一、兰州理工大学技术工程学院历年高考录取分数线一览表
2019年兰州理工大学技术工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 四川 | 本二批 | 469 | 157659 | 478 | 62677 |
2 | 2019 | 云南 | 本二批 | 450 | 79734 | - | - |
3 | 2019 | 青海 | 本三批 | 357 | 15579 | - | - |
4 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 442 | 134808 | - | - |
5 | 2019 | 陕西 | 本二批 | 418 | 98858 | 467 | 31548 |
6 | 2019 | 山西 | 二批C | 389 | 38536 | 436 | 17945 |
7 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 360 | - | 421 | - |
8 | 2019 | 内蒙古 | 本二批 | 360 | 54579 | - | - |
9 | 2019 | 河南 | 本二批 | 426 | 220514 | 476 | 70457 |
10 | 2019 | 福建 | 本二批 | 396 | 84385 | - | - |
11 | 2019 | 广西 | 本二批 | 361 | 118305 | - | - |
12 | 2019 | 甘肃 | 本二批 | 386 | 85488 | 424 | 34386 |
13 | 2019 | 黑龙江 | 本三批 | 380 | 69817 | - | - |
14 | 2019 | 重庆 | 本二批 | 442 | 79088 | - | - |
15 | 2019 | 湖南 | 本三批 | 424 | 123618 | - | - |
16 | 2019 | 宁夏 | 本二批 | 412 | 18890 | 482 | 7584 |
17 | 2019 | 湖北 | 本二批 | 396 | 115883 | - | - |
18 | 2019 | 河北 | 本二批 | 435 | 148680 | 490 | 46189 |
19 | 2019 | 辽宁 | 本科批 | 428 | 77166 | - | - |
20 | 2019 | 吉林 | 本二批 | 388 | 53695 | - | - |
21 | 2019 | 江苏 | 本二批 | 310 | 143861 | - | - |
22 | 2019 | 贵州 | 本二批 | 386 | 112576 | - | - |
2018年兰州理工大学技术工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 云南 | 本二批 | 445 | 77307 | - | - |
2 | 2018 | 福建 | 本二批 | 396 | 74776 | - | - |
3 | 2018 | 新疆 | 本二批 | 364 | 33695 | 403 | 11495 |
4 | 2018 | 辽宁 | 本科批 | 412 | 80757 | - | - |
5 | 2018 | 江苏 | 本二批 | 290 | 139160 | - | - |
6 | 2018 | 青海 | 本三批 | 334 | 15994 | - | - |
7 | 2018 | 四川 | 本二批 | 466 | 158657 | 496 | 64991 |
8 | 2018 | 河南 | 本二批 | 389 | 247294 | 472 | 69257 |
9 | 2018 | 湖北 | 本二批 | 383 | 116165 | - | - |
10 | 2018 | 黑龙江 | 本三批 | 344 | 73842 | - | - |
11 | 2018 | 湖南 | 本三批 | 412 | 126118 | - | - |
12 | 2018 | 吉林 | 本三批 | 365 | 55013 | - | - |
13 | 2018 | 甘肃 | 本三批 | 370 | 94553 | 380 | 39555 |
14 | 2018 | 重庆 | 本二批 | 429 | 78427 | - | - |
15 | 2018 | 宁夏 | 本三批 | 393 | - | 415 | 12130 |
16 | 2018 | 内蒙古 | 本二批 | 337 | 57178 | - | - |
17 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 452 | 130305 | - | - |
18 | 2018 | 河北 | 本二批 | 407 | 153949 | 464 | 50677 |
19 | 2018 | 贵州 | 本二批 | 385 | 119319 | - | - |
20 | 2018 | 山西 | 二批C | 369 | - | 397 | - |
21 | 2018 | 广西 | 本二批 | 348 | 114380 | - | - |
22 | 2018 | 陕西 | 本三批 | 363 | 120834 | 426 | 39548 |
