师的培训形式。
学前心理学专升本考试大纲
第一章关于婴幼儿的发展
一、识记
婴幼儿心理学概念的界定;
婴幼儿发展的特征;
婴幼儿发展的表现;
婴幼儿心理发展的影响因素。
二、理解
婴幼儿发展的有关理论;
研究婴幼儿心理发展的意义。
三、了解
西方关于婴幼儿发展研究的新近展;
婴幼儿发展的研究方法。
第二章胎儿的发育与出生
一、识记
胎儿的感觉能力;
胎儿的环境与教育;
新生儿的状态;
新生儿的护理。
二、掌握
胚胎的三个阶段;
新生儿的一般特点;
新生儿的反射活动。
三、了解
受精及受精过程;
胎儿的出生过程及分娩中的问题。
第三章婴幼儿生理的发育
一、识记
婴幼儿大脑的发育;
婴幼儿动作发展的规律;
婴幼儿的基本动作的发展。
二、掌握
婴幼儿身体的生长发育;
婴幼儿动作发展中的个别差异。
三、了解
婴幼儿动作的训练。
第四章婴幼儿注意的发展
一、识记
注意的概念及功能;
有意注意的发展特点;
婴幼儿注意的品质及培养;
二、掌握
新生儿注意的发展;
婴儿注意的特点;
婴儿注意的发展及表现;
三、了解
注意与婴幼儿知觉的发展;
注意的产生及机制;
第五章婴幼儿感知能力的发展
一、识记
幼儿颜色视觉的发展;
视觉敏度;
影响婴幼儿视力的因素;
婴幼儿触觉的发展;
空间知觉的发展;
幼儿观察的发展;感知觉经验和规律在婴幼儿园中的运用。
二、掌握
视觉敏度的测定;
婴幼儿听觉的发展;
婴幼儿味觉的发展;
整体知觉和部分知觉的发展;
距离知觉的发展;
时间知觉的发展;
婴幼儿感知觉的培养。
三、了解
视觉的基本特性;
视力缺陷的观测方法;
婴儿颜色视觉的发展;
色盲;
听觉的基本特征;
胎儿及新生儿的听觉;
婴幼儿嗅觉的发展。
第六章婴幼儿记忆的发展
一、识记
幼儿期儿童记忆发展特点;
幼儿记忆策略的发展;
婴幼儿记忆的培养方法。
二、掌握
记忆的概念及记忆过程;
再认和回忆;
三岁前儿童记忆发展特点;
元记忆及其内容。
三、了解
记忆的发生;
记