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我与雷锋同行主题班会

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  《我与雷锋同行》主题班会
  
  一、活动目的:
  
  雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。我班决定,借助三月学雷锋活动的春风,对全班同学进行民族精神教育,让全校团员知道雷锋的故事,学习雷锋全心全意为人民服务的行为,并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵,把雷锋精神发扬光大。开展“学雷锋精神,做诚信少年”活动,号召每位同学从小事做起,从身边做起,学习雷锋精神,争做诚信少年。
  
  二、活动准备
  
  老师:做好幻灯片。进行阅读调查。
  
  学生:阅读《雷锋日记》、《雷锋故事》
  
  三、活动过程:
  
  1、主持人宣布主题班会课开始(王帧婷,徐清);
  
  2、播放雷锋歌曲(背景音乐:学习雷锋好榜样);全班齐声小唱。
  
  [徐]?:遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。
  
  3、雷锋日记:“钉子”精神表演者:吴龙
  
  [吴]:当雷锋听到有人说:工作这样忙,实在没有时间学习。他根据自己的学习体会,在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木版,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神,促进了他在繁忙的运输工作中,坚持学习,树立全心全意为人民服务的人生观。
  
  雷锋在日记里还写到:今天,我们没有理由不好好学习和工作,没有理由不改正缺点和错误,没有理由只顾自己不顾集体,没有理由只顾个人眼前利益,而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记,都很受鼓舞,特别是“钉子”精神,它将是我们今后努力学好知识的动力。
  
  下面我将采访两名同学,请他们谈一谈他们的感想。(现场采访)可采访以下一些问题:
  
  (1)雷锋是怎样一个人吗你对他有多少了解
  
  (2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的
  
  (3)你觉得努力学习的动力是什么
  
  (4)你觉得自己常在上课睡觉,这样做对吗为什么
  
  4、学生发言:我班的“活雷锋”(讲述班里的好人好事);
  
  学生甲:我要讲的是徐瑞同学。徐瑞是我们班每天起床早,每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生,每天早来晚归,哪位同学有病或有事请假,班上同学去参加学校活动不能按时值日等,他们的值日就都由他做,从来没听他抱怨过谁。他还常常扮演大哥哥的角色,帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次,班里玻璃窗的玻璃破了,是他自己掏钱,主动装上的。他就是这样处处替他人着想,处处为班级服务的好同学。
  
  学生乙:我要讲的是班长王帧婷同学,她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律,班级的学习风气,都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学,不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦,是她果断站出来为他们调解。上体育课,做课间操,是她最后一人出教室,锁好教室门。她为班级做了这么多事情,我们都由衷地敬佩她,感谢她。
  
  [王]:同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
  
  这次的主题班会开得很成功,也开得很有创意与实效,让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵,也让同学们感受到在*我们仍需要雷锋精神,在我们的身边仍存在许多活雷锋,如我班的徐瑞同学,王帧婷同学等,都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美,让我们更好地感受到美。但美不仅要感受,更需要我们每个人去创造。我们的班级,我们的社会有好人好事的存在,同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在,需要我们出点子,把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益,提了许多好办法,那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动,用实际行动创造美,让我们的班集体更团结,更互助,更“美丽”优秀。
  
  5、欣赏歌曲《爱的奉献》;


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