2017年兰州理工大学技术工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2017 | 福建 | 本二批 | 344 | 74141 | - | - |
2 | 2017 | 宁夏 | 本三批 | 388 | - | 469 | 6340 |
3 | 2017 | 四川 | 本二批 | 449 | 147154 | - | - |
4 | 2017 | 陕西 | 本三批 | 376 | 100229 | 421 | 36954 |
5 | 2017 | 辽宁 | 第二批 | 397 | 74367 | - | - |
6 | 2017 | 云南 | 本二批 | 417 | 81919 | - | - |
7 | 2017 | 江苏 | 本二批 | 275 | 136596 | - | - |
8 | 2017 | 贵州 | 本二批 | 382 | 98038 | - | - |
9 | 2017 | 河北 | 本二批 | 405 | 127546 | - | - |
10 | 2017 | 湖北 | 本二批 | 354 | 116030 | - | - |
11 | 2017 | 山西 | 本科二批C类 | 348 | - | - | - |
12 | 2017 | 河南 | 本二批 | 401 | 190199 | 431 | 68682 |
13 | 2017 | 青海 | 本三批 | 343 | 13391 | - | - |
14 | 2017 | 内蒙古 | 本二批 | 336 | 55089 | - | - |
15 | 2017 | 吉林 | 本三批 | 314 | 59079 | - | - |
16 | 2017 | 安徽 | 本二批 | 431 | 129543 | - | - |
17 | 2017 | 湖南 | 本三批 | 397 | 111418 | - | - |
18 | 2017 | 重庆 | 本二批 | 396 | 78031 | - | - |
19 | 2017 | 广西 | 本二批 | 326 | 105215 | - | - |
20 | 2017 | 新疆 | 本二批 | 348 | 31700 | 380 | 12706 |
21 | 2017 | 黑龙江 | 本三批 | 313 | 77503 | - | - |
22 | 2017 | 甘肃 | 本三批 | 355 | 90194 | 391 | 38839 |
二、兰州理工大学技术工程学院简介
兰州理工大学技术工程学院成立于2002年,在校生近万人,是国家教育部批准设立的独立学院和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学校坚持*,立足甘肃,面向西部,辐射全国,服务国家发展战略和地方经济社会发展,秉持“求是、砺志、笃行”的校训,遵循“以父母之心育人,帮助学生成就梦想”的办学理念,发挥工科优势,逐步发展新工科和电子信息新专业,统筹经、管、文、理等多学科协调发展,培养基础理论实、实践能力强、综合素质高,具有社会责任、工匠精神和创新精神的应用型人才,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得全面发展,已成长为一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学特色鲜明、社会美誉度高的区域知名应用型大学。
学校设有机电工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院、土木工程学院、材料与化工工程学院、经济管理学院、外国语学院、通识教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、工程训练中心等11个二级教学单位。共有40个本科专业,形成了以工为主,经、管、文、理等多学科协调发展的学科专业体系,其中机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、金属材料工程、电子信息工程为甘肃省特色专业。学科布局与我省传统工业、信息产业较为契合,具有较强的服务地方经济社会发展的能力。
学校现有教师总数474人,其中专职教师379人,兼职教师95人;专任教师中副高以上职称155人,研究生学历教师184人。教师队伍的年龄、职称、学缘及专业结构合理,形成了一支师德高尚、专兼结合的教师队伍和覆盖主要课程的双师型师资团队,一批优
秀教师如全国优秀教师、甘肃省园丁奖、教育行业技术标兵等脱颖而出。
学校坚持立德树人根本任务,以学生为中心,以校企协同融合为特色,以产业需求为导向,构建了专业定位与学校定位、专业设置与市场需求、专业建设与产教融合 “三个相统一”的人才培养体系。近三年,学生中有11人获得国家奖学金,509人获得国家励志奖学金,58人被评为省级三好学生;荣获国家级、省级科技创新竞赛奖项250余项。累计培养毕业生近3万名,2019届毕业生就业率为95%,2020届毕业生就业率截至目前已达到91%,人才培养质量得到社会广泛认可。
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