地理：水资源比重大
师大附中、全省地理特级教师：梁良?
突出主干知识：重视基础知识考查。特别之一是自然地理考查比重大，选择题基本是自然地理，占40分；非选择题部分大约占20分，改变了去年以人文地理为主的特点。其二是水资源部分比重大。
注重地图考查：试题以地图为载体，全卷共涉及9幅图像，图像类型主要有景观图、区域图、变化曲线图、等值线图。学科特色体现明显，对读图能力的考查进一步加大。
追求主题探究：如36题考查大盐湖，属于学科内综合，是自然地理与人文地理的融合。从近几年高考来看，这种“区域+主题”类综合题的命题方式具有以下共性特征：从材料特点上看，试题文字材料都是围绕同一主题阐述；从研究问题来看，都是围绕同一主题进行问题设置，且互有联系，不断深入；通过给出探究性活动情景材料来考查学生的探究能力，结论开放度增大。
贴近生产生活：以现实生活、生产为背景，考查学生学以致用的能力。
政治：总体难度提升
师大附中、中学一级政治教师：蒋平波
试卷总体结构、各模块比例、题型基本保持稳定。同时也有一些变化：总体难度相较去年有所提升；经济生活的选择题没有考计算题和图表题这两种常考题型，意在引导老师和学生应注重对知识体系的把握和基本能力的培养，而不要把大量的时间和精力花在对某些特定题型的深挖上。
命题：坚持能力立意，注重对学生分析问题、解决问题能力的考查。试题注重考查学生利用材料信息、分析和阐述问题的能力。通过创设情境，使材料、设问和答案之间的逻辑关系清晰，要求学生不仅看到生活现象的表象，更要去探究现象背后所隐含的本质原因。
试题：以基础知识和主干知识的考查为主，知识点覆盖面较广。关注社会热点、贴近学生生活、突出核心价值观，具有时代性、生活性、导向性。如试题涉及价格改革、互联网金融、依法治国、财政政策、*等。
历史：难度降低，重在考查能力
师大附中历史高级教师、湖南高考阅卷核心组成员：袁建光
难度有所降低，重在考查能力，估计全省平均分比去年将高5分。
试题：进一步创新，如41题，考查学生对“科学技术是第一生产力”的认识。这种开放性试题的设问没有标准答案，采用梯度式评价标准与赋分原则，重在考查学生阐释论证的逻辑思维能力与全面认识历史问题的能力。
试题具备选拔功能的同时，还有很高的德育功能。如40题，要求学生梳理从汉代至晚清儒学在阶段性发展过程中呈现的思想特色，并对孔子与儒学进行评价。一方面考查了学生的历史素养与人文情怀，另一方面使学生加深了对优秀传统文化的理解，更加热爱祖国历史文化，进而树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，增强国家意识。该题既凸显学科特色，又突出了*的引领。
基于以上特点，老师的教，不仅要知识传授，更要润物细无声的价值观引领；学生的学，不仅要知道历史是什么，更要让历史的精华流进自己的毛细血管。
