020山西专科批1309743013078696
62020贵州高职专科31918381040489844
72020河南高职高专----
82020新疆高职专科192---
92020青海专科批----
102020云南高职专科372131372343118345
112020辽宁专科批30011839639943061
122020湖南高职专科200212592200148117
132020安徽专科批----
142020四川专科批150260431150208715

2019年辽宁现代服务职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019内蒙古高职专科1827567027737764
22019吉林专科批2597087530926740
32019贵州高职专科294187681--
42019河南高职高专----
52019安徽专科批----
62019辽宁专科批16912586436149059
72019甘肃专科批--29771902
82019四川专科批150259573150205562
92019山西专科批13010308113085927
102019云南高职专科--342113289
112019广西高职专科----

2018年辽宁现代服务职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12018辽宁专科批28811359239340136
22018河南高职高专208392511--
32018内蒙古高职专科1657879318740367
42018甘肃专科批249133236--
52018云南高职专科34512846538495782
62018贵州高职专科----
72018安徽专科批----
82018山西专科批1728478720853244
92018四川专科批----
102018吉林专科批2127082122427321

2017年辽宁现代服务职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12017四川专科批--250191443
22017山西专科批130-130-
32017内蒙古专科批1708375722740010
42017河南专科批252338994211224022
52017安徽专科批354197457--
62017云南专科批26114912637890468
72017贵州专科批25418986644951215

二、辽宁现代服务职业技术学院简介

辽宁现代服务职业技术学院是辽宁省高等职业教育改革发展示范学校,是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案,专门为服务业培养高素质技术技能人才的省属公办高等职业院校。

学院占地面积13.7万平方米,在校生5000余人。校区位于国家级新区??沈阳市沈北新区,辉山脚下,蒲河南岸,毗邻沈阳棋盘山国际风景旅游开发区。这里青山入目、碧水环绕,书香四溢的校园芳草萋萋、绿树成荫。

近年来,学院乘国家大力发展职业教育和现代服务业之劲风,秉承“以礼服人 求知务实”的校训,视质量为生命,以特色求发展,深化教育教学改革,创新人才培养模式,实现了跨越式发展。

在硬件设施方面,学院拥有一流的教学设施,高起点规划、高标准建有80余个实训实验室,学院所有教室均配备多媒体教学设备。无线网络实现了全覆盖,教学、生活、体育等配套设施完善。

在专业建设方面,学院紧扣时代脉搏,以市场需求为导向,整合教学资源,调整专业结构,设立了酒店管理、烹调工艺与营养(中餐烹调)、烹调工艺与营养(西餐烹调)、食品营养与检测、中西面点工艺、旅游管理、空中乘务、物流管理、连锁经营管理、会计信息管理、汽车营销与服务、电子商务、人物形象设计、软件技术、广告设计与制作等16个深受社会欢迎的品牌专业和专业方向。其中,国家示范专业点1个,中央财政支持重点建设专业2个,中央财政支持的职业教育实训基地1个,省级示范专业3个,省职业教育创新型实训基地3个,行业重点建设专业5个。

在师资队伍建设方面,学院现有校内专任教师238人,其中硕士及以上学位占62.8%,副高级以上职称占29.2%,专业课教师中“双师”素质教师占76.8%,多数教师具有企业工作经历。此外,学院还聘请了一大批行业大师、专家作为兼职教师,形成了一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,为教学和科研提供了人才保障。

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