省教学名师7人，省教书育人楷模1人，省师德先进个人3人，省高校学科领军教授3人，省教育厅新世纪优秀人才19人，省高校科研春苗人才9人。
目前，学校拥有21个国家和省级科研平台，1个省博士后科研创业基地，5个省级科技创新团队，98个校内科研平台。其中，1个国家级培训中心，5个省重点实验室，6个省人文社会科学重点研究基地，3个省级工程研究中心，3个省级科技创新中心，3个省级公共技术研发中心。仅近三年，学校就承担世界自然科学基金项目、国家科技攻关项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家科技部项目、国家哲学社会科学基金项目等重大项目64项，省、部级科研课题近426项，市（厅局）级科研项目221项，已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果453项，获得省、部级科技进步奖49项；教师在学术期刊上发表学术论文3977余篇。《北华大学学报（自然科学版）》入选中国科技核心期刊；出版教材、著作近300部，省部级以上教学研究立项78项。学校生源质量逐年攀升，第一志愿录取率均达到100%。在就业形势严峻的情况下，毕业生就业率始终位于省属高校前列。在国家和省各类大学生竞赛中，先后荣获国家级奖励601项（一等奖55项）、省级奖励854项（一等奖228项）。其中，在全国“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛中，学校先后四届获得一等奖（共5项）。
学校实施开放发展战略，拓宽办学视野，拓展办学空间，先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等16个国家和地区的57所院校或教育机构建立了合作与交流关系，是国家第二批来华留学示范基地。
学校坚持以市场为导向，发挥综合办学优势，挖掘各种社会资源，大力发展成人与继续教育，形成了成人高等学历教育、继续教育、自学考试、职业技能培训等多形式、多层次、多规格、多渠道、面向多种对象的办学模式。学校是吉林省农村卫生人员培训基地，是全国计算机等级考试、全国公共外语等级考试、全国物流考试、韩国语考试、吉林地区自学考试、职业技能鉴定等多种考试中心。仅近三年，就累计向社会输送了2.1万余名成人本专科毕业生，实现了办学规模、质量、效益的协调健康发展。
学校萃取高等教育改革成果的精华，传承原四校百年办学积淀的底蕴，办学条件和校园面貌发生显著变化，专业结构日趋合理，办学层次和人才培养质量日益提高，教师队伍结构比较合理，设备、设施较为齐全，科技创新实力显著增强，国
目前，学校拥有21个国家和省级科研平台，1个省博士后科研创业基地，5个省级科技创新团队，98个校内科研平台。其中，1个国家级培训中心，5个省重点实验室，6个省人文社会科学重点研究基地，3个省级工程研究中心，3个省级科技创新中心，3个省级公共技术研发中心。仅近三年，学校就承担世界自然科学基金项目、国家科技攻关项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家科技部项目、国家哲学社会科学基金项目等重大项目64项，省、部级科研课题近426项，市（厅局）级科研项目221项，已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果453项，获得省、部级科技进步奖49项；教师在学术期刊上发表学术论文3977余篇。《北华大学学报（自然科学版）》入选中国科技核心期刊；出版教材、著作近300部，省部级以上教学研究立项78项。学校生源质量逐年攀升，第一志愿录取率均达到100%。在就业形势严峻的情况下，毕业生就业率始终位于省属高校前列。在国家和省各类大学生竞赛中，先后荣获国家级奖励601项（一等奖55项）、省级奖励854项（一等奖228项）。其中，在全国“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛中，学校先后四届获得一等奖（共5项）。
学校实施开放发展战略，拓宽办学视野，拓展办学空间，先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等16个国家和地区的57所院校或教育机构建立了合作与交流关系，是国家第二批来华留学示范基地。
学校坚持以市场为导向，发挥综合办学优势，挖掘各种社会资源，大力发展成人与继续教育，形成了成人高等学历教育、继续教育、自学考试、职业技能培训等多形式、多层次、多规格、多渠道、面向多种对象的办学模式。学校是吉林省农村卫生人员培训基地，是全国计算机等级考试、全国公共外语等级考试、全国物流考试、韩国语考试、吉林地区自学考试、职业技能鉴定等多种考试中心。仅近三年，就累计向社会输送了2.1万余名成人本专科毕业生，实现了办学规模、质量、效益的协调健康发展。
学校萃取高等教育改革成果的精华，传承原四校百年办学积淀的底蕴，办学条件和校园面貌发生显著变化，专业结构日趋合理，办学层次和人才培养质量日益提高，教师队伍结构比较合理，设备、设施较为齐全，科技创新实力显著增强，国
