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最美伴我行主题班会

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  “最美伴我行”主题班会      活动目标:      1、以学生的全面和谐发展为培养目标,立足学生身心发展的特点,构建和谐校园,深入培养学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、保护环境”的思想意识,让“美丽”盛开在每个同学的心头。      2、通过主题班会引导广大学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起,自觉遵守社会公德,维护公共秩序,讲究公共卫生,为争做最美学生而努力。      活动背景:在十八大的精神指导下,全市组织开展“最美学校”评选活动。为迎接市评选活动,我校及时开展“创最美校园”、“当最美教师”、“做最美学生”系列活动。为动员本班学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起,自觉遵守社会公德,维护公共秩序,讲究公共卫生,保护环境,为争做最美学生而努力,因此召开这个主题班会进行“最美教育”是必要的。      活动时间:4月18日星期四上午第三节      活动地点:多媒体教室      活动准备:1.教师引导学生分四个组收集资料,将资料汇总进行分析研究。      2.指导学生编排小品、总结心得等。      活动主要内容:      1、(出示图片)导入:      女主持:看,图中的校园美丽吗?(生自由发表意见。)      (女主持接着说)是,真的很美啊!美丽源于爱的倾注,美丽的校园倾注了大家的爱。      男主持:同学们,如此美丽的校园,你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和谐吗?你忍心做出一些不文明的行为,去破坏它的美丽吗?      合:不,不能。同学们,我们今天的主题班会就是:“最美伴我行”      2、锐眼看校园:      男主持:我们美丽的学校中,有很多的美存在,请同学们一起来找到这些美丽的音符。      1校园中存在哪些与美和谐的音符?(出示课件)(学生自己找并说说)      女主持:校园中的美大家都感受到了,但是总是有那么几个与美不和谐的音符存在。      2校园中存在哪些与美不和谐的音符。(出示课件)(学生自己找出并说说)      女主持:确实在我们的校园还存在这样的现象,比如:语言不文明,出口成“脏”;不尊重他人,与老师、父母顶撞;下课起哄,追逐打架;随地吐痰,乱扔矿泉水瓶,乱抛纸屑,吃零食还随便乱丢包装袋,以大欺小,浪费水等等。同学们,我们应该怎样才能阻止这些不文明的现象发生?请同学们分组讨论一下。      3、分组讨论方案(分组汇报结果)      组1:经过大家的讨论,我们认为:我们要做学校的主人,看到不文明的事,每个人都有责任去管。      组2:我们大家一致认为:要对不文明的学生进行及时教育。      组3:我们这组觉得还是要从平时的习惯出发,我们大家要是都养成了好的习惯,这些问题都解决了。      组4:我们这组认为:可以在同学间经常开展一系列文明与美丽的活动,同学之间经常互相监督,互相学习,这样我们就可以变的更美了。      女主持:刚才同学们的方法真多,这些方法大家在以后日常中逐一实践,下面请同学们欣赏小品1《你丢我捡》:      4、小品演出      【小品1演出】:(内容简介:你丢垃圾我捡。)      男主持:请同学们说说你看了之后明白了什么?      生1:我明白了我们不能随便乱扔垃圾,看到垃圾每个人都有义务弯下腰捡一捡,保持校园卫生刻不容缓。      生2:我们不是学了句名言“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,现在总算真正理解了它的含义。      ……      男主持:大家刚才从小品中明白了不要因为一点小恶无所谓,也不要因为一点善不愿去做。下面请同学们欣赏小品2《美与丑》      【小品2演出】:(内容简介:张同学取笑残疾人王同学,王同学反回来帮助受伤的张同学。)      女主持:请同学们谈一下你看了这个小品知道了什么?      生1:我觉得张同学的行为不道德,要向王同学学习,学宽容待人、帮助他人。      生2:我认为张同学不尊重他人,我们要学会尊重他人,不能取笑他人的长相。      生3:从这个小品中我明白了同学之间要互相尊重、互相包容、互相帮助。      ……      女主持:同学们从中又知道了要学会宽容待人、尊重他人,尊重他人等于尊重自己。下面请大家欣赏小品3《最富有一刻》      【小品3演出】:(内容简介:徐同学家中爸爸得了重病,她拣到的100元钱,周同学要他拿回家交给妈妈,但她却认为要交还失主,主动请求少先队帮忙找失主。)      男主持:请同学们说说,徐同学这种行为是不是傻?为什么?      生1:我是觉得她很傻,自己家这么穷,应把它拿回家给爸爸买药。      