“身边的那些感动”主题班会
活动目的：
引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
活动准备：图片、歌曲资料。
活动时间：4月30日
主持人：沈祺、吴靖怡
活动过程：
一、解读“感动”，激发表达的情绪
（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）
导入：“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”，刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？（学生自主发言）
小结：的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
二、回味“感动”，积淀感动的情愫
说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓……但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）
一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的年度人物。请你用简练的语言加以评说。（屏幕出示要求）：
用事实说话。句式：让我感动，感动于他
让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物——“向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。
出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？
三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐
（屏幕出示）：每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守……感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖……，下面我们再来看一组图片。
（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面，以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）
四、分享“感动”，倾诉真情故事
（屏幕出示）：
亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉，亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。
（引导从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。
五、我手写我心，自由表达抒真情
当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？
（出示一组有关抱怨的漫画）
生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。
（学生书写并交流）
六、心怀“感动”，让生活充满爱
生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。
（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）
（大屏幕出示图片）
七、总结
总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。”（屏幕出示上述内容）
今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！
