一、安徽信息工程学院历年高考录取分数线一览表
2019年安徽信息工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 江西 | 本二批 | 470 | 81625 | - | - |
2 | 2019 | 江苏 | 本二批 | 316 | 134475 | - | - |
3 | 2019 | 湖北 | 本二批 | 434 | 94603 | - | - |
4 | 2019 | 湖南 | 本二批 | 453 | 98743 | - | - |
5 | 2019 | 福建 | 本二批 | 409 | 77800 | - | - |
6 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 433 | 144111 | 513 | 46603 |
7 | 2019 | 山东 | 本科批 | 463 | 161733 | - | - |
2018年安徽信息工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 湖北 | 本二批 | 423 | 96331 | - | - |
2 | 2018 | 湖南 | 本二批 | 453 | 98116 | - | - |
3 | 2018 | 江苏 | 本二批 | 295 | 134133 | - | - |
4 | 2018 | 江西 | 本二批 | 472 | 75460 | - | - |
5 | 2018 | 山东 | 本科批 | 452 | 165038 | - | - |
6 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 439 | 142874 | 496 | 48451 |
7 | 2018 | 福建 | 本二批 | 379 | 82550 | - | - |
2017年安徽信息工程学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2017 | 山东 | 本科批 | 449 | 164169 | - | - |
2 | 2017 | 福建 | 本二批 | 361 | 66706 | - | - |
3 | 2017 | 江西 | 本二批 | 440 | 75343 | - | - |
4 | 2017 | 湖南 | 本二批 | 426 | 91731 | - | - |
5 | 2017 | 江苏 | 本二批 | 291 | 123261 | - | - |
6 | 2017 | 安徽 | 本二批 | 418 | 142872 | 449 | 49209 |
7 | 2017 | 湖北 | 本二批 | 389 | 98567 | - | - |
二、安徽信息工程学院简介
安徽信息工程学院是经国家教育部、安徽省人民政府批准设立,由高科技企业科大讯飞股份有限公司举办、安徽省教育厅主管的非营利性民办应用型大学。学校位于安徽省次中心城市??芜湖市。学校现有文津校区和新芜校区,总占地面积约1400亩,教职工500余人,全日制在校本科生9000余人。学校设有计算机与软件工程学院、电气与电子工程学院、机械工程学院、管理工程学院、艺术设计学院、大数据与人工智能学院、通识教育与外国语学院、大学生综合素质与能力培养中心、大学生创意与创新中心、大学生创新与创业中心和大学生创业与就业竞争力促进中心等七院四中心,设置包含软件工程、计算机科学技术、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、市场营销、财务管理、环境设计、产品设计、数据科学与大数据技术(含人工智能方向)等24个在招本科专业。
学校现有教学科研仪器设备总值近6000万元。图书馆建筑面积2.3万平方米,馆藏纸质图书80余万册,电子图书256万册,中外文电子期刊11.2万种,以及包括知网、万方等数据库系统,建有现代电子图书系统和计算机网络服务系统。
学校现有7个教学实验中心,下设覆盖全校所有专业的72个实验室,43个教学机房,113个多媒体教室。同时建有4个省级实验教学示范中心和华东高校中最大的体验式拓展训练基地,校外教学实习基地70余家。
学校以“产业工程师、创业企业家的摇篮”为办学愿景,践行“厚基础、重实践、强应用”办学理念,秉承“立志、诚毅、创新”校训精神,紧密对接人才市场和产业需求, 依托讯飞人才、技术和资源优势,借鉴欧美应用科技大学办学理念和培养模式,实施“面向市场、聚焦应用、创新驱动”系列改革举措,致力于打造特色一流的应用研究型大学。
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