生2:我倒觉得她不傻,她很有骨气,我们不是学了《尊严》这课吗?做人就要有尊严。      生3:徐同学行为很对,我们大家要向她学习,就学习她的拾金不昧。      生4:我们不是学了《中彩那天》这课吗?课文的第一自然段:母亲常安慰家里人:“一个只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”,我倒觉得,徐同学在上交的那刻是她最富有的时刻。      ……      男主持:刚才大家认为诚实,有信是人生最大的一笔财富。我们的同学明白了这么多,那么大家心中对最美的学生都有一把衡量的尺度。下面让我们一起来欣赏校园中的最美。      5、欣赏图片      (在乐曲中伴有主持人解说)女主持:我们每个周一的早晨都会在庄严的国歌声中举行升旗仪式;我们有一个富有爱心的校长;我们有一群爱岗敬业的好老师;我们学会了回报社会;学会了孝敬长辈;学会了感恩于父母。在这所学校中,我们学会了太多的东西,我们也感受了太多的美,其实美就在我们的身边,只要我们每个人从小事做起,严格要求我们的行为,我们每个人都会成为最美的学生。下面接下来进入小记者现场采访阶段。      6、小记者现场采访:(两位小记者开始提问)      问题(1):你面前站着你的奶奶和你的同学,他们相互不认识,你说说该如何为他们作介绍?      生:我觉得应该先向长辈奶奶介绍:“奶奶这位是我的同学XX”,然后再向同学介绍:“这位是我的奶奶”。      问题(2):聆听他人说话时,你觉得应该怎样做?      生:我们在聆听他人说话时,我觉得应该要用眼睛看着对方,随时做出与他话中内容相应的反应。      问题(3):当你遇到人多拥挤,而你又争着通过时,你觉得应怎样做?      生1:我觉得应该说:“对不起,请让一让。”      生2:我觉得还可以这样说:“对不起,请让我借过一下。”      问题(4):你觉得最美的学生指的是哪些方面?      生1:我觉得最美的学生不是指一个人的穿着美,也不是指一个人的外貌美。      生2:我觉得最美的学生应该是他的行为最美。      生3:我觉得最美的应该是指他的内心最美,要有一颗包容心,宽容待人,严格要求自己。      生4:我觉得最美的应该是在学校做个好学生,在家中做个好孩子。      生5:我觉得最美的学生应该是他的品德最美。      ……      问题(5):要做最美的学生,我们应从哪做起?      生1:我们应该从我们的生活习惯做起。      生2:我们应该从我的身边点滴做起。      生3:我们应该从现在做起。      生4:我们应该从我们每一个人做起。      ……      女主持:同学们,校园是我们的家,要做最美的自己,确实要从我做起,从身边做起,从今天做起,为了使我们能够快乐地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。      男主持:我们只有从一件一件小事做起,才能为我们争做最美的校园出一份力。我们每周评一次“最美的学生”,下面接下来揭晓上周我班“最美的学生”,并请我们的老师给他们颁发“最美学生”奖状。      7、公布上周“最美的学生”      出示上周“最美学生”名单:阮子怡、叶胜旺、吴兰慧、毛明瑞、吴佳俊、周洁微      (在热烈的掌声中颁奖)      女主持:看到我们班上的这么多同学被评为“最美的学生”,在我们每个人的心中是不是都有一份渴望、有一股冲动,那我们就用这份渴望、这股冲动来做一次有意义的行动:请同学们全体起立,跟着我宣誓。      8、宣誓词:      我们渴望天空更蓝,渴望空气更清新、水源更清澈。      我们渴望生活更舒适,渴望成长更快乐。      我承诺:      我志愿加入最美行动志愿者,从我做起、从身边做起。      积极参与最美活动。      努力做最美的宣传者、践行者、保护者和监督者。      让我们行动起来,弘扬文明与美丽,为最美伴我行而努力!      (“我承诺”前两句由主持人读,从“我承诺”开始大家举起拳头跟着主持人宣读)      男主持人:同学们下面请我们的老师为我们讲话。大家欢迎。      9、班主任讲结束语并提出希望。      师:同学们,我们今天的主题班会是“最美伴我行”,在这次班会当中大家都明白了要做一个怎样的自己,在每个人的心中都有一个标准,我希望同学们在今后的生活中,每天为做最美的自己而时时刻刻督促自己的行为,只有从我做起才能让我们的生活最美,才能让我们每个人变得最美,让最美伴我们行完全程。      女主持:同学们,我们一起用掌声谢谢老师对我们的教导。通过今天的主题班会之后,我们每个人都想做“最美的学生”,让我们用行动去实现我们的愿望吧!      10、宣布今天的班会到此结束并在承诺书上签名。      合:同学们,塘墀中心小学四(1)班的“最美伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家!在同学们离开多媒体教室时,请先到这里来在承诺书上签名。

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